浙江萬里學(xué)院大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院專升本軟件工程專業(yè)介紹

浙江萬里學(xué)院

大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院

軟件工程專業(yè)

（專升本）

★浙江省一流本科專業(yè)

★浙江省新興特色專業(yè)

★校首批應(yīng)用型示范性專業(yè)

★國家級大學(xué)生軟件服務(wù)外包校外實踐教育基地

★中國軟件業(yè)協(xié)會軟件開發(fā)培訓(xùn)基地

★浙江省“十三五”省級大學(xué)生校外實踐教育基地

★浙江省省級重點建設(shè)實驗教學(xué)示范中心

★校級大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用產(chǎn)教融合示范基地

★8個中央財政資助實驗室建設(shè)項目

★9個省財政資助實驗室建設(shè)項目

人才培養(yǎng)目標(biāo)

 軟件工程專業(yè)學(xué)制為兩年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，該專業(yè)聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，及時把軟件產(chǎn)業(yè)里最新的技術(shù)以及企業(yè)對人才的需求融入到課程教學(xué)和就業(yè)實訓(xùn)中，通過東軟數(shù)字工場特色班、金唐精英定制班等校企合作模式，培養(yǎng)工程實踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強(qiáng)、就業(yè)競爭力強(qiáng)的優(yōu)秀軟件工程師。 

專業(yè)優(yōu)勢

產(chǎn)科教融合人才培養(yǎng)模式。針對專升本學(xué)生設(shè)計了“0.5+1+0.5”的人才培養(yǎng)模式。0.5年的核心專業(yè)課學(xué)習(xí)中分階段引入企業(yè)項目分解的子項目，1年的模塊課程學(xué)習(xí)中進(jìn)行項目化實訓(xùn)，0.5年的企業(yè)頂崗實習(xí)，接受真實的職場歷練。

以學(xué)生產(chǎn)出為導(dǎo)向項目驅(qū)動式教學(xué)體系。構(gòu)建了項目驅(qū)動式的“專業(yè)核心課+專業(yè)方向模塊課”螺旋式課程體系，課程教學(xué)目標(biāo)以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能不斷物化輸出階段性學(xué)習(xí)成果，能自主研發(fā)小項目，到逐步能完成大項目，專業(yè)綜合素養(yǎng)逐步提升。 

課證結(jié)合、課賽結(jié)合的課堂教學(xué)模式。在各核心課程引入相關(guān)職業(yè)認(rèn)證內(nèi)容，華為HCNA/HCNP/HCNE認(rèn)證，HCNP-CLOUD認(rèn)證，阿里ACA/ACP/ACF認(rèn)證，SUN JAVA程序員認(rèn)證、WEB前端開發(fā)高級工程師認(rèn)證、中級程序員認(rèn)證等。結(jié)合實際項目參與“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，“挑戰(zhàn)杯”等各類學(xué)科競賽，主持省大學(xué)生新苗人才計劃、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃等創(chuàng)新項目，讓學(xué)生在忙碌中、在各種挑戰(zhàn)中收獲成就感。

兩大工程師專業(yè)方向模塊  

WEB應(yīng)用開發(fā)模塊：主要學(xué)習(xí)Web前端及Web服務(wù)器端系列開發(fā)技術(shù)，以Web APP及Java Web等技術(shù)為主，為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才?？梢钥既?/span>Web前端開發(fā)高級工程師認(rèn)證、 Web開發(fā)工程師職業(yè)技術(shù)認(rèn)證和高級PHP程序員認(rèn)證等。

勝任崗位：Web前端開發(fā)工程師、Web應(yīng)用工程師、Html5開發(fā)工程師、JS工程師、PHP開發(fā)工程師等。

服務(wù)器端軟件開發(fā)模塊：培養(yǎng)熟悉開源框架、軟件體系構(gòu)架、具有大中型軟件項目架構(gòu)設(shè)計與核心功能設(shè)計能力，能進(jìn)行分布式軟件項目研發(fā)及服務(wù)器端架構(gòu)設(shè)計的服務(wù)端軟件工程師。

勝任崗位：后端開發(fā)工程師。

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