2024河南工業(yè)大學專升本招生計劃擴招至303人

　　2024年河南專升本各院校招生計劃都已經(jīng)公布完成，河南工業(yè)大學專升本2024年招生計劃有303人，招生專業(yè)是數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能，分別招收77人和226人。 

　　2024河南工業(yè)大學專升本招生計劃

專業(yè)名稱及方向	普通計劃	建檔立卡	退役士兵	學制	學費標準(元/年)
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)	66	4	7	2	12000
人工智能	185	5	36	2	12000

　　專業(yè)介紹：

　　1、人工智能

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)具有堅實的數(shù)理基礎和認知科學、信息科學相關知識，系統(tǒng)掌握人工智能基礎理論與基本方法，具備運用人工智能的基本模型、原理與方法從事相關工程領域的研究、設計、開發(fā)和管理工作，具有高度社會責任感和良好職業(yè)道德的應用型工程技術(shù)人才。

　　本專業(yè)核心課程包括：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、人工智能數(shù)學基礎、機器學習、神經(jīng)網(wǎng)絡與深度學習、自然語言處理、計算機視覺、智能系統(tǒng)設計與開發(fā)等。

　　本專業(yè)學生畢業(yè)后能在人工智能領域相關的企事業(yè)單位、研究機構(gòu)、高等院校和政府機關等單位從事人工智能相關的工作，也可繼續(xù)攻讀計算機、通信等相關學科的碩士研究生、博士研究生。

　　人工智能專業(yè)秉承學校高素質(zhì)人才培養(yǎng)定位，以新工科內(nèi)涵建設為引領，正逐步形成如下辦學特色：（1）強調(diào)校企深度融合，對標產(chǎn)業(yè)人才需求，實施“3+1”人才培養(yǎng)模式；（2）注重復雜工程問題能力培養(yǎng)，增進學科交叉，貫徹基于產(chǎn)出（OBE）的工程教育理念；（3）強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和專業(yè)競賽，建設創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)人工智能專業(yè)技術(shù)人才。

　　數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)

　　本專業(yè)致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的應用型大數(shù)據(jù)技術(shù)人才。畢業(yè)生具有扎實的大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎理論與基本方法，能運用大數(shù)據(jù)分析、建模、決策等核心技術(shù)設計有效的技術(shù)解決方案并能從事相關應用開發(fā)工作，擁有高度的社會責任感和良好的職業(yè)道德，具備良好終身學習的能力和勇于創(chuàng)新的精神。

　　本專業(yè)核心課程包括：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、計算機組成原理、大數(shù)據(jù)技術(shù)原理與應用、數(shù)據(jù)倉庫與建模技術(shù)、機器學習、大數(shù)據(jù)計算集群技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘與應用、大數(shù)據(jù)可視化等。

　　本專業(yè)學生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、研究機構(gòu)、高等院校和政府機關等單位從事大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)應用、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)建模、大數(shù)據(jù)決策及咨詢等工作，也可繼續(xù)攻讀數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)等計算機類學科的碩士研究生、博士研究生。

　　數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)秉承學校高素質(zhì)人才培養(yǎng)定位，以新工科內(nèi)涵建設為引領，正逐步形成如下辦學特色：（1）強調(diào)校企深度融合，對標產(chǎn)業(yè)人才需求，實施“3+1”人才培養(yǎng)模式；（2）注重復雜工程問題能力培養(yǎng)，增進學科交叉，貫徹基于產(chǎn)出（OBE）的工程教育理念；（3）強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學科競賽，建設創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)大數(shù)據(jù)專業(yè)技術(shù)人才。