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合肥大學(xué)專升本2024招生計(jì)劃100人

發(fā)布時(shí)間:2024/03/20 16:00:00 來(lái)源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:309 熱點(diǎn): 安徽專升本招生計(jì)劃 合肥大學(xué)專升本

摘要:合肥大學(xué)專升本專業(yè)有哪些?招生計(jì)劃多少人?合肥大學(xué)專升本2024年招生專業(yè)依舊是學(xué)前教育和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)兩個(gè),分別招收計(jì)劃人數(shù)為100人,學(xué)制均為兩年。

  合肥大學(xué)專升本專業(yè)有哪些?招生計(jì)劃多少人?合肥大學(xué)專升本2024年招生專業(yè)依舊是學(xué)前教育和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)兩個(gè),分別招收計(jì)劃人數(shù)為100人,學(xué)制均為兩年。 

合肥大學(xué)專升本2024招生計(jì)劃

  合肥大學(xué)專升本2024招生計(jì)劃


專業(yè)

招生計(jì)劃數(shù)

其中:免文化課考試退役士兵專項(xiàng)計(jì)劃

其中:非免試退役士兵專項(xiàng)計(jì)劃

其中:建檔立卡專項(xiàng)計(jì)劃

學(xué)前教育

50

3

0

4

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

50

5

2

4


  合肥大學(xué)專升本2023錄取分?jǐn)?shù)線


招生專業(yè)(類別)

錄取最低分

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(非免試退役士兵計(jì)劃)

376

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(建檔立卡計(jì)劃)

335

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(免試退役士兵計(jì)劃)

84.53

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(普通計(jì)劃)

419

學(xué)前教育(建檔立卡計(jì)劃)

341

學(xué)前教育(普通計(jì)劃)

455


  專業(yè)介紹:


  學(xué)前教育

  授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士

  培養(yǎng)目標(biāo)及特色:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和健康的身心素質(zhì),系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能,熟知學(xué)前教育基本規(guī)律,擁有創(chuàng)新精神、自我提升能力、溝通能力和管理能力,滿足安徽省乃至華東地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)快速發(fā)展的實(shí)際需要,能勝任幼兒園及學(xué)前教育相關(guān)機(jī)構(gòu)教學(xué)的教師。本專業(yè)構(gòu)建“通識(shí)教育+專業(yè)理論+專業(yè)技能+藝術(shù)特長(zhǎng)+實(shí)踐教學(xué)”的多學(xué)科交叉融合的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式,設(shè)置特色鮮明的“專業(yè)技能訓(xùn)練考核項(xiàng)目”,通過(guò)四年不間斷的教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)教學(xué)技能,積累一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  畢業(yè)生發(fā)展方向:畢業(yè)生可在幼兒園、早教、托育機(jī)構(gòu)等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)管理工作,還可在教育(中小學(xué)、中職院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等)、文化傳媒、公務(wù)員等領(lǐng)域從事教學(xué)、科研和行政管理等相關(guān)工作;也可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位研究生或出國(guó)深造。

  計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

  授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士

  培養(yǎng)目標(biāo)及特色:本專業(yè)面向地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、知識(shí)、技能和方法,具有創(chuàng)新精神、自我提升能力、溝通能力和工程實(shí)踐能力,能勝任計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、管理與維護(hù)等方面工作的高素質(zhì)工程師。本專業(yè)采用“兩段式”人才培養(yǎng)模式,前兩年“重基礎(chǔ)”,即重點(diǎn)完成對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能的培養(yǎng);后兩年“精方向”,使學(xué)生能在專業(yè)方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí),強(qiáng)化對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

  畢業(yè)生發(fā)展方向:畢業(yè)生可在IT企業(yè)從事嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師、應(yīng)用系統(tǒng)集成工程師等工作;也可繼續(xù)攻讀碩士研究生學(xué)位或出國(guó)深造。

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