實施“大艦戰(zhàn)略” 加快建設學科專業(yè)集群超級平臺

在“十三五”期間，我國高等學校的改革和發(fā)展，第一位的問題是戰(zhàn)略問題，戰(zhàn)略規(guī)劃不是重點工作的匯總，其核心是戰(zhàn)略的清晰表述。當前，高等學校的主要戰(zhàn)略方向應按照創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念，特別是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的要求，加快建設有競爭力的學科專業(yè)集群超級平臺。我們要通過“大艦戰(zhàn)略”的實施，應對技術革命、產業(yè)革命和社會變革的波濤洶涌的“藍?！?，使高校抓住發(fā)展先機，以戰(zhàn)略思維，創(chuàng)造性地破解改革發(fā)展中的難題。

“大艦戰(zhàn)略”的實施，離不開我國高等教育事業(yè)發(fā)展的歷史條件。首先，在“十三五”期間，高等教育服務支撐現(xiàn)代化建設的使命和地位更加突顯。習近平總書記指出：“人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅動實質上是人才驅動，誰擁有一流的創(chuàng)新人才，誰就擁有了科技創(chuàng)新的優(yōu)勢和主導權。” 高等教育作為實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展的關鍵角色、實施國家重大戰(zhàn)略的核心支撐和提升全球競爭力的國家基石，承擔著重要的使命和責任。地位越重要，責任越重大，高等教育必然要通過自身的改革創(chuàng)新，達到與經濟結構戰(zhàn)略性調整和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略要求相適應、相一致。其次，高等教育自身發(fā)展處在一個重大的階段性轉變過程中。2020年，我國高等教育毛入學率將達到50%或更高的水平。我們用20年的時間，完成了從精英化高等教育到大眾化高等教育再到普及化高等教育的兩次跨越。隨著高等教育規(guī)模的快速發(fā)展，供求關系深刻改變，高等教育進入到一個以結構調整、質量提升為主要特征的發(fā)展階段，而前期快速發(fā)展所積累的內部結構性矛盾和經濟結構、產業(yè)結構進入劇烈調整期進一步激化的外部結構性矛盾也日益顯著起來。因此，當前高等教育發(fā)展核心的問題就是優(yōu)化結構的問題，在調整結構的基礎上提高質量。