文山學(xué)院四舉措著力創(chuàng)建“無(wú)傳銷(xiāo)校園”活動(dòng)

近年來(lái)，傳銷(xiāo)活動(dòng)呈現(xiàn)逐步向校園蔓延之勢(shì)，不僅擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，也嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。為進(jìn)一步提高廣大青年學(xué)生對(duì)傳銷(xiāo)的識(shí)別、防范能力，切實(shí)維護(hù)和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境、保障學(xué)生及其家庭切身利益，我校采取四大舉措，切實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)傳銷(xiāo)校園”活動(dòng)。

一、搭建活動(dòng)平臺(tái)，讓防范傳銷(xiāo)觀念入腦入心

1. 啟動(dòng)創(chuàng)建“無(wú)傳銷(xiāo)校園”活動(dòng)。學(xué)校抓住文山市正在開(kāi)展的創(chuàng)建省級(jí)文明城市和國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市“雙創(chuàng)”活動(dòng)的契機(jī)，聯(lián)合文山市工商局和文山市公安局，于9月18日啟動(dòng)創(chuàng)建“無(wú)傳銷(xiāo)校園”活動(dòng)，通過(guò)印發(fā)宣傳單，懸掛標(biāo)語(yǔ)，張貼宣傳畫(huà)冊(cè)、圖片等形式，現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等方式進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)全校學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳銷(xiāo)，明確了參與“無(wú)傳銷(xiāo)校園”創(chuàng)建活動(dòng)的意義，清楚學(xué)校創(chuàng)建“無(wú)傳銷(xiāo)校園”的具體安排與部署。

2.積極開(kāi)展主題宣傳教育活動(dòng)。以二級(jí)學(xué)院、班級(jí)為單位，采取召開(kāi)主題班會(huì)、形勢(shì)報(bào)告等靈活多樣的教學(xué)方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)傳銷(xiāo)的危害、防范傳銷(xiāo)的基本知識(shí)及打擊傳銷(xiāo)的政策與法律法規(guī)。此外，充分運(yùn)用校園廣播、校報(bào)校刊、校園網(wǎng)絡(luò)等各種載體，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造抵制非法傳銷(xiāo)的良好氛圍。

二、加強(qiáng)校園安全管理和學(xué)生管理，將識(shí)別、防范傳銷(xiāo)工作納入學(xué)校安全責(zé)任制和安全管理工作制度

1．加強(qiáng)校園安全巡邏，嚴(yán)防任何傳銷(xiāo)組織及人員在校園內(nèi)進(jìn)行任何形式的宣傳、盅惑、誘騙活動(dòng)。

2．安排輔導(dǎo)員、班主任經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、班級(jí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有參與傳銷(xiāo)的苗頭，及時(shí)教育阻止。

3．充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、學(xué)校社團(tuán)的作用，組建志愿服務(wù)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，把抵御傳銷(xiāo)的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

三、加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)，與二級(jí)學(xué)院簽訂責(zé)任書(shū)

學(xué)校與二級(jí)學(xué)院簽訂《文山學(xué)院打擊傳銷(xiāo)工作責(zé)任書(shū)》，建立健全責(zé)任追究制，從制度上嚴(yán)格把控，從過(guò)程中加強(qiáng)監(jiān)督。

四、建立學(xué)校、學(xué)生及學(xué)生家庭的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生、學(xué)生家庭在“防止傳銷(xiāo)進(jìn)校園”專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)中的積極作用，我校擬定了《遠(yuǎn)離傳銷(xiāo)組織      追尋青春夢(mèng)想》——致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信，在主題班會(huì)上做好宣傳，并以QQ 、微信、短信和寄送紙質(zhì)書(shū)信等多種方式轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)；組織學(xué)生以班級(jí)為單位簽訂《遠(yuǎn)離傳銷(xiāo)承諾書(shū)》，以建立起學(xué)校、學(xué)生及其家庭相結(jié)合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同防范傳銷(xiāo)侵害。