合肥大學(xué)專升本2024招生計劃100人

　　合肥大學(xué)專升本專業(yè)有哪些？招生計劃多少人？合肥大學(xué)專升本2024年招生專業(yè)依舊是學(xué)前教育和計算機科學(xué)與技術(shù)兩個，分別招收計劃人數(shù)為100人，學(xué)制均為兩年。 

　　合肥大學(xué)專升本2024招生計劃

專業(yè)	招生計劃數(shù)	其中：免文化課考試退役士兵專項計劃	其中：非免試退役士兵專項計劃	其中：建檔立卡專項計劃
學(xué)前教育	50	3	0	4
計算機科學(xué)與技術(shù)	50	5	2	4

　　合肥大學(xué)專升本2023錄取分數(shù)線

招生專業(yè)（類別）	錄取最低分
計算機科學(xué)與技術(shù)（非免試退役士兵計劃）	376
計算機科學(xué)與技術(shù)（建檔立卡計劃）	335
計算機科學(xué)與技術(shù)（免試退役士兵計劃）	84.53
計算機科學(xué)與技術(shù)（普通計劃）	419
學(xué)前教育（建檔立卡計劃）	341
學(xué)前教育（普通計劃）	455

　　專業(yè)介紹：

　　學(xué)前教育

　　授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

　　培養(yǎng)目標及特色：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，熟知學(xué)前教育基本規(guī)律，擁有創(chuàng)新精神、自我提升能力、溝通能力和管理能力，滿足安徽省乃至華東地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)快速發(fā)展的實際需要，能勝任幼兒園及學(xué)前教育相關(guān)機構(gòu)教學(xué)的教師。本專業(yè)構(gòu)建“通識教育+專業(yè)理論+專業(yè)技能+藝術(shù)特長+實踐教學(xué)”的多學(xué)科交叉融合的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式，設(shè)置特色鮮明的“專業(yè)技能訓(xùn)練考核項目”，通過四年不間斷的教育見習(xí)、教育實習(xí)、教育實訓(xùn)，培養(yǎng)教學(xué)技能，積累一線實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　畢業(yè)生發(fā)展方向：畢業(yè)生可在幼兒園、早教、托育機構(gòu)等學(xué)前教育機構(gòu)從事教學(xué)管理工作，還可在教育（中小學(xué)、中職院校、培訓(xùn)機構(gòu)等）、文化傳媒、公務(wù)員等領(lǐng)域從事教學(xué)、科研和行政管理等相關(guān)工作；也可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位研究生或出國深造。

　　計算機科學(xué)與技術(shù)

　　授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

　　培養(yǎng)目標及特色：本專業(yè)面向地方經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及與計算機系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、知識、技能和方法，具有創(chuàng)新精神、自我提升能力、溝通能力和工程實踐能力，能勝任計算機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、測試、管理與維護等方面工作的高素質(zhì)工程師。本專業(yè)采用“兩段式”人才培養(yǎng)模式，前兩年“重基礎(chǔ)”，即重點完成對學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能的培養(yǎng)；后兩年“精方向”，使學(xué)生能在專業(yè)方向進行深入學(xué)習(xí)，強化對學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)。

　　畢業(yè)生發(fā)展方向：畢業(yè)生可在IT企業(yè)從事嵌入式系統(tǒng)開發(fā)工程師、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)工程師、應(yīng)用系統(tǒng)集成工程師等工作；也可繼續(xù)攻讀碩士研究生學(xué)位或出國深造。