臨近廣東省2021年專升本考試報名，想要報考廣州商學院的考生，如果你還不沒有明確方向，不知道怎么復習，那抓緊時間來看看小易為你梳理的《德語閱讀》考試大綱。
?、?考試性質(zhì)
普通高等學校專升本考試是由專業(yè)畢業(yè)生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考試的成績，按已確定的招生計劃，德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，普通專升本考試應(yīng)有較高的信度、較高的效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
Ⅱ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
一、考試方法
考試形式：閉卷，筆試?？荚嚂r間120分鐘，滿分100分。
二、考試內(nèi)容
試題對不同能力層次要求的分數(shù)比例分別為識記20％、理解40％、綜合應(yīng)用40％?？荚噧?nèi)容涵蓋德國社會、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域。
三、試題類型及比例
試卷的題型有：判斷題（20%）、單項選擇題（20%）、問答題（30%）、翻譯題（30%），各種題型的具體樣式可參見題型示例。根據(jù)考核的要求，適當安排各種題型數(shù)量的比例，達到考核考生對知識點的識記、理解和運用的水平和能力。
四、試題難度比例
試題難易度分為易、較易、較難、難四個等級。試卷中四種難易度試題的分數(shù)比例，易約占20％，較易約占30％，較難約占30％，難約占20％。
一、考核目的
?、?考核范圍和要求
主題一：節(jié)日和休閑娛樂
該主題考核德國重要節(jié)日以及德國人尤其是德國年輕人休閑娛樂的方式。
二、考核知識點
?。?）圣誕節(jié)、復活節(jié)相關(guān)的詞匯
?。?）圣誕節(jié)、復活節(jié)的背景文化知識，比如圣誕習俗、復活節(jié)兔和復活節(jié)蛋的故事等
?。?）休閑娛樂相關(guān)的詞匯，特別是體育和度假方面的詞匯
?。?）德國年輕人休閑娛樂的方式和新趨勢
三、考核要求
知識：
?。?）語法：能夠運用已學的語法知識掌握句子之間和段落之間的銜接手段。
（2）詞匯：掌握圣誕節(jié)、復活節(jié)、體育和度假方面的德語詞匯。
?。?）閱讀：能夠在理解的基礎(chǔ)上分析文章的思想觀點、篇章結(jié)構(gòu)和文體風格。具有較高的德語閱讀理解能力和閱讀速度，能夠運用一定的閱讀技巧快速了解文章的中心思想和大意。
能力：
?。?）能較快分析清楚句子的成分和結(jié)構(gòu)以及句與句之間的連貫手段，正確理解篇章意圖，掌握精讀、泛讀、搜索式閱讀的基本技巧。
?。?）能夠在理解文章的基礎(chǔ)上正確判斷是非題，簡短地回答針對文章內(nèi)容提出的問題，或在限定時間內(nèi)翻譯出文章中的個別句子。
一、考核目的
主題二：衣食住行
該主題考核德國人在飲食、服裝、居住、交通工具等方面的一些特點。
二、考核知識點
?。?）飲食、服裝、居住、交通工具相關(guān)的詞匯
?。?）德國人的飲食習慣，比如素食、肉食、啤酒等
?。?）德國年輕人，尤其是德國大學生的居住情況
?。?）服裝的歷史
（5）德國大眾汽車的發(fā)展史
三、考核要求
知識：
?。?）語法：能夠運用已學的語法知識掌握句子之間和段落之間的銜接手段。
?。?）詞匯：掌握飲食、服裝、居住、交通工具等方面的德語詞匯。
（3）閱讀：能夠在理解的基礎(chǔ)上分析文章的思想觀點、篇章結(jié)構(gòu)和文體風格。具有較高的德語閱讀理解能力和閱讀速度，能夠運用一定的閱讀技巧快速了解文章的中心思想和大意。
能力：
?。?）能較快分析清楚句子的成分和結(jié)構(gòu)以及句與句之間的連貫手段，正確理解篇章意圖，掌握精讀、泛讀、搜索式閱讀的基本技巧。
（2）能夠在理解文章的基礎(chǔ)上正確判斷是非題，簡短地回答針對文章內(nèi)容提出的問題，或在限定時間內(nèi)翻譯出文章中的個別句子。
一、考核目的
主題三：戰(zhàn)爭與和平
該主題考核有關(guān)戰(zhàn)爭與和平的文學作品。
二、考核知識點
（1）戰(zhàn)爭與和平主題的相關(guān)詞匯
?。?）克拉拉·阿舍爾·平克霍夫（Clara Asscher-Pinkhof）的作品《戴六角星章的孩子們》（?Sternkinder“）節(jié)選
?。?）馬克斯·弗里施（Max Frisch）的作品《瑞士沒有軍隊？-廢話連篇》（?Schweiz ohne Armee?Ein Palaver“）節(jié)選
三、考核要求
知識：
?。?）語法：能夠運用已學的語法知識掌握句子之間和段落之間的銜接手段。
?。?）詞匯：掌握戰(zhàn)爭與和平主題相關(guān)的德語詞匯。
?。?）閱讀：能夠在理解的基礎(chǔ)上分析文章的思想觀點、篇章結(jié)構(gòu)和文體風格。具有較高的德語閱讀理解能力和閱讀速度，能夠運用一定的閱讀技巧快速了解文章的中心思想和大意。
能力：
（1）能較快分析清楚句子的成分和結(jié)構(gòu)以及句與句之間的連貫手段，正確理解篇章意圖，掌握精讀、泛讀、搜索式閱讀的基本技巧。
?。?）能夠在理解文章的基礎(chǔ)上正確判斷是非題，簡短地回答針對文章內(nèi)容提出的問題，或在限定時間內(nèi)翻譯出文章中的個別句子。
一、考核目的
主題四：德國印象
該主題考核外國人視角的德國及德國人。
二、考核知識點
?。?）日常生活、人物性格相關(guān)的詞匯
?。?）一位在德國生活的印度尼西亞人講述他的德國印象
?。?）一位埃及人講述和德國人的故事，解釋德國人的“不（nein）”
（4）一位中國人講述對德國人的印象
?。?）克勞迪婭·托梅（Claudia Thome）講述她的德國印象
三、考核要求
知識：
?。?）語法：能夠運用已學的語法知識掌握句子之間和段落之間的銜接手段。
?。?）詞匯：掌握日常生活、人物性格相關(guān)的德語詞匯。
?。?）閱讀：能夠在理解的基礎(chǔ)上分析文章的思想觀點、篇章結(jié)構(gòu)和文體風格。具有較高的德語閱讀理解能力和閱讀速度，能夠運用一定的閱讀技巧快速了解文章的中心思想和大意。
能力：
（1）能較快分析清楚句子的成分和結(jié)構(gòu)以及句與句之間的連貫手段，正確理解篇章意圖，掌握精讀、泛讀、搜索式閱讀的基本技巧。
?。?）能夠在理解文章的基礎(chǔ)上正確判斷是非題，簡短地回答針對文章內(nèi)容提出的問題，或在限定時間內(nèi)翻譯出文章中的個別句子。
主題五：職場
一、考核目的
該主題考核德國職場概況。
二、考核知識點
?。?）職場相關(guān)的詞匯
?。?）一名廣告公司職員講述自己的工作
?。?）德國的失業(yè)和職場壓力所造成的后果
三、考核要求
知識：
?。?）語法：能夠運用已學的語法知識掌握句子之間和段落之間的銜接手段。
（2）詞匯：掌握職場、疾病相關(guān)的德語詞匯。
（3）閱讀：能夠在理解的基礎(chǔ)上分析文章的思想觀點、篇章結(jié)構(gòu)和文體風格。具有較高的德語閱讀理解能力和閱讀速度，能夠運用一定的閱讀技巧快速了解文章的中心思想和大意。
能力：
?。?）能較快分析清楚句子的成分和結(jié)構(gòu)以及句與句之間的連貫手段，正確理解篇章意圖，掌握精讀、泛讀、搜索式閱讀的基本技巧。
（2）能夠在理解文章的基礎(chǔ)上正確判斷是非題，簡短地回答針對文章內(nèi)容提出的問題，或在限定時間內(nèi)翻譯出文章中的個別句子。
一、考核目的
主題六：科技與現(xiàn)代生活
該主題考核有關(guān)科技與現(xiàn)代生活的話題。
二、考核知識點
?。?）克隆、技術(shù)發(fā)明、時間相關(guān)的詞匯
?。?）科學家格雷戈里·斯托克（Gregory Stock）就克隆主題接受南德意志報采訪的訪談文本節(jié)選
（3）技術(shù)發(fā)明產(chǎn)生的原因——懶惰
?。?）現(xiàn)代生活中的時間
三、考核要求
知識：
?。?）語法：能夠運用已學的語法知識掌握句子之間和段落之間的銜接手段。
?。?）詞匯：掌握克隆、技術(shù)發(fā)明、時間相關(guān)的德語詞匯。
?。?）閱讀：能夠在理解的基礎(chǔ)上分析文章的思想觀點、篇章結(jié)構(gòu)和文體風格。具有較高的德語閱讀理解能力和閱讀速度，能夠運用一定的閱讀技巧快速了解文章的中心思想和大意。
能力：
?。?）能較快分析清楚句子的成分和結(jié)構(gòu)以及句與句之間的連貫手段，正確理解篇章意圖，掌握精讀、泛讀、搜索式閱讀的基本技巧。
?。?）能夠在理解文章的基礎(chǔ)上正確判斷是非題，簡短地回答針對文章內(nèi)容提出的問題，或在限定時間內(nèi)翻譯出文章中的個別句子。
Ⅳ.參考書目
《德語中級閱讀教程》，吳江編著，外語教學與研究出版社，2018年3月。
?、?題型示例
例文：
Text A Das deutsche Nein
Im vorigen Winter bin ich nach Deutschland gefahren,um meine Deutschkenntnisse zu verbessern und die Deutschen kennen zu lernen.
Ich versuche,mit den Deutschen Kontakt aufzunehmen.Deshalb habe ich wiederholt Deutsche eingeladen.Und jeder,den ich eingeladen hatte,a?gern?gyptisches Essen.Doch einmal,als ich einen Taxifahrer und seine Frau zu mir eingeladen hatte,geschah etwas Seltsames.Ich hatte mich einen halben Tag auf die Einladung vorbereitet.Als sie um 18 Uhr kamen,war der Tisch schon gedeckt.Ich sagte:?Warum gucken Sie so?Das ist nicht zum Gucken,sondern zum Essen.“Die Frau und ich setzten uns zum Essen hin,aber der Mann wollte nicht und sagte:?Nein,danke.“
Ich sagte:?Aber kommen Sie zum Essen,es wird Ihnen gut schmecken.“?Nein“,wiederholte er.Dann habe ich noch einmal gebeten:?Aber probieren Sie mal.“
Da sagte er?rgerlich:?Ich kann nichts essen.“?Das geht doch nicht!“sagte ich.?Sie müssen etwas essen.“Da erwiderte er:?Aber ich kann nicht!Was sind Sie blo?für einen Mensch?“Ich dachte:Was hast du getan,dass er so?rgerlich ist?W?hrend des Es sens fragte ich die Frau,die mich anstarrte,als w?re ich verrückt:?Warum will er nichts essen?“?Ehrlich,wenn er k?nnte,dann h?tte er gern gegessen.Wir ha tten keine Ahnung,dass Sie uns zum Essen einladen würden.Deshalb haben wir schon zu Hause gegessen.“?Ach,Entschuldigung!“sagte ich,?Bei uns in?gypten ist bei einer Einladung das Essen eine ganz selbstverst?ndliche Sache.Der Gast sagt zwar aus H?fl ichkeit'Nein,danke',aber damit ist nicht gemeint,dass er wirklich nicht essen will.
Man soll ihn mehrmals zum Essen auffordern,und dann wird er immer etwas nehmen,auch wenn er keinen Hunger hat,damit die anderen nicht b?se auf ihn werden.“
So habe ich erfahren,was'Nein'auf Deutsch bedeutet.
一、判斷正誤題（正確的選a,錯誤的選b）
1.Der Autor ist aus?gypten.
……
二、單選題(每小題備選答案中，只有一個符合題意的正確答案。請將選定的答案填入下表，多選、錯選、不選均不得分)
1.Der Ich-Erz?hler l?dt oft Deutsche ein,weil
a.er gut kochen kann.
b.er mit den Deutschen Kontakte aufnehmen m?chte.
c.das Essen den Deutschen gut schmeckt.
……
三、問答題（要求回答出關(guān)鍵信息點）
1.Warum wird der Taxifahrer?rgerlich?
……
四、翻譯題（要求譯文通順，符合漢語表達習慣。）
1.Doch einmal,als ich einen Taxifahrer und seine Frau zu mir eingeladen hatte,geschah etwas Seltsames.Ich hatte mich einen halben Tag auf die Einladung vorbereitet.Als sie um 18 Uhr kamen,war der Tisch schon gedeckt.
