2023年內(nèi)蒙古專升本語文考試大綱和必背篇目15篇

　　2023年內(nèi)蒙古專升本大學(xué)語文考試大綱已經(jīng)公布了，考試內(nèi)容并無變化，必背篇目依然是《鄭伯克段于鄢》、《逍遙游》、《寡人之于國也》等15篇，同學(xué)們按照之前考綱復(fù)習(xí)也不用擔(dān)心，下面具體來看看吧！

　　普通高等教育?？粕究瓶荚?以下簡稱“專升本考試”)是普通高校全日制高職應(yīng)屆畢業(yè)生升入普通高校全日制本科的選拔性考試，其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生在高職階段相關(guān)專業(yè)知識、基本理論與方法的掌握水平和分析問題、解決問題的能力，以利于各普通本科院校擇優(yōu)選拔，確保招生質(zhì)量。專升本考試貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　《大學(xué)語文》作為專升本考試的公共基礎(chǔ)課，其注重考查考生對語文知識的識記、掌握、應(yīng)用能力，篇章語段的理解、綜合分析和鑒賞探究能力，引導(dǎo)考生通過學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀的文學(xué)作品，體會中華民族深厚悠久的家國情懷、精深博大的傳統(tǒng)文化、壯美多姿的大好河山，從而獲得較為全面的語文素養(yǎng)，有利于本科院校培養(yǎng)有較好語言基礎(chǔ)的專業(yè)人才。結(jié)合普通高校人才培養(yǎng)對于文化素質(zhì)的要求以及我區(qū)考試命題的實(shí)際，依照“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會公平”的原則，特命制本考試說明。

　　一、考試目標(biāo)與要求

　　考試內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識、文學(xué)文化常識、作品閱讀分析和寫作四個(gè)方面。主要考查考生識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評價(jià)和探究等能力。具體為：

　　1．考查學(xué)生在?？齐A段應(yīng)掌握的國家通用語言文字基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)考查學(xué)生對國家通用語言文字的應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重文化知識的轉(zhuǎn)化，提高對國家通用語言文字的應(yīng)用能力，提升對國家通用語言文字和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

　　2．考查學(xué)生在語境中理解句段和文本的能力，重點(diǎn)考查學(xué)生自主閱讀和理解文本的能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行文本分析和賞析。

　　3．考查學(xué)生的基礎(chǔ)寫作能力，通過結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活以及具體任務(wù)，撰寫應(yīng)用類文章的能力，加強(qiáng)對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，增強(qiáng)課程教學(xué)的實(shí)用性。

　　4．考查學(xué)生運(yùn)用國家通用語言文字進(jìn)行思想、情感表達(dá)的綜合能力，引導(dǎo)語文教學(xué)在重視學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)課程以德育人、立德樹人的價(jià)值。

　　二、考試內(nèi)容與要求

　　1.語言文字運(yùn)用

　　(1)識記現(xiàn)代漢語常用字詞的音、形、義。根據(jù)不同語境，正確使用詞語(包括成語)，辨析語意；依據(jù)現(xiàn)代漢語語法和語用規(guī)則，判斷語句表達(dá)的規(guī)范性、邏輯性以及感情色彩等；根據(jù)句段的整體性概括大意或主旨。

　　(2)識記、理解常用的文言詞語；掌握使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞作動詞等詞類活用以及一詞多義現(xiàn)象；掌握判斷句、被動句、賓語前置句等特殊句式的用法；識別、理解常用的通假字和古今字；能夠進(jìn)行文言今譯。

　　(3)掌握運(yùn)用古今作品中常見的修辭手法，如比喻、比擬、借代、雙關(guān)、對偶、排比、夸張、象征、設(shè)問、反詰等，并能具體說明其表達(dá)作用。

　　2.文學(xué)和文化常識

　　(1)識記古今中外重要作家及其代表作品的基本知識，文學(xué)主張、文學(xué)成就等；

　　(2)識記古詩文經(jīng)典名句；

　　(3)了解古今各類常用文體知識；

　　(4)掌握中國傳統(tǒng)文化基本知識。

　　3.作品閱讀分析

　　(1)了解作者生平及作品反映的時(shí)代背景與社會生活；

　　(2)領(lǐng)會并能準(zhǔn)確分析作品的體裁特征、主要表現(xiàn)手法、寫作特色；

　　(3)賞析作品中的文學(xué)形象，品味作品的語言特色及審美情趣；

　　(4)把握并歸納作品的主旨，理解作品的思想意義。

　　4.寫作

　　(1)應(yīng)用寫作

　　主要考查根據(jù)提供的材料或情境，選擇恰當(dāng)文種寫作的能力。主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、請示、函和事務(wù)文書中的聲明、啟事、證明、請柬、借條、收條、請假條、介紹信、求職信、演講稿(含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等)、新聞稿等。

　　基本要求：符合文體要求，達(dá)到所設(shè)定的寫作目的；中心明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，語言通順；標(biāo)點(diǎn)正確，無錯(cuò)別字。

　　(2)文學(xué)寫作

　　主要考查議論文、記敘文的寫作能力。

　　基本要求：思想內(nèi)容正確，符合文體要求；主題鮮明，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整；文字通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整。字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　三、考試形式與題型

　　(一)考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式，試卷滿分為50分。

　　(二)題型及其結(jié)構(gòu)

　　考試題型分為：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、閱讀分析題、寫作題。

　　四、文言文參考篇目

　　1．《鄭伯克段于鄢》(《左傳》)

　　2.《馮諼客孟嘗君》(《戰(zhàn)國策》)

　　3.《子路曾皙冉有公西華侍坐》(《論語》)

　　4.《逍遙游》(“北冥有魚”至“圣人無名”?！肚f子》)

　　5．《秋水》(“秋水時(shí)至”至“不似爾向之自多于水乎”?！肚f子》)

　　6．《魚我所欲也章》(《孟子》)

　　7.《寡人之于國也》(《孟子》)

　　8．《勸學(xué)》(“君子曰學(xué)不可以已”至“故君子結(jié)于一也”。《荀子》)

　　9.《諫逐客書》(秦·李斯)

　　10．《過秦論(上)》(漢·賈誼)

　　11.《鴻門宴》(《史記》)

　　12．《岳陽樓記》(宋·范仲淹)

　　13.《五代史伶官傳序》(宋·歐陽修)

　　14.《前赤壁賦》(宋·蘇軾)

　　15.《送東陽馬生序》(明·宋濂)

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