2023年西南交通大學(xué)希望學(xué)院專升本考試大綱公布！

　　2023年西南交通大學(xué)希望學(xué)院專升本考試大綱在2月23日公布了，包含英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)綜合、高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、教育心理學(xué)、聽力理解、英美概況、綜合英語(yǔ)。 

　　2023年起，四川省普通高校專升本考試《大學(xué)英語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》科目實(shí)施全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷。我校的《大學(xué)英語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》科目考試使用全省統(tǒng)一試卷，其他考試科目試卷由我校自行命制。除《大學(xué)英語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》外，其余科目考試大綱如下：

　　一、2023年西南交通大學(xué)希望學(xué)院專升本考試大綱

　　公共課：

　　2023年四川專升本英語(yǔ)考試大綱

　　2023年四川專升本計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試大綱

　　專業(yè)考試科目 

    西南交通大學(xué)希望學(xué)院2023年專升本考試科目大綱.zip

　　部分科目（教育心理學(xué)）考綱展示

　　一、總要求

　　考生應(yīng)該了解或知道《教育心理學(xué)》中學(xué)習(xí)、動(dòng)機(jī)、知識(shí)、技能、品德、問(wèn)題解決、創(chuàng)造性思維、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)原理。本課程的內(nèi)容按基本要求的高低用不同的詞匯加以區(qū)分。對(duì)概念、理論從高到低用“理解”、“了解”、“知道”三級(jí)區(qū)分。

　　考試用時(shí)：120分鐘

　　二、考試范圍及要求

　　一、緒論

　　（1）了解教育心理學(xué)的研究對(duì)象（包括學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素以及學(xué)習(xí)與教學(xué)的過(guò)程）；

　　（2）知道西方教育心理學(xué)的發(fā)展歷程；知道我國(guó)教育心理學(xué)的發(fā)展歷程；

　　（3）知道教育心理學(xué)的研究趨勢(shì)；

　　（4）了解教育心理學(xué)的意義與作用；

　?。?）理解教育心理學(xué)的研究方法

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)心理特征與教育

　?。?）理解皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，能運(yùn)用認(rèn)知發(fā)展階段理論指導(dǎo)教學(xué)；

　?。?）了解維果斯基最近發(fā)展區(qū)概念及其與教學(xué)的關(guān)系，理解維果斯基發(fā)展理論的教學(xué)應(yīng)用；

　　（3）理解埃里克森八階段理論分析不同階段學(xué)生所面臨的問(wèn)題及對(duì)應(yīng)教育教學(xué)策略；

　?。?）知道影響兒童個(gè)性發(fā)展的因素

　?。?）知道不同智力理論；

　　（6）理解學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理因素及其與學(xué)習(xí)的關(guān)系；

　?。?）了解學(xué)生的多樣性及因材施教的重要性

　　三、學(xué)習(xí)的基本原理

　?。?）知道學(xué)習(xí)的一般概念；

　?。?）理解學(xué)習(xí)的不同分類及學(xué)生學(xué)習(xí)的主要類型；

　?。?）知道學(xué)習(xí)理論的發(fā)展過(guò)程

　　（4）了解經(jīng)典條件作用與操作性條件作用的形成過(guò)程，并能在教學(xué)實(shí)踐中能應(yīng)用相關(guān)原了解釋和塑造學(xué)生的行為；理解觀察學(xué)習(xí)；

　　（5）了解認(rèn)知主義的理論內(nèi)容，理解認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀；

　?。?）了解建構(gòu)主義的理論內(nèi)容，理解建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)；

　?。?）知道人本主義的基本教學(xué)觀；

　　四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　（1）知道學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定義；了解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與需要、誘因之間的關(guān)系；

　?。?）理解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類；

　?。?）了解不同類型動(dòng)機(jī)理論；

　?。?）理解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)的途徑與方法。

　　五、知識(shí)的建構(gòu)

　　（1）了解知識(shí)的定義；

　　（2）理解知識(shí)的分類、知識(shí)學(xué)習(xí)的影響因素；

　?。?）知道陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的表征方式；

　?。?）理解陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的獲得方式；

　　（5）理解遷移的分類和相關(guān)原理；

　　六、技能的學(xué)習(xí)

　?。?）理解技能的含義、分類。

　?。?）了解學(xué)生動(dòng)作技能的形成階段；

　?。?）了解心智技能的形成過(guò)程；

　?。?）理解動(dòng)作技能，心智技能的培養(yǎng)方法。

　　七、品德的學(xué)習(xí)

　?。?）了解品德的含義；

　?。?）了解品德的心理結(jié)構(gòu)；

　?。?）理解皮亞杰的道德發(fā)展階段理論；

　　（4）理解柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論；

　?。?）知道精神分析學(xué)派的觀點(diǎn)：

　?。?）知道班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論對(duì)道德行為的研究；

　?。?）理解道德行為培養(yǎng)的方法

　?。?）理解學(xué)生的不良行為及其矯正的方法。

　　八、問(wèn)題解決與創(chuàng)造性思維

　　（1）了解問(wèn)題解決的含義及其分類

　?。?）理解問(wèn)題解決的一般過(guò)程及其影響因素；

　?。?）理解問(wèn)題解決的步驟和方法；

　?。?）理解創(chuàng)造力培養(yǎng)的途徑和方法。；

　　九、學(xué)習(xí)策略

　?。?）了解學(xué)習(xí)策略的概念和類型；

　?。?）理解主要的認(rèn)知策略與元認(rèn)知策略；

　　（3）理解學(xué)習(xí)策略教學(xué)的原則和措施。

　　十、教學(xué)設(shè)計(jì)原理

　?。?）了解教學(xué)目標(biāo)的分類和每一目標(biāo)內(nèi)部的具體層次；

　?。?）理解教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式的內(nèi)容；

　　（3）理解教師中心取向、學(xué)生中心取向與學(xué)習(xí)共同體取向的教學(xué)模式差異。

　　參考教材：

　　陳琦，劉儒德.簡(jiǎn)明教育心理學(xué).北京：高等教育出版社（第1版），2019.