摘要：此前公布的江蘇專轉(zhuǎn)本改革政策將會從2022年起開始實施，資源環(huán)境專業(yè)大類的考生，是否清楚備考的方向？復習有哪些重點？考試題型包括什么？這一切的答案盡在小易整理的2022年江蘇專轉(zhuǎn)本資源環(huán)境專業(yè)大類專業(yè)綜合基礎理論考試大綱里面，原文如下。
此前公布的江蘇專轉(zhuǎn)本改革政策將會從2022年起開始實施，資源環(huán)境專業(yè)大類的考生，是否清楚備考的方向？復習有哪些重點？考試題型包括什么？這一切的答案盡在小易整理的2022年江蘇專轉(zhuǎn)本資源環(huán)境專業(yè)大類專業(yè)綜合基礎理論考試大綱里面，原文如下。
一、考試性質(zhì)
資源環(huán)境專業(yè)大類專業(yè)基礎綜合理論考試是為江蘇省普通高校招收資源環(huán)境專業(yè)大類的“專轉(zhuǎn)本”學生而設置的、具有選拔性質(zhì)的全省統(tǒng)一考試。其目的是科學、公平、有效地測試考生在高職（?？疲╇A段環(huán)境專業(yè)基礎知識、基本理論與方法的掌握水平?？荚囋u價的標準是報考資源與環(huán)境類專業(yè)的高職（專科）優(yōu)秀畢業(yè)生應能達到的及格或及格以上水平，以利于各普通本科院校擇優(yōu)選拔，確保招生質(zhì)量。
二、適用專業(yè)
本考試大綱適用于環(huán)境工程（082502）、環(huán)境科學（082503）。
三、命題原則
（一）命題按照考試大綱的要求，以評價學生專業(yè)基礎知識為目的，兼顧不同專業(yè)、不同學習水平的學生。
?。ǘ┟}以考核學生對專業(yè)大類必備的基礎知識掌握情況為重點，兼具專業(yè)性、科學性和綜合性。
?。ㄈ┰囶}形式應靈活多樣、比例適當、難易適中，題意應表述清楚、用字準確規(guī)范。
四、考查內(nèi)容
主要考試課程：A:基礎化學（含無機與分析化學、有機化學）
B:環(huán)境保護概論
（一）課程A基礎化學（含無機與分析化學、有機化學）
【考查目標】
1.掌握電解質(zhì)溶液與離子平衡的相關理論及應用。
2.掌握氧化還原反應基本概念和電化學原理及應用。
3.掌握化學反應速率和化學平衡的基本規(guī)律及應用。
4.掌握酸堿滴定法。
5.掌握沉淀滴定法。
6.掌握氧化還原滴定法。
7.熟悉有機官能團的概念、種類及官能團對化合物性質(zhì)的影響。
8.熟悉各類有機化合物的物理性質(zhì)，如：熔沸點、溶解度、毒性等。
9.了解典型有機化合物的有機反應（如：親電反應、親核反應）。
10.了解有機化合物結構和性質(zhì)間的關系，初步學會分析分子結構整體性、認識分子的性質(zhì)。
【考查內(nèi)容】
1化學反應速度與化學平衡
1.1化學反應速度：化學反應速度的定義；化學反應速度的表示。
1.2化學反應速度理論：活化能、活化分子；基元反應、質(zhì)量作用定律；影響化學反應速度的因素。
1.3化學平衡：可逆反應與標準平衡常數(shù)K?；化學平衡的移動；有關平衡的簡單計算。
2溶液、電離平衡與多相離子平衡
2.1溶液的濃度：濃度、物質(zhì)的量分數(shù)、物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分數(shù)間的換算。
2.2電解質(zhì)溶液：電離度、活度；酸、堿質(zhì)子理論。
2.3電離平衡：Ka、Kb、Kw；弱酸、堿水溶液pH值的計算。
2.4緩沖溶液：同離子效應與緩沖溶液；緩沖溶液的配制、用途及pH的計算。
2.5多相離子平衡：Ksp常數(shù)及相關計算；溶度積規(guī)則及應用。
3電化學原理、標準電極電位及應用
3.1原電池：原電池、電極和電池的符號表示；電極的種類及應用。
3.2電極電勢：電極電勢的產(chǎn)生；標準電極電勢。
3.3電極電勢的應用：判斷氧化劑的相對強弱；氧化還原反應的方向；能斯特方程式。
4酸堿滴定法
4.1滴定分析中的基本概念，標準溶液、化學計量點。
4.2滴定分析過程和方法分類。
4.3滴定分析法對化學反應的基本要求和滴定方式。
4.4酸堿標準溶液的配制及標定，滴定分析的計算。
4.5酸堿指示劑的變色原理、指示劑的變色點、變色范圍，指示劑的選擇。
4.6強堿（酸）滴定一元酸（堿）的原理，滴定曲線的概念，影響滴定突躍的因素。
4.7混合堿的分析方法。
5沉淀滴定法
5.1沉淀滴定法的基本原理和終點檢測。
5.2沉淀滴定法的實際應用及計算。
6氧化還原反應和氧化還原滴定法
6.1氧化還原滴定的基本原理。
6.2氧化還原滴定曲線與指示劑選擇。
6.3常用的氧化還原滴定方法及計算。
7烷烴和環(huán)烷烴
7.1烷烴：同系列和構造異構、命名、結構、構象、物理性質(zhì)、化學反應。
7.2環(huán)烷烴：分類和命名；同分異構、物理性質(zhì)和化學反應、結構、構象。
8烯烴
8.1烯烴的結構、命名、異構現(xiàn)象、物理性質(zhì)。
8.2化學反應：催化加氫、親電加成反應、馬爾科夫尼柯夫規(guī)則、自由基加成、過氧化物效應、聚合反應。
9炔烴和二烯烴
9.1炔烴的結構、命名、物理性質(zhì)、炔烴的化學反應、炔氫的酸性，還原反應、氧化與聚合。
10鹵代烷
10.1鹵代烷的分類、結構、命名與物理性質(zhì)。
10.2化學反應：取代反應、消除反應、還原反應、誘導效應、親核試劑、碳正離子的結構和相對穩(wěn)定性。
11芳烴
11.1苯及其同系物的分類、結構與命名。
12醇、醚、酚
12.1醇的分類、命名、結構和物理性質(zhì)。
12.2醚和環(huán)醚：醚的分類與命名；醚的結構和物理性質(zhì)。
12.3酚的結構、命名、物理性質(zhì)。
13羰基化合物
13.1羰基化合物結構、命名及物理性質(zhì)。
13.2羰基化合物的化學反應：親核加成反應、α－H引起反應、氧化和還原反應。
14羧酸和取代羧酸
14.1羧酸的分類、命名和物理性質(zhì)。
14.2羧酸的結構和酸性。
15羧酸衍生物
15.1羧酸衍生物結構、命名及物理性質(zhì)。
16有機含氮化合物
16.1硝基化合物結構、分類與命名。
16.2胺類化合物結構、分類與命名。
17雜環(huán)化合物
17.1常見雜環(huán)化合物的分類和命名。
?。ǘ┱n程B環(huán)境保護概論
【考查目標】
1.了解環(huán)境的概念，環(huán)境科學的研究對象和內(nèi)容，以及目前面臨的主要環(huán)境問題，理解生態(tài)文明建設的意義，掌握經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的辯證統(tǒng)一關系。
2.了解生態(tài)系統(tǒng)的基本概念和受損生態(tài)系統(tǒng)變化,掌握生態(tài)系統(tǒng)的基本結構和特征及其基本功能。
3.掌握可持續(xù)發(fā)展的定義、基本內(nèi)涵，及其產(chǎn)生發(fā)展過程，了解中國在可持續(xù)發(fā)展方面面臨的挑戰(zhàn)及我國環(huán)境與發(fā)展的十大對策。
4.掌握能源和資源的區(qū)別、自然資源的分類、熟悉我國的資源與能源現(xiàn)狀，了解我國能源發(fā)展戰(zhàn)略。
5.了解環(huán)境污染物的概念及來源，掌握環(huán)境污染特征以及環(huán)境污染物對人體健康的影響。
6.了解目前水資源狀況及水體污染的概念，水中污染物的來源及其造成的污染類型和特點，掌握常見水質(zhì)指標的概念及水質(zhì)標準，熟悉水體富營養(yǎng)化的概念、危害及主要防治方法，掌握污水典型的物理、化學、物化、生物處理方法的基本原理。
7.了解大氣污染的概念及大氣中污染物的來源，以及氣象條件大氣污染形成的影響，掌握酸雨、溫室效應、臭氧層破壞等全球氣候問題產(chǎn)生的原因、危害及主要防治對策，掌握目前大氣污染治理常見治理技術的原理。
8.掌握固體廢物污染的概念、危害、處理原則及其常見處理處置技術原理；了解危險廢物的概念及其處理處置方法，以及城市垃圾國內(nèi)外常見的處理和利用技術。
9.了解土壤的基本組成和性質(zhì)，掌握土壤污染、土壤容量的概念以及常見的土壤物理、化學防治措施及生物修復技術。
10.了解噪聲污染的定義、來源及其危害，掌握噪聲的評價及標準，噪聲污染主要特征、控制途徑及常見控制技術的原理和方法。
11.了解目前存在的主要其他物理性污染，了解放射性污染的特點、來源與防治技術對策、電磁輻射的特征及防治原則、光污染的性質(zhì)及危害、水體熱污染的來源與影響、以及振動污染的概念及危害。
12.掌握環(huán)境質(zhì)量評價的概念、類型，了解環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評價、影響評價的程序與方法。
13.了解環(huán)境管理的概念、理論基礎與作用，掌握環(huán)境管理的基本職能、類型與內(nèi)容，熟悉我國污染物排放標準、排污權交易政策、排污收費與環(huán)境稅等常見的環(huán)境管理政策，了解我國環(huán)境管理的發(fā)展趨勢。
14.了解環(huán)境標準的種類及作用，掌握我國的環(huán)境標準體系。了解環(huán)境法的基本概念，我國環(huán)境法律體系以及主要法律制度。
15.了解環(huán)境監(jiān)測的作用、目的，掌握優(yōu)先污染物以及優(yōu)先監(jiān)測的概念。了解環(huán)境污染物及環(huán)境污染的特性，掌握典型有機污染物、重金屬等污染物的分析檢測方法。
【考試內(nèi)容】
1緒論
1.1環(huán)境的概念，環(huán)境科學的研究對象和內(nèi)容、及目前面臨的主要環(huán)境問題。
1.2生態(tài)文明建設內(nèi)涵及意義。
1.3正確理解經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的辯證統(tǒng)一關系。
2生態(tài)學基礎
2.1生態(tài)系統(tǒng)的組成、結構與類型以及受損生態(tài)系統(tǒng)的變化。
2.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)與信息聯(lián)系的基本功能。
3可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
3.1可持續(xù)發(fā)展的定義、基本內(nèi)涵，及其產(chǎn)生發(fā)展過程。
3.2中國在可持續(xù)發(fā)展方面面臨的挑戰(zhàn)。
3.3我國環(huán)境與發(fā)展的十大對策。
4資源與能源
4.1能源和資源的區(qū)別、自然資源的分類。
4.2我國的資源與能源現(xiàn)狀。
4.3我國能源發(fā)展戰(zhàn)略。
5環(huán)境污染與人體健康
5.1環(huán)境污染物及來源。
5.2環(huán)境污染特征。
5.3環(huán)境污染對人體健康的危害。
6水污染及其防治
6.1目前水資源狀況、水體污染及水中污染物的來源、特點。
6.2水質(zhì)指標、水質(zhì)標準的概念。
6.3水體富營養(yǎng)化的概念、危害及主要防治方法。
6.4污水典型的物理、化學、物化、生物處理技術的基本原理。
7大氣污染及其防治
7.1大氣污染及污染源。
7.2氣象條件對大氣污染形成的影響。
7.3酸雨、溫室效應、臭氧層破壞等全球氣候問題產(chǎn)生的原因、危害及主要防治對策。
7.4目前大氣污染治理常見治理技術的原理與方法。
8固體廢物處理處置
8.1固體廢物污染的概念、危害、處理原則。
8.2一般固廢常見處理處置技術原理。
8.3危險廢物的概念及其處理處置方法。
8.4城市垃圾國內(nèi)外常見的處理和資源化利用技術。
9土壤環(huán)境污染防治
9.1土壤的組成、性質(zhì)、土壤環(huán)境元素背景值、土壤環(huán)境容量等概念。
9.2土壤污染的常用物理、化學、物化防治技術原理及方法。
9.3土壤生物修復技術及其優(yōu)缺點。
10噪聲污染防治
10.1噪聲污染的定義、來源及其危害。
10.2噪聲污染的主要特征、噪聲的評價和標準。
10.3噪聲污染控制途徑及常見控制技術的原理和方法。
11其他物理性污染防治
11.1放射性污染的特點、來源與防治對策。
11.2電磁輻射的特征及防治原則。
11.3光污染的性質(zhì)及危害。
11.4水體熱污染的來源與影響。
11.5振動污染的概念及危害。
12環(huán)境質(zhì)量評價
12.1環(huán)境質(zhì)量的概念、環(huán)境質(zhì)量評價的類型。
12.2環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評價的程序與方法。
12.3環(huán)境影響評價的程序與方法。
13環(huán)境管理
13.1環(huán)境管理的概念、理論基礎與作用。
13.2環(huán)境管理的基本職能、類型與內(nèi)容。
13.3我國常見的環(huán)境管理政策。
13.4我國環(huán)境管理的發(fā)展趨勢。
14環(huán)境標準與環(huán)境法
14.1環(huán)境標準的種類及作用。
14.2我國的環(huán)境標準體系。
14.3環(huán)境法的概念及基本原則。
14.4我國環(huán)境法律體系以及主要法律制度。
15環(huán)境監(jiān)測
15.1環(huán)境監(jiān)測的作用、目的。
15.2優(yōu)先污染物與優(yōu)先監(jiān)測。
15.3環(huán)境污染物及環(huán)境污染的特性。
15.4典型有機污染物、重金屬等污染物的分析方法。
五、考試形式和試卷結構
?。ㄒ唬┛荚囆问?
閉卷、筆試。
?。ǘ┰嚲頋M分及考試時間
專業(yè)綜合基礎理論滿分150分。考試時間100分鐘。
?。ㄈ┰嚲韮?nèi)容結構
（1）課程A 約50%
?。?）課程B 約50%
（四）試卷題型結構
|
題型
|
題量、分值
|
占比
|
|
單選題或判斷題
|
20 小題，每小題 2 分
|
26.70%
|
|
填空題
|
15 小題，每小題 2 分
|
20.00%
|
|
名詞解釋
|
5 小題，每小題 3 分
|
10.00%
|
|
簡答題或計算題
|
7 小題，每小題 5 分
|
23.30%
|
|
綜合題（論述題）
|
3 小題，每小題 10 分
|
20.00%
|
（五）試卷難度結構
較易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。
六、其他
本大綱由省教育廳負責解釋。本大綱自2022年開始實施。
