蘭州城市學(xué)院2020年專(zhuān)升本漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課考試大綱

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：漢語(yǔ)言文學(xué)

二、學(xué)制：2年

三、招生人數(shù)：54名

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)貫徹黨的教育方針，適應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足甘肅，面向西北，輻射全國(guó)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚師德和良好教育情懷、扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科知識(shí)與科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育思想、理念和教學(xué)技能，能夠從事中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的高素質(zhì)教師，以及在行政機(jī)關(guān)、新聞出版、企事業(yè)單位等行業(yè)領(lǐng)域從事文字應(yīng)用工作的專(zhuān)業(yè)人才。

五、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)

本專(zhuān)業(yè)承續(xù)師范教育優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化師范生的學(xué)科基礎(chǔ)和教育教學(xué)能力培養(yǎng)，突出師范技能訓(xùn)練，注重人文素質(zhì)涵養(yǎng)，已形成學(xué)生與教師、課內(nèi)與課外、理論與實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)與社會(huì)互動(dòng)的教學(xué)模式和“厚專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、重師范能力、強(qiáng)綜合素質(zhì)、顯人文氣質(zhì)”的專(zhuān)業(yè)特色。

六、考試目的

全面考核普通高校專(zhuān)科(含高職、師范類(lèi)3+2專(zhuān)科)應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)等課程的基本概念、原理的掌握程度及應(yīng)用有關(guān)原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

七、考試課程與范圍

(一)考試課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)(40分)、古代漢語(yǔ)(60分)、中國(guó)古代文學(xué)(100分)

(二)考試大綱

《現(xiàn)代漢語(yǔ)》考試大綱

一、課程性質(zhì)和基本要求

(一)課程性質(zhì)

《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是為漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。主要介紹漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生正確識(shí)讀、準(zhǔn)確理解漢語(yǔ)，使用漢語(yǔ)通順表達(dá)，熟練寫(xiě)作漢語(yǔ)文本。培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)應(yīng)用、漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)研究能力，也為其他課程的學(xué)習(xí)和學(xué)生后續(xù)的學(xué)業(yè)發(fā)展以及終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)、提供工具。

(二)基本要求

1.培養(yǎng)學(xué)生具備正確的語(yǔ)言文字觀;貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字的方針、政策和法規(guī);掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)及基本內(nèi)容;了解現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法方面與古代漢語(yǔ)的繼承關(guān)系。

2.能運(yùn)用流利的普通話(huà)進(jìn)行有效交流;能自然流暢、感情恰當(dāng)?shù)乩首x漢語(yǔ)作品;能熟練組織語(yǔ)句，正確運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，具備語(yǔ)言文字應(yīng)用及教學(xué)能力。

3.能運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正詞法熟練拼寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，基本熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和紙質(zhì)文獻(xiàn)查閱方法收集資料，綜合運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)研究的基本方法，從事初級(jí)階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研究，具備初步的語(yǔ)言文字研究能力。

4.能關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系與溝通，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展主動(dòng)獲取和更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力素質(zhì)，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代和基礎(chǔ)教育發(fā)展的需求。

二、參考書(shū)目

《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(增訂六版)，黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社，2017年。

三、課程分值

100分。

四、課程考核內(nèi)容

緒論

1.現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

2.現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)及其地位

3.漢語(yǔ)規(guī)范化和推廣普通話(huà)

第一章 語(yǔ)音

1.語(yǔ)音的性質(zhì)、單位及記音符號(hào)

2.現(xiàn)代漢語(yǔ)的聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)和音變

3.朗讀、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)音規(guī)范化

第二章 文字

1.漢字的概念、性質(zhì)、起源、特點(diǎn)及作用

2.漢字的形體和結(jié)構(gòu)

3.漢字的整理及其標(biāo)準(zhǔn)化

第三章 詞匯

1.詞匯的概念、單位和結(jié)構(gòu)類(lèi)型

2.詞義的概念、性質(zhì)、構(gòu)成和理解運(yùn)用

3.義項(xiàng)、義素、語(yǔ)義場(chǎng)和語(yǔ)境

4.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)成及其特點(diǎn)和作用

5.詞匯的發(fā)展變化和規(guī)范化

第四章 語(yǔ)法

1.語(yǔ)法和語(yǔ)法體系的概念、語(yǔ)法性質(zhì)及語(yǔ)法單位

2.劃分詞類(lèi)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)以及各類(lèi)詞的用法

3.短語(yǔ)及其各種分類(lèi)和分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)

4.句子中各種句法成分的分析

5.單句和復(fù)句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、類(lèi)型及其分析

第五章 修辭

1.修辭的含義和修辭與語(yǔ)境、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用的關(guān)系

2.詞語(yǔ)的錘煉和句式的選擇

3.各種辭格的定義、特點(diǎn)、分類(lèi)和表達(dá)作用

《古代漢語(yǔ)》考試大綱

一、課程性質(zhì)和課程目標(biāo)

(一)課程性質(zhì)

古代漢語(yǔ)是高等院校本科漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)一門(mén)必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)工具課。

古代漢語(yǔ)是古代漢族人民的通用語(yǔ)，他針對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)而言，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭，現(xiàn)代漢語(yǔ)則由古代漢語(yǔ)發(fā)展和演變而來(lái)。中華民族有五千多年的燦爛文明，留下了浩如煙海的優(yōu)秀文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)的主要語(yǔ)言載體是古代漢語(yǔ)，因而要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，必須學(xué)習(xí)和掌握古代漢語(yǔ)這一重要的工具。此外，古代漢語(yǔ)是本科學(xué)生學(xué)習(xí)中文專(zhuān)業(yè)其他課程，尤其是中國(guó)文學(xué)史所必須掌握的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也是掌握古代語(yǔ)言理論，進(jìn)行中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要工具。

古代漢語(yǔ)課作為一門(mén)基礎(chǔ)理論課，其理論性主要體現(xiàn)在古代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)部分上;作為一門(mén)工具課，其實(shí)踐性與應(yīng)用性主要體現(xiàn)在文獻(xiàn)閱讀與理解上。

(二)課程目標(biāo)

本課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀古書(shū)的能力和講授中學(xué)文言作品的能力。目標(biāo)是使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能比較系統(tǒng)地掌握古代漢語(yǔ)的基本知識(shí)，能借助工具書(shū)閱讀一般的沒(méi)有今注的古代白文，提高古典文獻(xiàn)閱讀水平，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深入研究其他相關(guān)課程尤其是中國(guó)古代文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)等奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外，從高等師范教育的層面看，該課程的目的還表現(xiàn)在使學(xué)生通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能比較準(zhǔn)確地解決中學(xué)文言作品的語(yǔ)言文字方面的問(wèn)題，并順利的進(jìn)行中學(xué)語(yǔ)文尤其是文言文的教學(xué)。

二、主要參考教材

《古代漢語(yǔ)》(上、下冊(cè))，胡安順、郭芹納主編，中華書(shū)局。

三、課程分值

100分。

四、課程考核內(nèi)容

緒 論

什么是古代漢語(yǔ)

第一單元

文 選：《魯施氏有二子》《九方皋相馬》《景公射出質(zhì)》

古漢語(yǔ)常用工具書(shū)簡(jiǎn)介：1.字典;2詞典

第二單元

文 選：《尚書(shū)序》

詞匯：1.古今詞義的異同;2.詞的本義和引申義

第三單元

文 選：《鄭伯克段于鄢》《齊桓公伐楚》

文字(上)：1.六書(shū)說(shuō);2.六書(shū)與漢字的結(jié)構(gòu)(象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借)

第四單元

文 選：《齊晉鞌之戰(zhàn)》

文字(下)：1.漢字的形體演變;2.古書(shū)中的用字(古今字、異體字、繁簡(jiǎn)字、通假字)

第五單元

文 選：《馮諼客孟嘗君》

語(yǔ)法(上)：1.詞類(lèi)活用;2.判斷句;3.被動(dòng)句;4.詞序

第六單元

文 選：《大同》《好學(xué)近乎知》

語(yǔ)法(下)：1.代詞;2.介詞;3.連詞;4.固定結(jié)構(gòu);5.固定格式

第七單元

文 選：《胠篋》《秋水》

音韻學(xué)常識(shí)：1.漢語(yǔ)音韻學(xué)的基本概念;2.中古音的概況;3.上古音的概況

第八單元

文 選：《許行》

詩(shī)詞格律：近體詩(shī)的格律(平仄、對(duì)仗、用韻、句式)

第九單元

文 選：《五蠹》

訓(xùn)詁學(xué)常識(shí)：1.古注的類(lèi)型;2.古注術(shù)語(yǔ)和體例

第十單元

文 選：《報(bào)任安書(shū)》

古書(shū)的標(biāo)點(diǎn)：掌握標(biāo)點(diǎn)古書(shū)的基本方法，加強(qiáng)練習(xí)，能夠正確標(biāo)出一般白文的標(biāo)點(diǎn)

《中國(guó)古代文學(xué)》考試大綱

一、課程性質(zhì)和與基本要求

《中國(guó)古代文學(xué)》是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修基礎(chǔ)課程，要求考生必須掌握大綱所列基本內(nèi)容，系統(tǒng)掌握中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)生發(fā)展歷史及其發(fā)展規(guī)律，把握每一階段出現(xiàn)的文學(xué)流派、文學(xué)思潮、文體創(chuàng)作、作家作品及其它一切文學(xué)現(xiàn)象，考生應(yīng)具備對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的初步的閱讀鑒賞能力與分析評(píng)論能力，能比較準(zhǔn)確地把握代表性作家作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特征，具備一定量的古典詩(shī)詞曲文的背誦，能夠初步閱讀、理解、分析和評(píng)價(jià)古代文學(xué)名作。

二、考試分值

100分。

三、參考書(shū)目

袁行霈主編《中國(guó)文學(xué)史》(第三版)，高等教育出版社; 朱東潤(rùn)主編《中國(guó)歷代文學(xué)作品選》，上海古籍出版社。

四、考試內(nèi)容

(一)先秦文學(xué)

1.原始詩(shī)歌

2.神話(huà)

3.《詩(shī)經(jīng)》的分類(lèi)、思想內(nèi)容、藝術(shù)成就

4.《楚辭》

5.歷史散文《左傳》、《戰(zhàn)國(guó)策》

6.諸子散文《孔子》、《孟子》、《莊子》 重點(diǎn)作品：《關(guān)雎》，《氓》，《蒹葭》，《曹劌論戰(zhàn)》，《晉公子重耳之亡》，《馮諼客孟嘗君》，《寡人之于國(guó)也》，《秋水》(節(jié)選)，《湘夫人》

(二)秦漢文學(xué)

1.秦漢政論文

2.《史記》的思想內(nèi)容、藝術(shù)成就

3.漢樂(lè)府詩(shī)，文人五言詩(shī)

4.漢賦的分類(lèi)、主要作家及代表作 重點(diǎn)作品：《諫逐客書(shū)》，《過(guò)秦論》，《李將軍列傳》(節(jié)錄)，《陌上?！?，《孔雀東南飛》《古詩(shī)十九首》

(三)魏晉南北朝文學(xué)

1.建安文學(xué)，左思謝靈運(yùn)庾信的詩(shī)歌，“永明體”

2.南北朝樂(lè)府民歌

3.陶淵明的詩(shī)歌

4.魏晉南北朝賦的主要作家、作品

5.志怪、志人小說(shuō) 重點(diǎn)作品：《短歌行》，《白馬篇》，《詠史》(郁郁澗底松)，《歸園田居》(少無(wú)適俗韻)，《飲酒》(結(jié)廬在人境)

 (四)隋唐五代文學(xué)

1.初唐“四杰”，陳子昂

2.盛唐山水田園詩(shī)、邊塞詩(shī)

3.大李杜

4.中唐韓孟、柳宗元、劉禹錫、元白新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)、李賀

5.晚唐小李杜

6.唐代古文運(yùn)動(dòng)

7.唐傳奇

8.唐五代溫、李詞

重點(diǎn)作品：《在獄詠蟬》，《春江花月夜》，《山居秋暝》，《從軍行》(青海長(zhǎng)云暗雪山)，《從軍行》(大漠風(fēng)塵日色昏)，《出塞》(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))，《白雪歌送武判官歸京》，《行路難》(金樽清酒斗十千)，《將進(jìn)酒》，《登高》，《蜀相》，《兵車(chē)行》，《杜陵叟》，《逢雪宿芙蓉山主人》，《塞下曲》(月黑雁飛高)，《江雪》，《夢(mèng)天》，《滁州西澗》，《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)，《種樹(shù)郭橐駝傳》，《菩薩蠻》(小山重疊金明滅)，《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)

(五)宋遼金文學(xué)

1.北宋詞：歐陽(yáng)修、柳永、晏幾道、周邦彥

2.北宋詩(shī)：歐陽(yáng)修、王安石、江西詩(shī)派

3.南宋詞：李清照、辛棄疾、姜夔

4.南宋詩(shī)：“誠(chéng)齋體”、范成大、文天祥

5.蘇軾

6.北宋古文運(yùn)動(dòng)

7.陸游

8.宋代話(huà)本

重點(diǎn)作品：《踏莎行》(郴州旅舍)，《蝶戀花》(庭院深深深幾許)，《雨霖鈴》(寒蟬凄切)，《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)，《臨江仙》(夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖)，《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)，《江城子》(十年生死兩茫茫)，《念奴嬌》(大江東去)，《飲湖上初晴后雨》(水光瀲滟晴方好)，《揚(yáng)州慢》(淮左名都)，《聲聲慢》(尋尋覓覓)，《關(guān)山月》，《書(shū)憤》，《摸魚(yú)兒》(更能消幾番風(fēng)雨)，《永遇樂(lè)》(千古江山)，《前赤壁賦》

(六)元代文學(xué)

1.元雜劇的體制、特點(diǎn)及興衰原因

2.關(guān)漢卿及其《竇娥冤》、王實(shí)甫及其《西廂記》、馬致遠(yuǎn)及其《漢宮秋》、白甫及其《梧桐雨》和《墻頭馬上》、鄭光祖及其《倩女離魂》

3.南戲與高明的《琵琶記》、“四大南戲”

4.元代散曲的體制、特點(diǎn)、

5.馬致遠(yuǎn)、睢景臣、張養(yǎng)浩的散曲

6.元代詩(shī)文及元詩(shī)“四大家” 重點(diǎn)作品：《西廂記》(長(zhǎng)亭送別)，《天凈沙?秋思》，《山坡羊?潼關(guān)懷古》

(七) 明代文學(xué)

1.《三國(guó)演義》

2.《水滸傳》

3.《西游記》

4.“三言”、“二拍”

5.明代“三大傳奇”

6.湯顯祖及其《牡丹亭》、“沈湯之爭(zhēng)”

7.明代雜劇、徐渭《四聲猿》

8.明代詩(shī)文(宋濂、劉基、臺(tái)閣體、茶陵詩(shī)派、“吳中四杰”、前后七子、吳中四才子、公安派、竟陵派、唐宋派、李贄 重點(diǎn)作品：《報(bào)劉一丈書(shū)》，《項(xiàng)脊軒志》、《牡丹亭?游園驚夢(mèng)》、《杜十娘怒沉百寶箱》、《賣(mài)油郎獨(dú)占花魁》

(八)清代文學(xué)

1.《聊齋志異》

2.《儒林外史》

3.《紅樓夢(mèng)》

4.清代詩(shī)詞文：梅村體、錢(qián)謙益的詩(shī)、清詩(shī)流派、清詞流派、清代散文三大家、桐城派、駢文復(fù)興

5.清代戲曲《長(zhǎng)生殿》、《桃花扇》 重點(diǎn)作品：《嬰寧》，《范進(jìn)中舉》，《紅樓夢(mèng)》(寶玉挨打)，《馬伶?zhèn)鳌?

推薦閱讀

2020年蘭州城市學(xué)院專(zhuān)升本旅游管理與服務(wù)教育專(zhuān)業(yè)考試大綱