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文山學(xué)院四舉措著力創(chuàng)建“無傳銷校園”活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2017/09/27 00:00:00 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1467

摘要:近年來,傳銷活動(dòng)呈現(xiàn)逐步向校園蔓延之勢,不僅擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序,也嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。為進(jìn)一步提高廣大青年學(xué)生對(duì)傳銷的識(shí)別、防范能力,切實(shí)維護(hù)和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境、保障學(xué)生及其家庭切身利益,我校采取四大舉措,切實(shí)開展創(chuàng)建無

 

 

 

近年來,傳銷活動(dòng)呈現(xiàn)逐步向校園蔓延之勢,不僅擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序,也嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。為進(jìn)一步提高廣大青年學(xué)生對(duì)傳銷的識(shí)別、防范能力,切實(shí)維護(hù)和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境、保障學(xué)生及其家庭切身利益,我校采取四大舉措,切實(shí)開展創(chuàng)建“無傳銷校園”活動(dòng)。

一、搭建活動(dòng)平臺(tái),讓防范傳銷觀念入腦入心

1. 啟動(dòng)創(chuàng)建“無傳銷校園”活動(dòng)。學(xué)校抓住文山市正在開展的創(chuàng)建省級(jí)文明城市和國家級(jí)衛(wèi)生城市“雙創(chuàng)”活動(dòng)的契機(jī),聯(lián)合文山市工商局和文山市公安局,于9月18日啟動(dòng)創(chuàng)建“無傳銷校園”活動(dòng),通過印發(fā)宣傳單,懸掛標(biāo)語,張貼宣傳畫冊(cè)、圖片等形式,現(xiàn)場咨詢等方式進(jìn)行宣傳,引導(dǎo)全校學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳銷,明確了參與“無傳銷校園”創(chuàng)建活動(dòng)的意義,清楚學(xué)校創(chuàng)建“無傳銷校園”的具體安排與部署。

2.積極開展主題宣傳教育活動(dòng)。以二級(jí)學(xué)院、班級(jí)為單位,采取召開主題班會(huì)、形勢報(bào)告等靈活多樣的教學(xué)方式,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)傳銷的危害、防范傳銷的基本知識(shí)及打擊傳銷的政策與法律法規(guī)。此外,充分運(yùn)用校園廣播、校報(bào)???、校園網(wǎng)絡(luò)等各種載體,加強(qiáng)宣傳,營造抵制非法傳銷的良好氛圍。

二、加強(qiáng)校園安全管理和學(xué)生管理,將識(shí)別、防范傳銷工作納入學(xué)校安全責(zé)任制和安全管理工作制度

1.加強(qiáng)校園安全巡邏,嚴(yán)防任何傳銷組織及人員在校園內(nèi)進(jìn)行任何形式的宣傳、盅惑、誘騙活動(dòng)。

2.安排輔導(dǎo)員、班主任經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、班級(jí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有參與傳銷的苗頭,及時(shí)教育阻止。

3.充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、學(xué)校社團(tuán)的作用,組建志愿服務(wù)隊(duì),引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù),把抵御傳銷的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

三、加強(qiáng)責(zé)任落實(shí),與二級(jí)學(xué)院簽訂責(zé)任書

學(xué)校與二級(jí)學(xué)院簽訂《文山學(xué)院打擊傳銷工作責(zé)任書》,建立健全責(zé)任追究制,從制度上嚴(yán)格把控,從過程中加強(qiáng)監(jiān)督。

四、建立學(xué)校、學(xué)生及學(xué)生家庭的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生、學(xué)生家庭在“防止傳銷進(jìn)校園”專題宣傳教育活動(dòng)中的積極作用,我校擬定了《遠(yuǎn)離傳銷組織      追尋青春夢想》——致學(xué)生和家長的一封公開信,在主題班會(huì)上做好宣傳,并以QQ 、微信、短信和寄送紙質(zhì)書信等多種方式轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生家長;組織學(xué)生以班級(jí)為單位簽訂《遠(yuǎn)離傳銷承諾書》,以建立起學(xué)校、學(xué)生及其家庭相結(jié)合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,共同防范傳銷侵害。

 

 
 

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