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2020東華理工大學專升本《教育學》考試大綱

發(fā)布時間:2020/06/17 12:53:57 來源:易學仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1996

摘要:2020東華理工大學專升本《教育學》考試大綱

第一部分:基本要求

考生應按本大綱的要求,能正確認識和表述科學事實、原理、術語和規(guī)律,并能將所學知識加以解釋、歸納,能領悟某一概念或原理與其他概念或原理之間的聯(lián)系,理解其引申意義;能用所學的概念、原理、方法綜合分析問題,并能做出正確的表述和解釋;能靈活運用所學過的知識,分析和解決比較復雜的問題,具有一定解決實際問題的能力。

 

第二部分:考試內(nèi)容

一、教育學及其發(fā)展

教育學和教育科學;教育學的研究對象;教育學的發(fā)展歷程

 

二、 教育及其本質(zhì)

教育的起源;原始社會的教育;古代社會的教育;現(xiàn)代社會的教育;當代世界教育發(fā)展趨勢; 教育的基本內(nèi)涵;教育的要素與形態(tài)

 

三、教育與社會發(fā)展

生產(chǎn)力對教育的影響;政治對教育的影響;人口對教育的影響;教育的經(jīng)濟功能;教育的政治功能;教育的人口功能

 

四、教育與人的發(fā)展

人的身心發(fā)展的內(nèi)涵及特征;影響人的身心發(fā)展的主要因素

 

五、教育目的

教育目的的內(nèi)涵;教育目的的層次結(jié)構(gòu);新中國教育目的的基本要求

 

六、人的全面發(fā)展教育

德育的內(nèi)涵;德育的意義;德育的目標;德育的內(nèi)容

 

七、課程

課程定義;課程的類型;課程的載體

 

八、教學

教學理論;教學規(guī)律;教學原則;教學環(huán)節(jié);教學方法;教學組織形式;教學評價

 

九、教師與學生

教師與學生的關系;班主任的角色與作用;班主任的任務與職責;班主任與班級管理

 

第三部分:參考教材

教育學原理.項賢明主編.高等教育出版社,2019

 

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