我院口腔系16級一系開展"弘揚(yáng)班風(fēng)正氣”辯論賽

發(fā)布時間：2018/05/18 17:10:16 來源：易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量：1241

摘要：為響應(yīng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月的號召，增強(qiáng)大學(xué)生對人文知識的認(rèn)知，2016級口腔一系開展了“弘揚(yáng)班風(fēng)正氣”主題辯論賽，積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)語言魅力，形成一種勤于思考、敢于思辯、善于思辯的積極探索的良好氛圍。經(jīng)過初賽、復(fù)賽，5月16日迎來了王者之辨，在學(xué)

為響應(yīng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月的號召，增強(qiáng)大學(xué)生對人文知識的認(rèn)知，2016級口腔一系開展了“弘揚(yáng)班風(fēng)正氣”主題辯論賽，積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)語言魅力，形成一種勤于思考、敢于思辯、善于思辯的積極探索的良好氛圍。

經(jīng)過初賽、復(fù)賽，5月16日迎來了王者之辨，在學(xué)生教育是以家庭教育為主還是學(xué)校教育為主命題中雙方展開了激烈的辯論。辯論賽伊始，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇陳辭。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時贏得場下陣陣掌聲。比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮。面對正方同學(xué)的引經(jīng)據(jù)點，旁征博引，反方的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險為夷，擊破對手的觀點。