2020年韶關(guān)學(xué)院專(zhuān)插本《學(xué)前教育學(xué)》考試大綱

2020年韶關(guān)學(xué)院專(zhuān)插本《學(xué)前教育學(xué)》考試大綱內(nèi)容是什么？即將參加2020年廣東專(zhuān)插本考試且將韶關(guān)學(xué)院作為目標(biāo)院校的考生注意啦，此次易學(xué)仕小編為大家整理了《學(xué)前教育學(xué)》的考試大綱，詳情如下：

2020年本科插班生考試大綱

（考試科目：學(xué)前教育學(xué)）

Ⅰ 考試性質(zhì)

普通高等學(xué)校本科插班生（又稱(chēng)專(zhuān)插本）招生考試是由專(zhuān)科畢業(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，按照已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科插班生考試應(yīng)有較高信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

Ⅱ 考試內(nèi)容

總體要求：要求考生理解和掌握《學(xué)前教育學(xué)》的基本概念、基本原理和基本方法，能運(yùn)用學(xué)前教育學(xué)的知識(shí)和原理進(jìn)行案例分析，對(duì)現(xiàn)實(shí)學(xué)前教育的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)分析與妥善解決。

緒論

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 學(xué)前教育的研究對(duì)象與任務(wù)。

⑵ 學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。

⑶ 學(xué)前教育學(xué)的意義。

⒉ 考試要求

⑴ 了解學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)。

⑵ 識(shí)記學(xué)前教育學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的階段，識(shí)記每個(gè)階段最主要的教育家以及主要思想。

⑶ 領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育學(xué)的意義。

第一章 學(xué)前教育基本原理

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展。

⑵ 學(xué)前教育的基本規(guī)律：學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展；學(xué)前教育與兒童發(fā)展。

⒉ 考試要求

⑴ 了解學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展。

⑵ 掌握學(xué)前教育的基本規(guī)律：學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展；學(xué)前教育與兒童發(fā)展，會(huì)用理論分析相關(guān)案例。

第二章 教育機(jī)構(gòu)里的學(xué)前教育

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 學(xué)前教育的功能與任務(wù)。

⑵ 學(xué)前教育的特點(diǎn)。

⑶ 我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)及規(guī)章。

⑷ 學(xué)前教育的原則。

⒉ 考試要求

⑴ 理解學(xué)前教育的功能與任務(wù)，掌握幼兒園的保教目標(biāo)。

⑵ 掌握學(xué)前教育的特點(diǎn)。

⑶ 掌握我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)及規(guī)章，會(huì)用有關(guān)《條例》、《法規(guī)》、《指南》分析、解決有關(guān)學(xué)前教育的現(xiàn)象。

⑷ 掌握學(xué)前教育的原則。會(huì)用學(xué)前教育原則分析、解決學(xué)前教育的教學(xué)、教育案例。

第三章 學(xué)前教育的基本要素

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 學(xué)前兒童。

⑵ 學(xué)前教育教師。

⑶ 學(xué)前教育內(nèi)容。

⑷ 學(xué)前教育環(huán)境。

⒉ 考試要求

⑴ 掌握正確的兒童觀，會(huì)運(yùn)用正確的兒童觀分析解決學(xué)前教育、教學(xué)問(wèn)題。

⑵ 掌握幼兒教師的勞動(dòng)特點(diǎn)、幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，會(huì)運(yùn)用相關(guān)理論分析和解決學(xué)前教育問(wèn)題。

⑶ 理解學(xué)前教育內(nèi)容，理解幼兒體育、智育、德育、美育的內(nèi)涵；理解幼兒園健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)涵和實(shí)施要求。

⑷ 了解學(xué)前教育環(huán)境和功能。

第四章 學(xué)前教育課程

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 學(xué)前教育課程的內(nèi)涵、學(xué)前教育課程的性質(zhì)、學(xué)前教育課程的形態(tài)。

⑵ 學(xué)前教育課程編制的依據(jù)、學(xué)前教育課程目標(biāo)的擬定、學(xué)前教育課程內(nèi)容的選擇、學(xué)前教育課程的實(shí)施。

⒉ 考試要求

⑴ 了解學(xué)前教育課程的內(nèi)涵，理解學(xué)前教育課程的性質(zhì)和形態(tài)。

⑵ 掌握學(xué)前教育課程編制的依據(jù)，初步學(xué)會(huì)擬定學(xué)前教育課程活動(dòng)目標(biāo)。

⑶ 初步學(xué)會(huì)選擇學(xué)前教育課程內(nèi)容。

⑷ 初步學(xué)會(huì)學(xué)前教育課程的步驟方法。

第五章 學(xué)前有效教育

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 學(xué)前教育的基本方法。

⑵ 學(xué)前有效教育。

⒉ 考試要求

⑴ 能運(yùn)用學(xué)前有效教育的策略與方法解決學(xué)前教育問(wèn)題。

⑵ 運(yùn)用所學(xué)的理論對(duì)教育活動(dòng)的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第六章 日常生活活動(dòng)

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 日常生活活動(dòng)及其功能。

⑵ 日常生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

⒉ 考試要求

⑴ 明確學(xué)前兒童日常生活活動(dòng)各不同環(huán)節(jié)的特點(diǎn)、指導(dǎo)方法及實(shí)施要點(diǎn)。

⑵ 初步學(xué)會(huì)幼兒園常規(guī)的指導(dǎo)方法。

第七章 學(xué)前兒童游戲

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 游戲及其特征、功能。

⑵ 兒童游戲的條件。

⑶ 游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

⒉ 考試要求

⑴ 了解游戲的含義，理解游戲的特征和功能。

⑵ 掌握兒童游戲的條件。

⑶ 能應(yīng)用兒童游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)方法，會(huì)分析解決相關(guān)的學(xué)前教育案例。

第八章 區(qū)域活動(dòng)

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 區(qū)域活動(dòng)及其特點(diǎn)。

⑵ 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

⑶ 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

⒉ 考試要求

⑴ 理解區(qū)域活動(dòng)及其特點(diǎn)，會(huì)運(yùn)用理論分析幼兒園區(qū)域活動(dòng)，解決有關(guān)學(xué)前教育實(shí)踐問(wèn)題。

⑵ 會(huì)根據(jù)幼兒班級(jí)具體情況設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)，投放材料。

第九章 學(xué)前教學(xué)活動(dòng)

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 教學(xué)活動(dòng)及其特點(diǎn)、功能。

⑵ 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

⑶ 教學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

⒉ 考試要求

⑴ 識(shí)記并理解教學(xué)活動(dòng)及其特點(diǎn)、功能。

⑵ 會(huì)擬定學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)方案

⑶ 運(yùn)用所學(xué)的理論對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，會(huì)分析學(xué)前教學(xué)活動(dòng)案例。

第十章 領(lǐng)域與主題活動(dòng)

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 領(lǐng)域活動(dòng)。

⑵ 主題活動(dòng)。

⒉ 考試要求

⑴ 理解領(lǐng)域活動(dòng)及其特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)大綱的編制與內(nèi)容的把握，學(xué)會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)，領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，會(huì)運(yùn)用領(lǐng)域活動(dòng)的理論進(jìn)行設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。

⑵ 理解主題活動(dòng)及其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，會(huì)運(yùn)用主題活動(dòng)的理論進(jìn)行設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。

第十一章 其他形式的教育活動(dòng)

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 親子活動(dòng)及其教育功能、親子活動(dòng)的種類(lèi)。

⑵ 節(jié)日活動(dòng)及其教育功能。

⑶ 外出活動(dòng)及其教育功能。

⒉ 考試要求

⑴ 了解親子活動(dòng)及其教育功能、親子活動(dòng)的種類(lèi)、節(jié)日活動(dòng)及其教育功能、外出活動(dòng)及其教育功能。

⑵ 了解親子活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、外出活動(dòng)的組織。

第十二章 學(xué)前兒童班級(jí)保教工作管理

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 學(xué)前兒童班級(jí)保教工作管理及其功能、內(nèi)容。

⑵ 班級(jí)保教管理的基本要求和方法。

⒉ 考試要求

⑴ 了解學(xué)前兒童班級(jí)保教工作管理及其功能、內(nèi)容。

⑵ 掌握班級(jí)保教管理的基本要求和方法，學(xué)前教育各類(lèi)班級(jí)的管理。

第十三章 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)和小學(xué)

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭合作共育。

⑵ 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作。

⑶ 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與小學(xué)銜接。

⒉ 考試要求

⑴ 領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭合作共育的意義、任務(wù)、形式和內(nèi)容，掌握學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭合作共育的注意事項(xiàng)。

⑵ 領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作的意義、任務(wù)、形式和內(nèi)容。

⑶ 領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與小學(xué)銜接的意義、任務(wù)和內(nèi)容，掌握學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與小學(xué)銜接的正確理念，會(huì)用理論分析解決相關(guān)的學(xué)前教育案例。

Ⅲ 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

考試形式為閉卷、筆試。試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。

二、試卷題型比例

1. 單選題：約占10%。

2. 判斷題：約占10%。

3. 簡(jiǎn)答題：約占20%。

4. 論述題：約占30%。

5. 案例分析題：約占30%。

三、試卷題型示例及答案

1. 單選題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)別程度）

例：（ ）是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)。

A、上課 B、學(xué)習(xí) C、游戲 D、聽(tīng)故事

答案為C、游戲

2. 判斷題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度）

例：為了發(fā)展幼兒的平衡能力，教師應(yīng)該強(qiáng)制膽怯的幼兒玩平衡木游戲。

答案為錯(cuò)誤

3. 簡(jiǎn)答題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度）

例：什么是學(xué)前兒童游戲？游戲?qū)和l(fā)展具有哪些作用（10分）

答：學(xué)前兒童游戲是兒童借助對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知、理解，在假想的情境中模仿與再造成人的實(shí)踐活動(dòng)。是兒童內(nèi)部動(dòng)機(jī)驅(qū)使的感知和操作活動(dòng)。（5分）

游戲?qū)和l(fā)展的作用：

（1）游戲能夠促進(jìn)兒童身體的發(fā)展（1分）
（2）游戲能夠促進(jìn)兒童認(rèn)知和語(yǔ)言的發(fā)展（1分）
（3）游戲能夠促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展（1分）
（4）游戲能夠促進(jìn)兒童情感的發(fā)展（1分） 
（5）游戲能夠促進(jìn)兒童社會(huì)性的發(fā)展（1分）

4. 論述題（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通的理解和掌握程度，以及是否學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際）

例：結(jié)合實(shí)際談?wù)劶覉@合作的意義和主要方式（15分）

答：家園合作的意義：（一）教育機(jī)構(gòu)與家庭共育是學(xué)前教育的基本立足點(diǎn)；（二）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭合作共育整合雙方優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育合力最大化。（5分）

家園合作的主要方式包括：1、集體方式：（1）家長(zhǎng)會(huì)，（2）家長(zhǎng)學(xué)校，（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日，（4）家長(zhǎng)接待日和專(zhuān)家咨詢，（5）家園（所）聯(lián)系欄，（6）小報(bào)小刊和學(xué)習(xí)材料提供。（5分）2、個(gè)別方式：（1）家庭訪問(wèn)，（2）個(gè)別談話，（3）家園（所）聯(lián)系手冊(cè)或聯(lián)系卡，（4）書(shū)信、便箋，（5）電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。（5分）

本題應(yīng)結(jié)合幼兒園進(jìn)行論述。

5. 案例分析題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與學(xué)會(huì)程度）

例：綿綿春雨不間斷地落在窗玻璃上，凝成了晶瑩的水珠。突然，一位小朋友跑到教師面前，著急地說(shuō)：“老師，老師，快看，玻璃出‘水痘’了。”教師A說(shuō)：“瞎說(shuō)，玻璃怎么會(huì)出‘水痘’？那是雨水。”教師B說(shuō)：“是嗎，你很善于觀察。”教師C說(shuō)：“你的想象力真豐富啊！玻璃上的‘水痘’究竟是怎么回事？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”請(qǐng)結(jié)合<綱要>分析一下三位教師的應(yīng)答，并談?wù)勀阍鯓討?yīng)對(duì)這種情況。（15分）

答題要點(diǎn)：《綱要》指出幼兒園科學(xué)教育領(lǐng)域的目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。（2分）

幼兒的思維具體形象，具有豐富的想象力，具有擬人化的思維特點(diǎn)。（2分）

教師A無(wú)視幼兒的心理特點(diǎn)，她的話會(huì)影響及扼殺幼兒的求知和探究興趣。（2分）

教師B鼓勵(lì)了幼兒對(duì)周?chē)挛锏挠^察，符合科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)一，但沒(méi)有進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。（3分）

教師C進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的探究興趣，鼓勵(lì)幼兒探索問(wèn)題，解決問(wèn)題。（3分）

如果是我，我會(huì)鼓勵(lì)幼兒，引導(dǎo)幼兒觀察這種現(xiàn)象，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題的本質(zhì)規(guī)律。（3分）

Ⅳ 參考書(shū)目

《學(xué)前教育學(xué)》（第二版）鄭健成主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2014.7。

以上就是“2020年韶關(guān)學(xué)院專(zhuān)插本《學(xué)前教育學(xué)》考試大綱”全部?jī)?nèi)容?？忌趥淇嫉倪^(guò)程中，如遇到問(wèn)題或有疑難的話，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)易學(xué)仕在線，會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師為你解答! 小編在此預(yù)祝大家在2020年廣東專(zhuān)插本考試中都能取得優(yōu)異成績(jī)。

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