滁州學院2020年專升本學前教育專業(yè)《學前心理學》考試大綱

滁州學院2020年專升本學前教育專業(yè)《學前心理學》考試大綱是什么？即將參加2020安徽專升本考試且將滁州學院作為目標院校的小伙伴注意啦，此次易學仕小編為大家整理了學前教育專業(yè)《學前心理學》的考試大綱，詳情如下：

2020滁州學院專升本學前教育專業(yè)《學前心理學》考試大綱

一、考試性質(zhì)

普通專升本選拔考試屬于省級統(tǒng)一招生標準選拔性考試，由安徽省教育廳領導，安徽省教育考試院統(tǒng)一組織管理?？荚囘x拔對象為應屆普通全日制（統(tǒng)招入學）的高職高專（?？疲┊厴I(yè)生。實質(zhì)是大學?？齐A段教育與本科階段的專業(yè)教育的銜接，目的在于選拔優(yōu)秀普通專科應屆畢業(yè)生升入本科院校繼續(xù)進行正規(guī)本科教育的考試制度。滁州學院學前教育專業(yè)普通專升本選拔考試包括理論科目考試和技能科目考試，合并計算考試總成績，擇優(yōu)錄取?？荚嚲哂休^高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

以《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》等文件精神為依據(jù)，結合學前教育教學實際以及滁州學院學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)要求，選拔優(yōu)秀普通專科應屆畢業(yè)生接受教師職前教育，為教師隊伍的專業(yè)化建設提供人才儲備。學前心理學綜合知識與運用考核主要考查考生已具備的學前心理學基礎知識與基本原理的知識基礎；運用學前心理學基礎知識與基本原理分析幼兒發(fā)展的實際問題的能力基礎；從事學前教育專業(yè)本科階段學習的基本素質(zhì)基礎。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）學前兒童心理學概述

1.學前兒童心理學研究的對象和內(nèi)容

（1）學前兒童心理學研究的對象

（2）學前兒童心理學研究的內(nèi)容

（3）學前兒童心理學研究的意義

2.學前兒童心理學的理論流派

（1）格塞爾的成熟勢力說

（2）弗洛伊德的心理發(fā)展觀

（3）埃里克森的心理發(fā)展觀

（4）華生的兒童發(fā)展心理學理論

（5）斯金納的兒童發(fā)展心理學理論

（6）班杜拉的發(fā)展心理學理論

（7）皮亞杰的心理發(fā)展觀

（8）維果斯基的心理發(fā)展觀

3.學前兒童心理學的研究方法

4.影響學前兒童心理發(fā)展的因素

（二）學前兒童的注意

1.注意概述

（1）注意及其外部表現(xiàn)

（2）注意的種類

2.學前兒童注意的發(fā)展

（1）學前兒童注意發(fā)展的特征

（2）學前兒童注意品質(zhì)的發(fā)展

3.學前兒童注意的培養(yǎng)

（1）學前兒童注意分散的原因及防止

（2）審慎處理幼兒多動現(xiàn)象

（三）學前兒童的感知覺

1.感知覺概述

（1）感知覺的概念

（2）感知覺的分類

（3）感知覺的規(guī)律

2.學前兒童感知覺的發(fā)展

（1）學前兒童的視覺、聽覺、深度知覺、空間知覺、方位知覺、形狀知覺和時間知覺發(fā)展的一般規(guī)律。

（2）“視覺懸崖”實驗

3.學前兒童觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)

（1）學前兒童觀察力的發(fā)展

（2）學前兒童觀察力的培養(yǎng)及感知規(guī)律在教學中的運用

（四）學前兒童的記憶

1.記憶概述

（1）記憶的概念

（2）記憶的分類

（3）保持和遺忘

2.學前兒童記憶的發(fā)展

學前兒童記憶的特點與發(fā)展規(guī)律

3.學前兒童記憶的培養(yǎng)

（五）學前兒童想象

1.想象概述

（1）想象的概念

（2）想象的分類

（3）想象在學前兒童生活中的重要地位

2.學前兒童想象的發(fā)展

（1）無意想象與有意想象

（2）再造想象與創(chuàng)造想象

（3）想象與現(xiàn)實

3.學前兒童想象的培養(yǎng)

（六）學前兒童的思維

1.思維概述

（1）思維的概念與特點

（2）思維的過程與基本形式

2.學前兒童思維的發(fā)展

學前兒童思維發(fā)展的一般規(guī)律與特點

3.學前兒童思維的培養(yǎng)

（七）學前兒童的語言

1.語言概述

（1）語言的概念

（2）語言的分類

（3）語言獲得理論

2.學前兒童言語能力的發(fā)展

（1）學前兒童言語能力的發(fā)生與發(fā)展

（2）學前兒童閱讀能力的發(fā)展

（3）學前兒童語言學習的特點

3.學前兒童言語能力的培養(yǎng)

（八）學前兒童的情緒與情感

1.情緒與情感概述

（1）情緒與情感的概念

（2）情緒與情感的分類

（3）情緒的功能

2.學前兒童情緒情感的發(fā)展

3.學前兒童情緒情感的培養(yǎng)

（1）積極情緒情感的培養(yǎng)

（2）消極情緒的防止途徑和方法

（九）學前兒童的意志

1.意志概述

（1）意志的概念

（2）意志行動過程

（3）意志的品質(zhì)

2.學前兒童意志的發(fā)展

學前兒童意志的特點和發(fā)展

3.學前兒童意志的培養(yǎng)

（十）學前兒童的社會交往

1.學前兒童的親子交往和師幼交往

（1）學前兒童的親子交往

（2）學前兒童親子依戀的發(fā)展

（3）學前兒童的師幼交往及其發(fā)展

2.學前兒童的同伴關系

（1）兒童社會交往的緣起

（2）同伴關系的概念及特點

（3）學前兒童同伴交往的發(fā)展

3.學前兒童社會交往的培養(yǎng)

（十一）學前兒童個性的發(fā)展

1.個性的概述

（1）個性的概念

（2）個性的心理結構

（3）個性的特征

2.學前兒童的自我意識

（1）自我意識的概念

（2）學前兒童自我意識的萌生與發(fā)展

3.學前兒童的氣質(zhì)

（1）氣質(zhì)的概述

（2）學前兒童的氣質(zhì)

（3）學前兒童的氣質(zhì)和教育

4.學前兒童的性格

（1）性格的概述

（2）學前兒童的性格

四、考試形式和試卷結構

（一）考試形式

閉卷，筆試。試卷滿分為 120 分，考試限定用時 120 分鐘。

（二）試題類型

①選擇題；②名詞解釋；③判斷題（判斷對錯，并說明原因。注意：對錯都要做出說明。）；④問答題；⑤論述題；⑥材料分析題。

（三）內(nèi)容比例

學科專業(yè)知識約占 70%，運用專業(yè)知識能力約占 30%。

以上就是“2020滁州學院專升本學前教育專業(yè)《學前心理學》考試大綱”的內(nèi)容。如果各位考生在備考過程中，有課程需求或者遇到疑難困惑，可隨時咨詢易學仕在線客服。小編提前預祝大家在2020年安徽專升本考試中取得優(yōu)異的成績。

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