2023年西南交通大學(xué)希望學(xué)院專升本考試大綱公布！

　　2023年西南交通大學(xué)希望學(xué)院專升本考試大綱在2月23日公布了，包含英語、計算機、大學(xué)計算機專業(yè)綜合、高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、教育心理學(xué)、聽力理解、英美概況、綜合英語。 

　　2023年起，四川省普通高校專升本考試《大學(xué)英語》、《計算機基礎(chǔ)》科目實施全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷。我校的《大學(xué)英語》、《計算機基礎(chǔ)》科目考試使用全省統(tǒng)一試卷，其他考試科目試卷由我校自行命制。除《大學(xué)英語》、《計算機基礎(chǔ)》外，其余科目考試大綱如下：

　　一、2023年西南交通大學(xué)希望學(xué)院專升本考試大綱

　　公共課：

　　2023年四川專升本英語考試大綱

　　2023年四川專升本計算機基礎(chǔ)考試大綱

　　專業(yè)考試科目 

    西南交通大學(xué)希望學(xué)院2023年專升本考試科目大綱.zip

　　部分科目（教育心理學(xué)）考綱展示

　　一、總要求

　　考生應(yīng)該了解或知道《教育心理學(xué)》中學(xué)習(xí)、動機、知識、技能、品德、問題解決、創(chuàng)造性思維、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)設(shè)計原理。本課程的內(nèi)容按基本要求的高低用不同的詞匯加以區(qū)分。對概念、理論從高到低用“理解”、“了解”、“知道”三級區(qū)分。

　　考試用時：120分鐘

　　二、考試范圍及要求

　　一、緒論

　?。?）了解教育心理學(xué)的研究對象（包括學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素以及學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程）；

　?。?）知道西方教育心理學(xué)的發(fā)展歷程；知道我國教育心理學(xué)的發(fā)展歷程；

　?。?）知道教育心理學(xué)的研究趨勢；

　?。?）了解教育心理學(xué)的意義與作用；

　?。?）理解教育心理學(xué)的研究方法

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)心理特征與教育

　?。?）理解皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，能運用認(rèn)知發(fā)展階段理論指導(dǎo)教學(xué)；

　?。?）了解維果斯基最近發(fā)展區(qū)概念及其與教學(xué)的關(guān)系，理解維果斯基發(fā)展理論的教學(xué)應(yīng)用；

　?。?）理解埃里克森八階段理論分析不同階段學(xué)生所面臨的問題及對應(yīng)教育教學(xué)策略；

　　（4）知道影響兒童個性發(fā)展的因素

　?。?）知道不同智力理論；

　?。?）理解學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理因素及其與學(xué)習(xí)的關(guān)系；

　　（7）了解學(xué)生的多樣性及因材施教的重要性

　　三、學(xué)習(xí)的基本原理

　?。?）知道學(xué)習(xí)的一般概念；

　?。?）理解學(xué)習(xí)的不同分類及學(xué)生學(xué)習(xí)的主要類型；

　?。?）知道學(xué)習(xí)理論的發(fā)展過程

　?。?）了解經(jīng)典條件作用與操作性條件作用的形成過程，并能在教學(xué)實踐中能應(yīng)用相關(guān)原了解釋和塑造學(xué)生的行為；理解觀察學(xué)習(xí)；

　?。?）了解認(rèn)知主義的理論內(nèi)容，理解認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀；

　?。?）了解建構(gòu)主義的理論內(nèi)容，理解建構(gòu)主義的基本觀點；

　?。?）知道人本主義的基本教學(xué)觀；

　　四、學(xué)習(xí)動機

　　（1）知道學(xué)習(xí)動機的定義；了解學(xué)習(xí)動機與需要、誘因之間的關(guān)系；

　?。?）理解學(xué)習(xí)動機的分類；

　?。?）了解不同類型動機理論；

　?。?）理解學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)的途徑與方法。

　　五、知識的建構(gòu)

　?。?）了解知識的定義；

　?。?）理解知識的分類、知識學(xué)習(xí)的影響因素；

　?。?）知道陳述性知識和程序性知識的表征方式；

　　（4）理解陳述性知識和程序性知識的獲得方式；

　?。?）理解遷移的分類和相關(guān)原理；

　　六、技能的學(xué)習(xí)

　?。?）理解技能的含義、分類。

　?。?）了解學(xué)生動作技能的形成階段；

　?。?）了解心智技能的形成過程；

　?。?）理解動作技能，心智技能的培養(yǎng)方法。

　　七、品德的學(xué)習(xí)

　?。?）了解品德的含義；

　?。?）了解品德的心理結(jié)構(gòu)；

　?。?）理解皮亞杰的道德發(fā)展階段理論；

　?。?）理解柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論；

　?。?）知道精神分析學(xué)派的觀點：

　　（6）知道班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論對道德行為的研究；

　?。?）理解道德行為培養(yǎng)的方法

　?。?）理解學(xué)生的不良行為及其矯正的方法。

　　八、問題解決與創(chuàng)造性思維

　　（1）了解問題解決的含義及其分類

　?。?）理解問題解決的一般過程及其影響因素；

　?。?）理解問題解決的步驟和方法；

　　（4）理解創(chuàng)造力培養(yǎng)的途徑和方法。；

　　九、學(xué)習(xí)策略

　　（1）了解學(xué)習(xí)策略的概念和類型；

　?。?）理解主要的認(rèn)知策略與元認(rèn)知策略；

　?。?）理解學(xué)習(xí)策略教學(xué)的原則和措施。

　　十、教學(xué)設(shè)計原理

　?。?）了解教學(xué)目標(biāo)的分類和每一目標(biāo)內(nèi)部的具體層次；

　?。?）理解教學(xué)設(shè)計、教學(xué)模式的內(nèi)容；

　?。?）理解教師中心取向、學(xué)生中心取向與學(xué)習(xí)共同體取向的教學(xué)模式差異。

　　參考教材：

　　陳琦，劉儒德.簡明教育心理學(xué).北京：高等教育出版社（第1版），2019.