云南華文學(xué)院簡介及專業(yè)介紹

咨詢電話：0871-65943628　學(xué)院網(wǎng)址：http://huawen.ynnu.edu.cn

云南華文學(xué)院是國務(wù)院僑辦和云南省人民政府共建，由云南省僑務(wù)辦公室和云南師范大學(xué)共同管理的一所國際化、綜合性、開放式、有特色的新型學(xué)院，擁有國務(wù)院僑辦華文教育基地和國家漢語國際推廣師資培訓(xùn)基地（昆明）。學(xué)院將充分發(fā)揮云南師范大學(xué)學(xué)科門類齊全、綜合水平較高和培養(yǎng)教師教育人才方面的優(yōu)勢和作用，依托云南省僑辦在對外合作交流方面的僑務(wù)資源優(yōu)勢，為海內(nèi)外華僑華人提供優(yōu)質(zhì)高等教育和教師培訓(xùn)，為中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

招生對象和錄取批次：2016年普高生、華僑子女、歸僑僑眷子女考生，參加二本批次的招生錄取。學(xué)院將采用“2+1+1/2+N+N”的人才培養(yǎng)模式，為中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)培養(yǎng)高水平急需人才。學(xué)院各專業(yè)學(xué)生須到東南亞國家與我校簽有合作協(xié)議的大學(xué)學(xué)習(xí)一年。海外學(xué)習(xí)一年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)三項(xiàng)合計(jì)約需開支人民幣3萬余元，希望考生報(bào)考時(shí)充分考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況。

云南華文學(xué)院隸屬于云南師范大學(xué)，是云南師范大學(xué)辦學(xué)實(shí)體學(xué)院之一，學(xué)生畢業(yè)后獲云南師范大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

熱忱歡迎海內(nèi)外學(xué)子到云南華文學(xué)院來實(shí)現(xiàn)夢想！

華文教育專業(yè)（師范，文史類）

本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)和技能，對中華文化及中外文化交往有較全面了解，具備華文教育的基本知識(shí)和專業(yè)技能，懂得海外華僑華人教育教學(xué)規(guī)律，能從事華文教學(xué)、學(xué)校教學(xué)管理、漢語應(yīng)用等方面工作的應(yīng)用型人才。本專業(yè)采用“2+1+1”人才培養(yǎng)模式：“2”——前兩年（國內(nèi)）主要是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)通識(shí)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)主干（選修）課程；“1”——第三年（國外）到海外華校(東南亞國家為主)教學(xué)實(shí)習(xí)和見習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)小語種、語言文化和部分專業(yè)課程，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)；“1”——第四年（國內(nèi)），回國后繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)主干課程和專業(yè)選修課程并完成畢業(yè)論文。大學(xué)四年，強(qiáng)化小語種課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為 “專業(yè)+小語種+英語”的應(yīng)用型人才。畢業(yè)授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

泰語專業(yè)（非師范，文理兼招）

本專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，具有扎實(shí)的泰語聽、說、讀、寫、譯技能，熟悉泰國文化，具備扎實(shí)的泰語語言基本功和較強(qiáng)的跨文化交際能力，能夠從事泰語翻譯、經(jīng)貿(mào)、導(dǎo)游及相關(guān)工作的泰語專門人才。本專業(yè)實(shí)行"2+N+N”小語種人才特色培養(yǎng)模式，即：學(xué)生前兩年在國內(nèi)學(xué)習(xí)泰語語言基礎(chǔ)知識(shí)（“2”）；第三年學(xué)生在國外同等高校學(xué)習(xí)泰語專業(yè)課程并參加至少一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)（“N”）；第四年回國后的學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇模塊課程（“N”）。整個(gè)大學(xué)四年，除對小語種語言的學(xué)習(xí)外，強(qiáng)化英語課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為 “小語種+英語+專業(yè)技能”的應(yīng)用型人才。畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

越南語專業(yè)（非師范，文理兼招）

本專業(yè)重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性、系統(tǒng)性和整體性。培養(yǎng)具有扎實(shí)的越南語聽、說、讀、寫、譯技能，熟悉越南文化，具備扎實(shí)的越南語語言基本功和較強(qiáng)的跨文化交際能力，能夠從事越南語翻譯、經(jīng)貿(mào)、導(dǎo)游及相關(guān)工作的越南語專門人才。本專業(yè)實(shí)行“2+N+N”小語種人才特色培養(yǎng)模式，即：學(xué)生前兩年在國內(nèi)學(xué)習(xí)越南語語言基礎(chǔ)知識(shí)（“2”）； 第三年學(xué)生在國外同等高校學(xué)習(xí)越南語專業(yè)課程并參加至少一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)（“N”）；第四年回國后的學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇模塊課程（“N”）。整個(gè)大學(xué)四年，除對小語種語言的學(xué)習(xí)外，強(qiáng)化英語課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為 “小語種+英語+專業(yè)技能”的應(yīng)用型人才。畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

緬甸語專業(yè)（非師范，文理兼招）

本專業(yè)重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性、系統(tǒng)性和整體性。培養(yǎng)具有扎實(shí)的緬甸語聽、說、讀、寫、譯技能，熟悉緬甸文化，具備扎實(shí)的緬甸語語言基本功和較強(qiáng)的跨文化交際能力，能夠從事緬甸語翻譯、經(jīng)貿(mào)、導(dǎo)游及相關(guān)工作的緬甸語專門人才。本專業(yè)實(shí)行“2+N+N”小語種人才特色培養(yǎng)模式，即：學(xué)生前兩年在國內(nèi)學(xué)習(xí)緬甸語語言基礎(chǔ)知識(shí)（“2”）；第三年學(xué)生在國外同等高校學(xué)習(xí)緬甸語專業(yè)課程并參加至少一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)（“N”）；第四年回國后的學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇模塊課程（“N”）。整個(gè)大學(xué)四年，除對小語種語言的學(xué)習(xí)外，強(qiáng)化英語課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為 “小語種+英語+專業(yè)技能”的應(yīng)用型人才。畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

老撾語專業(yè)（非師范，文理兼招）

本專業(yè)重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性、系統(tǒng)性和整體性。培養(yǎng)具有扎實(shí)的老撾語聽、說、讀、寫、譯技能，熟悉老撾文化，具備扎實(shí)的老撾語語言基本功和較強(qiáng)的跨文化交際能力，能夠從事老撾語翻譯、經(jīng)貿(mào)、導(dǎo)游及相關(guān)工作的老撾語專門人才。本專業(yè)實(shí)行“2+N+N”小語種人才特色培養(yǎng)模式，即：學(xué)生前兩年在國內(nèi)學(xué)習(xí)老撾語語言基礎(chǔ)知識(shí)（“2”）； 第三年學(xué)生在國外同等高校學(xué)習(xí)老撾語專業(yè)課程并參加至少一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)（“N”）；第四年回國后的學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇模塊課程（“N”）。整個(gè)大學(xué)四年，除對小語種語言的學(xué)習(xí)外，強(qiáng)化英語課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為“小語種+英語+專業(yè)技能”的應(yīng)用型人才。畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

柬埔寨語專業(yè)（非師范，文理兼招）

本專業(yè)重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性、系統(tǒng)性和整體性。培養(yǎng)具有扎實(shí)的柬埔寨語聽、說、讀、寫、譯技能，熟悉柬埔寨文化，具備扎實(shí)的柬埔寨語語言基本功和較強(qiáng)的跨文化交際能力，能夠從事柬埔寨語翻譯、經(jīng)貿(mào)、導(dǎo)游及相關(guān)工作的柬埔寨語專門人才。本專業(yè)實(shí)行“2+N+N”小語種人才特色培養(yǎng)模式，即：學(xué)生前兩年在國內(nèi)學(xué)習(xí)柬埔寨語語言基礎(chǔ)知識(shí)（“2”）； 第三年學(xué)生在國外同等高校學(xué)習(xí)柬埔寨語專業(yè)課程并參加至少一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)（“N”）；第四年回國后的學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇模塊課程（“N”）。整個(gè)大學(xué)四年，除對小語種語言的學(xué)習(xí)外，強(qiáng)化英語課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為 “小語種+英語+專業(yè)技能”的應(yīng)用型人才。畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。