2018年文山學院普高專升本招生簡章

一、學校簡介
文山學院的辦學歷史可追溯到1947年2月由云南昭通南遷至文山的國立西南師范學校。1955年10月，經(jīng)云南省人民政府批準，在國立西南師范學?；A上成立云南文山師范學校。1958年秋，在文山師范學校內(nèi)開辦文山人民大學，招收師專和醫(yī)專各一個班。1977年，經(jīng)云南省教育廳批準，在文山師范學校附設師專班。1984年，云南省人民政府批準成立文山師范?？茖W校，全國人大常委會原副委員長楚圖南先生為學校題寫校名。1992年更名為文山師范高等專科學校，2009年教育部批準升格為全日制普通本科院校。
學校在“老、少、邊、山、窮、戰(zhàn)”地區(qū)辦學，走出了一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路。目前，學校占地面積877畝，校舍面積28.16萬平方米，圖書館紙質(zhì)藏書104.1萬冊，固定資產(chǎn)總值4.54億元，教學科研儀器設備總值6439.28萬元。
學校現(xiàn)有教職工577人，其中專任教師476人，副高級以上職稱教師148人（其中正高級職稱29人，副高級職稱119人），擁有碩士及以上學位教師313人?，F(xiàn)有云南省突出貢獻專家4人，享受省政府特殊津貼專家2人，云南省教學名師3人，云南省技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃5人，“云嶺產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才”培養(yǎng)計劃1人。
學校設有10個二級學院和思想政治理論課教學研究部，46個本?？茖I(yè)（其中，本科專業(yè)32個，專科專業(yè)14個），涵蓋文學、理學、工學、教育學、藝術(shù)學、歷史學、法學、管理學、農(nóng)學9個學科門類。設有文山三七研究院、文山州生物資源開發(fā)研究中心、文山民族文化傳承創(chuàng)新研究中心3個學術(shù)科研機構(gòu)，建有云南省三七工程技術(shù)研究中心、云南省三七農(nóng)業(yè)工程實驗室、云南省高校特色植物資源開發(fā)利用工程研究中心、云南省高校三七應用技術(shù)研究重點實驗室、“趙大慶工作站”、中國中醫(yī)科學院中藥研究所三七研究基地6個省級科研平臺。綜合性學術(shù)期刊《文山學院學報》面向國內(nèi)外公開發(fā)行。現(xiàn)有省級教學團隊2個、科技創(chuàng)新團隊2個、專業(yè)綜合改革試點項目1個、優(yōu)勢特色重點學科1個、一流學科（B類高原學科）1個、國門大學基礎能力建設項目1個、支撐產(chǎn)業(yè)升級重點專業(yè)群項目1個、高等院校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力建設項目1個、本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展實驗實習基地與技術(shù)創(chuàng)新服務中心2個、對口支援合作幫扶項目1個，省精品課程2門， 省“十二五”規(guī)劃教材2部。
升本以來，教師獲各級各類課題立項281項（其中國家級5項、省部級25項），出版學術(shù)專著32部（其中個人專著25部、合著7部），主編、參編教材45部，獲國家專利授權(quán)13項，獲省部級科研獎5項、地廳級科研獎26項，發(fā)表學術(shù)論文2778篇（其中核心期刊243篇，SCI、EI、ISIP等收錄59篇）。
學校面向全國22個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，現(xiàn)有全日制在校生9193人，繼續(xù)教育在籍學生3162人。已向社會輸送25000余名全日制本?？飘厴I(yè)生和10000余名成人本?？茖W生，培訓各級各類學員40000余人次，為邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和國防鞏固作出了積極貢獻。
在辦學實踐中，學校凝煉出“博思審問，明德篤行”的校訓，“存疑存思，追求真理”的學風，“言傳身教，盡器弘道”的教風，被評為“云南省文明單位”“云南省文明學校”。涌現(xiàn)出“全國第四屆道德模范”霜福偉、中央電視臺推評的“最美村官”潘志艷、“最美鄉(xiāng)村教師”周鳳慧等一批全國先進典型，社會影響力明顯提升。
目前，學校正深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以人才培養(yǎng)為中心，以學科專業(yè)建設為龍頭，以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，穩(wěn)規(guī)模、強內(nèi)涵、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、創(chuàng)特色，努力建設服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力較強的應用型地方本科院校。

二、招生計劃

三、 學院及專業(yè)簡介:

人文學院
人文學院，于2013年6月由原中文系和政史系的歷史學專業(yè)組建成立。開辦漢語言文學、歷史學、新聞學3個本科專業(yè)和1個文秘?？茖I(yè)，設有大學語文、對外漢語2個校級教研室，“楚圖南文化研究中心”、“滇東南區(qū)域經(jīng)濟社會研究所”、“文山州革命老區(qū)建設與發(fā)展研究中心”3個研究機構(gòu)。目前，有專兼職教師59人，其中博士（含在讀）3名，碩士38名；教授7名，副教授16名。在校生共24個教學班1269人。
近5年來，人文學院先后主持國家社科基金項目1項、國家語委一般項目1項，參與國家社科基金項目和省部級項目9項、云南高校古籍整理項目4項、州校級15項；出版專著10余部，在各級刊物發(fā)表論文240余篇。“中國史”學科為校級重點學科，歷史學專業(yè)為云南省首批本科專業(yè)綜合改革試點項目，有《中國傳統(tǒng)文化概論》省級精品課程，獲云南省第十二次社會科學優(yōu)秀成果三等獎1項，有校級教學名師3人。
學院團總支和學生會是學生自我管理、自我教育的組織?！遏撕汀菲诳?，是同學們練筆抒情的園地；獨具特色的“禾苑劇社”，是學生釋放個性、展現(xiàn)自我的舞臺；書法協(xié)會、詩文朗誦協(xié)會、明德國學社等社團為學生傳承傳統(tǒng)文化，提高技藝，展露才華提供了豐厚的土壤。
春風化雨，草木欣欣。建校近30年來，人文學院及其前身伴隨著學校的發(fā)展不斷茁壯成長，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展、邊疆民族文化建設及教育事業(yè)做出了應有的貢獻。

漢語言文學
層次：本科 學制：二年 授予學位：文學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟、文化建設和基礎教育改革發(fā)展需要，具有扎實的漢語言文學基本理論知識和良好的專業(yè)技能，具備語文學科教學能力和研究能力的教育工作者和能在各種企事業(yè)單位從事語言文字相關(guān)工作的復合型應用人才。
課程設置：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、中國古代文學、外國文學、文學概論、寫作、教育學、心理學、中學語文教學論、語言學概論、美學原理、邏輯學等。
就業(yè)方向：
1、各類學校進行語文教學和研究的教師、研究人員及其他教育工作。
2、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織從事語言文字處理、文化、宣傳、娛樂等方面的社會工作。
3、報考研究生進一步深造提高學歷層次和從事一定的文學創(chuàng)作。
專升本考試科目：公共課：文學概論、公共英語，專業(yè)課：現(xiàn)代漢語

政法經(jīng)濟學院
政法經(jīng)濟學院前身為政史系，政史系是1984年文山師范?？茖W校成立時首批設置的教學系之一。2009年4月，文山師范高等?？茖W校升格為文山學院后，學校于2013年6月撤銷政史系，成立政法經(jīng)濟學院。截止2016年底，政法經(jīng)濟學院共設有4個本科專業(yè)2個?？茖I(yè)：思想政治教育（本科）、財務管理（本科）、物流管理（本科、專科）、酒店管理（本科）、旅游管理（?？疲?017年新增1個電子商務專業(yè)（本科）?，F(xiàn)有在校學生1287人，專任教師53人，其中具有碩士以上學位教師36人，高級職稱教師11人，中級職稱教師13人。
政法經(jīng)濟學院成立以來，圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，進一步加強學科專業(yè)建設，改革人才培養(yǎng)模式，調(diào)整課程體系設置，積極開展教育教學改革，加強了實習實訓等實踐教學環(huán)節(jié)，深入探索校企合作培養(yǎng)應用型人才新路徑，穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方基礎教育和經(jīng)濟社會的發(fā)展作出了積極貢獻。為加強實踐教學環(huán)節(jié)，學院在校內(nèi)建立了財會實訓室、物流實訓室、會計手工實訓室、電子商務綜合實訓室、旅游管理和酒店管理綜合實訓室、企業(yè)沙盤實訓室、茶藝實訓室、中西餐飲實訓室、客房實訓室等9個實訓室，在校外與10余家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立了長期合作的實習實訓教學基地。
學院積極貫徹落實國家關(guān)于開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有關(guān)要求，努力創(chuàng)造條件，大膽開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。在課程體系中開設了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”課程模塊，首開全校設置“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”專業(yè)課程模塊的先河，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐方面走在了全校前列。2016年，學院申報的“云南省本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院建設項目”獲得教育廳批準立項。學生申報的“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”，有1項獲得教育部批準立項，6項獲得教育廳批準立項。由在校大學生創(chuàng)辦的第一個創(chuàng)業(yè)實踐項目——文山學院電子商務服務站暨阿里巴巴農(nóng)村淘寶店，開業(yè)以來，受到了學校、阿里巴巴集團、文山州各級政府部門的高度關(guān)心和關(guān)注，收到了良好的社會效益和一定的經(jīng)濟效益。 

思想政治教育
層次：本科 學制：二年 授予學位：法學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)，高尚的教師職業(yè)情操，掌握馬克思主義基本理論、政治學、法學、經(jīng)濟學、社會學、教育學等學科基本知識，具有從事思想政治教育和教學工作能力，能夠適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，在中小學從事思想政治課教學教研工作，在黨政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位從事管理、理論宣傳和法律服務等工作，在其他機構(gòu)從事社會工作的高素質(zhì)應用型人才。
課程設置：馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系、法學概論、邏輯學、倫理學、思想政治教育學原理。
就業(yè)方向：中小學思想政治課教師，機關(guān)公務員，事業(yè)單位管理人員，法律服務者，社會工作者等。
專升本考試科目：公共課：大學語文、公共英語，專業(yè)課：馬克思主義哲學原理

財務管理
層次：本科 學制：二年 授予學位：管理學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美、能全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握財務管理的基本理論、基本知識和操作技能，熟練進行企業(yè)融資、資本預算、資本運營、稅務籌劃和資本結(jié)構(gòu)控制等工作，熟悉管理、金融、法律等相關(guān)知識和財務相關(guān)軟件的使用，具有一定的理財規(guī)劃技能，能在各類中小企業(yè)、財務咨詢公司、非盈利機構(gòu)、銀行證券保險等金融機構(gòu)和行政事業(yè)單位以及社會中介機構(gòu)從事會計、財務、投融資以及教學、科研工作的應用型專業(yè)人才。
課程設置：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、管理學、管理會計、成本會計、統(tǒng)計學、財政與金融、經(jīng)濟法、稅法、市場營銷、財務管理、高級財務管理、會計電算化、財務報表分析、審計學等。
就業(yè)方向：各類中小企業(yè)或者財務咨詢公司、金融機構(gòu)、非盈利機構(gòu)以及機關(guān)、事業(yè)單位等。
專升本考試科目：公共課：大學語文、公共英語，專業(yè)課：基礎會計

酒店管理
層次：本科 學制：二年 授予學位：管理學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)酒店業(yè)發(fā)展急需的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代酒店經(jīng)營管理基本理論和基本技能，具有較強的酒店決策能力、策劃能力和酒店各崗位服務技能、企業(yè)基層管理人員管理能力、社會交際能力、操作能力的應用技能型人才。同時，經(jīng)過模塊化的教學訓練，能在旅行社、旅游景區(qū)景點等旅游企事業(yè)單位從事旅游者接待、講解工作；在會展企業(yè)、會展行政管理機關(guān)、會展行業(yè)協(xié)會從事會展策劃、會展營銷、會展設計、會展管理等工作。
課程設置：旅游學概論、酒店管理概論、管理學原理、旅游法規(guī)、酒店人力資源管理、旅游心理學、客房服務技能、前廳服務與客房管理、餐飲服務技能。
就業(yè)方向：星級酒店及酒店集團、連鎖酒店等，從事中基層服務和管理工作；通過選修導游方向和酒店管理師方向，學生也可面向旅游局、旅行社、旅游景區(qū)景點，行業(yè)協(xié)會等企事業(yè)單位，從事旅游接待、高層管理或職業(yè)經(jīng)理人等工作。
專升本考試科目：公共課：大學語文、公共英語，專業(yè)課：旅游學概論

物流管理
層次：本科 學制：二年 授予學位：管理學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的物流管理的理論知識、較強的管理企業(yè)物流各環(huán)節(jié)及管理物流企業(yè)財務、人事、采購、法律、信息等綜合素質(zhì)，適應社會主義市場經(jīng)濟和地方經(jīng)濟建設發(fā)展需要的應用型人才。
課程設置：西方經(jīng)濟學、現(xiàn)代物流概論、市場營銷學、物流成本管理、企業(yè)物流管理、供應鏈管理、國際貿(mào)易理論與實務、倉儲與配送管理、報關(guān)與商檢等。
就業(yè)方向：國家行政管理部門、交通運輸企業(yè)、物流快遞企業(yè)、工商企業(yè)、服務業(yè)等單位從事物流管理、物流設計、物流規(guī)劃等相關(guān)工作。
專升本考試科目：公共課：大學語文、公共英語，專業(yè)課：基礎會計

數(shù)學學院
數(shù)學學院現(xiàn)有教職工24人（專任教師23人），其中教授3人，副教授4人，講師11人，省級教學名師1人，校級教學名師2人，國家自然科學基金獲得者1人，校級名師工作室1個，在校級、省級教學比賽中老師們都屢創(chuàng)佳績。目前有“數(shù)學與應用數(shù)學”、“工程管理”兩個本科專業(yè)。“數(shù)學與應用數(shù)學”專業(yè)是我校2009年升本的首批本科專業(yè)，“工程管理”專業(yè)是2016年開始招生的新專業(yè)。
學院每年有計劃地派出教師到著名高校訪學，參加各級各類短期培訓，國際、國內(nèi)學術(shù)交流會等，以便提高教師的專業(yè)素質(zhì)并拓展視野。近幾年加強與文山市城區(qū)中小學的合作，開展數(shù)學教學研究活動及中小學教師培訓。2015年，數(shù)學學院與文山市第四中學簽訂了“校外實訓基地合作協(xié)議書”，開展“數(shù)學學院與文山市第四中學聯(lián)合培養(yǎng)師范生教學實踐能力”的教學實踐與研究。
數(shù)學學院目前有在建集體項目7項，2009年升本以來，教師個人主持國家級，省級，校級科研項目20項，在中外雜志上發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量不斷提升，被SCI、EI和ISTP收錄的論文已達到20余篇。
目前，學院現(xiàn)有在讀本科生456人，學院高度重視人才培養(yǎng)，積極鼓勵老師開展教學改革和教學研討，組織和引導學生參加課內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生的實際應用能力。近年來，在全國大學生數(shù)學建模競賽中屢獲大獎，僅本科組就獲得7項“全國二等獎”。
通過學院師生的共同努力，數(shù)學學院黨總支在2014、2016年度貫徹落實懲防體系建設暨黨風廉政建設責任制考核中，兩次被評為“先進集體”，在2014和2015年度學?？冃Э己酥袛?shù)學學院連續(xù)兩年考核為“優(yōu)”。

數(shù)學與應用數(shù)學
層次：本科 學制：二年 授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)堅持四項基本原則，具有堅定的政治方向，掌握數(shù)學基本理論、基本知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識解決實際問題，在基礎教育領(lǐng)域從事數(shù)學教學和研究工作，在其他相關(guān)領(lǐng)域從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的應用型人才。
課程設置：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學實驗、初等數(shù)學研究、數(shù)學教學論、教育學、心理學等。開設基礎數(shù)學、應用數(shù)學、數(shù)學教育三個專業(yè)選修方向。
就業(yè)方向：從事數(shù)學教學和研究工作；報考研究生；報考公務員；經(jīng)濟、科研部門和生產(chǎn)經(jīng)營管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作。近三年數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)率均在95%以上。
專升本考試科目：公共課：高等代數(shù)、公共英語，專業(yè)課：數(shù)學分析

信息科學學院
信息科學學院成立于2013年6月，開設有物理學、教育技術(shù)學、計算機科學與技術(shù)電氣工程及其自動化四個本科專業(yè)，共有19個教學班，在校學生共700余人?，F(xiàn)有專兼職教師50余人，其中教授5人，副教授9人，高級實驗師2人，講師22人，助教8人；教師中2人具有博士研究生學歷，28人具有碩士研究生學歷。這是一支治學嚴謹、勇于創(chuàng)新、充滿朝氣的教師團隊。學院擁有各檔次計算機500多臺，建有普通物理、近代物理、模電數(shù)電、中學物理教學法、可編程控制、電子設計應用、電視節(jié)目制作、多媒體工作室、網(wǎng)絡實驗室、嵌入式系統(tǒng)和電工技術(shù)實訓室等實驗室，固定資產(chǎn)700余萬元。學院以培養(yǎng)學生成為適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的高等應用型人才為目標，兼顧學生的可持續(xù)發(fā)展和職業(yè)遷移能力的培養(yǎng)，與行業(yè)需要相結(jié)合，構(gòu)建各專業(yè)課程體系。開設有擴展類課程，聘請校外行業(yè)知名人士講授，強調(diào)學生能力的培養(yǎng)訓練。同時積極引導和鼓勵學生參加各種從業(yè)資格證考試和等級考試，提高就業(yè)信心和競爭力。近幾年來，學院學生的就業(yè)率均在95%以上，已向社會輸送了大批合格的應用型人才，為云南省及周邊地區(qū)的經(jīng)濟建設和信息化建設做出了積極的貢獻。學院形成了以多學科、應用性、交叉學科建設為切入點，以物理學、計算機科學、教育技術(shù)學為支撐，以構(gòu)建教師教育公共服務體系為基礎，以培養(yǎng)應用型、復合型人才為目標的辦學思想，逐步發(fā)展為綜合性的機電理工學院?？蒲蟹矫?，學院教師承擔、參與了云南省“十二五”規(guī)劃教材的編寫三部，省部級科研項目、教育廳科研項目、省院省?？萍己献黜椖俊⒌胤浇ㄔO規(guī)劃項目等十多項項目的研究，發(fā)表論文100多篇。
此外，學院負責實施云南省高校非計算機專業(yè)的計算機應用能力等級考試、全國計算機等級考試和全國試點高校網(wǎng)絡考試等工作。同時，鼓勵學生積極參加各種全國性的學科競賽，如電子設計競賽、軟件編程大賽、計算機應用競賽、大學生計算機作品競賽等，在過去幾年中，多次獲得國家級和省級獎項。

電氣工程及其自動化
層次：本科 學制：二年 授予學位：工學學士
培養(yǎng)目標：電氣工程及其自動化專業(yè)是集電氣工程、自動化為一體（電氣工程為主）的寬口徑專業(yè)，主要學習電氣工程的相關(guān)基礎知識及自動化的基本原理和基本方法，掌握電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎理論和基本知識，培養(yǎng)具備電氣工程有關(guān)的設計制造、試驗分析、系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子計算機技術(shù)的應用型工程技術(shù)人才。
課程設置：專業(yè)必修課：高等數(shù)學、C語言程序設計、普通物理及實驗、電路原理及實驗、信號分析與處理及實驗、模擬電子技術(shù)基礎及實驗、自動控制原理及實驗、電機與拖動、單片機原理及應用、電力電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)基礎及實驗、計算機網(wǎng)絡技術(shù)。專業(yè)選修課：Office辦公軟件高級應用、常用軟件使用、網(wǎng)絡程序設計、MATLAB語言及應用、現(xiàn)代控制理論、工程制圖基礎及AUTOCAD、嵌入式系統(tǒng)原理及應用、可編程控制技術(shù)、電力系統(tǒng)基礎、現(xiàn)代電氣傳動控制技術(shù)等。
就業(yè)方向：工業(yè)領(lǐng)域電氣工程設計、運行、安裝、調(diào)試、科研教學、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理工作，各級職業(yè)中學等教師，行政、企業(yè)及教育部門相關(guān)教學與管理工作。
專升本考試科目：公共課：高等數(shù)學、公共英語，專業(yè)課：電路

計算機科學與技術(shù)
層次：本科 學制：二年 授予學位：工學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)，能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基本理論、技能與方法，有一定創(chuàng)新能力，能在社會各行業(yè)中從事計算機應用、管理和開發(fā)設計的高級應用型專門人才。
課程設置：基礎課程：高等數(shù)學、C 語言程序設計、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、數(shù)據(jù)庫原理、ASP網(wǎng)絡程序設計、JAVA程序設計、PhotoShop圖形圖像處理、Flash動畫制作、3DMAX、AutoCAD、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理與接口技術(shù)、計算機網(wǎng)絡、軟件工程。擴展類課程：公文寫作、辦公軟件高級應用、會計原理、會計電算化、市場營銷學、電子商務、美術(shù)學基礎、廣告設計基礎、裝潢設計等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜到各級各類學校從事信息技術(shù)教學和機房管理工作；適宜到裝潢公司、廣告設計公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司等企事業(yè)單位從事設計和管理工作；適宜到機關(guān)單位從事文秘工作、信息管理和網(wǎng)絡管理工作，也可以繼續(xù)攻讀本學科及相關(guān)學科的碩士學位。
專升本考試科目：公共課：高等數(shù)學、公共英語，專業(yè)課：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

化學與工程學院
化學與工程學院是文山學院辦學歷史最悠久的學院之一，學術(shù)沉淀深厚，其前身為創(chuàng)辦于1984年的文山師范高等?？茖W校生化系。學院現(xiàn)有化學、食品科學與工程、礦物加工工程三個本科專業(yè)和食品營養(yǎng)與檢測、冶金技術(shù)兩個?？茖I(yè)?，F(xiàn)有教職工38人，其中教授4人，副教授10人，博士1人，在讀博士2人、碩士18人；教師隊伍中有多人獲得云南省政府特殊津貼以及省級教學名師、云南省有突出貢獻的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才等稱號。教師治學嚴謹、學術(shù)氛圍濃厚，承擔了省、州、校級科研課題41項，發(fā)表論文300多篇，其中核心期刊80余篇，被SCI、EI、CA、TWENT收錄20多篇，獲專利2項，3項科研成果獲文山州科技進步三等獎；先后榮獲 “云南省教育科研先進單位”、“云南省德育工作先進單位”、“學校先進集體”等榮譽稱號。
化學與工程學院積極響應國家教育部提出的本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，深化教學內(nèi)容與課程體系改革，大力加強實踐教學，推進人才培養(yǎng)模式和機制創(chuàng)新，形成了布局合理、優(yōu)勢突出、特色鮮明的學科專業(yè)體系，有力地推動了本科教學的改革與人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。學院獲批2014年教育廳轉(zhuǎn)型發(fā)展試點 “礦冶化工專業(yè)群”建設、2015年度云南省高等院校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力建設項目--化學”兩個轉(zhuǎn)型試點項目，通過實施轉(zhuǎn)型發(fā)展項目，積累了應用型人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，逐漸形成了應用型人才培養(yǎng)的特色和優(yōu)勢。
成立了行業(yè)和用人單位參與的教學指導委員會，建有“文山州生物資源開發(fā)研究中心、云南乍甸乳業(yè)有限責任公司人力資源培訓基地、文山州勞動與社會保障局文山學院職業(yè)技能培訓站、文山學院職業(yè)衛(wèi)生中心實驗室”等教學科研及產(chǎn)學研合作平臺，服務地方經(jīng)濟社會能力得到提升。
采取立足培養(yǎng)，積極引進，內(nèi)培外引等措施拓寬師資隊伍建設途徑，做好“雙師型”師資的引進和培養(yǎng)工作，培養(yǎng)了一批教學能力強、實踐經(jīng)驗豐富、了解行業(yè)發(fā)展動向的“雙師型”、“雙棲型”教師隊伍。目前有12人具有在一線企業(yè)工作半年以上的經(jīng)歷，能勝任轉(zhuǎn)型發(fā)展師資要求。
學院重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與云南華聯(lián)鋅銦股份公司、文山州食品藥品檢驗所等企業(yè)行共建產(chǎn)學研合作實訓基地16個；校內(nèi)建有20個專業(yè)基礎課實驗室，擁有紅外光譜室、高效液相色譜室、氣相色譜室等10個大型精密儀器室，實驗及科研設備總價值800多萬元。目前化學與工程學院獲得國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2項，省職業(yè)技能大賽二等獎6人次，三等獎12人次。
依托豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源，結(jié)合“云南省高校一流學科（B類高原學科）生物工程”建設目標，以行業(yè)企業(yè)需求為導向，以“化學天然產(chǎn)物開發(fā)與利用科研創(chuàng)新團隊建設”為抓手，實施專利戰(zhàn)略，積極開展產(chǎn)學研合作。目前在研項目15項，獲得專利2項。獲得經(jīng)費支持100萬元。
近年來，學院專業(yè)建設水平逐步成熟，科研能力和研發(fā)水平也穩(wěn)步提升，為文山州乃至云南省的化工、食品、礦冶企業(yè)和質(zhì)檢部門培養(yǎng)了大量專業(yè)人才。在新的形勢下，化學與工程學院將加強自身建設，探索以能力為導向的人才培養(yǎng)模式改革，強化服務理念，立足地方，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才、智力和科技支撐。

食品科學與工程
層次：本科 學制：二年 授予學位：工學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有化學、生物學、食品工程、食品安全與營養(yǎng)、食品分析與檢測等方面基本理論和基本技能，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事生產(chǎn)技術(shù)管理、科學研究、產(chǎn)品開發(fā)、工程設計及食品質(zhì)量與安全檢測、控制、監(jiān)督、執(zhí)法、管理等方面工作的復合型高級工程技術(shù)人才。
課程設置：無機及分析化學、有機化學、儀器分析、食品微生物學、食品添加劑、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、食品化學、食品工程原理、食品毒理學、食品工藝學、食品分析與檢驗、專業(yè)外語、食品機械與設備、食品高新技術(shù)、食品工廠設計等。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后能從事各類食品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)管理、質(zhì)量控制、新產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、工程設計等方面工作；食品的科學研究和成果推廣工作；食品質(zhì)量監(jiān)督、海關(guān)、商檢、衛(wèi)生防疫、進出口等部門的產(chǎn)品分析、檢測工作；相關(guān)的國家機關(guān)、大專院校、科研院所的工作等。
專升本考試科目：公共課：公共化學（無機及分析化學）、公共英語，專業(yè)課：植物學

化學
層次：本科 學制：二年 授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好人文和科學素質(zhì)，具有社會責任感，創(chuàng)新意識和實踐能力強，掌握化學基本知識、基本理論和基本技能，能勝任化學及相關(guān)領(lǐng)域科研、教學及其他工作的適應當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的應用型人才。
課程設置：高等數(shù)學、普通物理學、無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、物理化學、結(jié)構(gòu)化學、化工基礎、無機化學實驗、有機化學實驗、分析化學實驗、儀器分析實驗、物理化學實驗、化學教學論及實驗、學科論文寫作、天然產(chǎn)物化學等。
就業(yè)方向：化學專業(yè)通過“厚基礎、寬口徑、重實踐”的課程設置，突出應用型人才培養(yǎng)的目標，依托重點學科，通過學科之間相互滲透交叉，建立和發(fā)展生物資源開發(fā)與利用、應用化學等與當?shù)亟?jīng)濟建設聯(lián)系密切的應用性專業(yè)方向。學生畢業(yè)后可從事基礎教育和職業(yè)教育化學學科相關(guān)課程的教學工作及化學領(lǐng)域應用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理工作。
專升本考試科目：公共課：高等數(shù)學、公共英語，專業(yè)課：專業(yè)化學（無機及有機化學）

環(huán)境與資源學院（三七學院）
環(huán)境與資源學院成立于2013年9月，現(xiàn)有4個本科專業(yè)，即生物科學、地理科學、制藥工程和設施農(nóng)業(yè)科學與工程等；有3個專科專業(yè)，即藥品生產(chǎn)技術(shù)、工程測量技術(shù)和地理教育等。擁有專兼職教職員工近70人，學生1421人。在教師中，有教授4人、副教授20人，博士7人，碩士學位的教師38人。有省級教學名師1名，有云南省高校卓越青年教師2名，有文山州學術(shù)和技術(shù)帶頭人1名。教師治學嚴謹、教學手段先進，學術(shù)氣氛濃厚，發(fā)表論文400余篇，其中核心期刊有40余篇，被SCI、CA、EI、TWENT收錄20篇，獲發(fā)明專利2項，3項科研成果獲文山州科技進步三等獎；曾榮獲 “云南省教育科研先進單位”稱號，多次獲得“云南省德育工作先進單位”和“校先進集體”等榮譽。
環(huán)境與資源學院非常重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，校外有固定的專業(yè)實習和見習基地16個；校內(nèi)建有“云南省高校特色植物種質(zhì)資源利用研究工程中心”、“文山州生物資源開發(fā)研究中心”等省、州實驗中心和植物學實驗室、藥物化學實驗室、測量與地圖、精密儀器室等23個專業(yè)課程實驗室及中藥標本室、動物標本室、植物標本室和礦物標本室。儀器設備總價值約1100萬元；其中，單價10萬元以上的設備10臺（套），萬元以上的設備41臺（套）。
在新的歷史條件下，環(huán)境與資源學院將團結(jié)各位同仁，廣征搏引，大膽探索，不斷開拓進取；立足地方資源，打造專業(yè)品牌，凸現(xiàn)地方專業(yè)特色，完善自身建設，增強辦學實力；以人才培養(yǎng)為中心，進一步加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，積極為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出更大的貢獻。

生物科學
層次：本科 學制：二年 授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的生物學素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握生物學基本理論、知識及現(xiàn)代生物技術(shù)基本知識，具備基礎教育生物科學學科教學能力、教育研究能力的教育工作者和適應國家經(jīng)濟建設需要的生物技術(shù)應用型人才。
課程設置：專業(yè)核心課程：植物學、動物學、微生物學、生物化學、遺傳學、生態(tài)學、中學生物學教材教法。主要實驗課程：植物學實驗、動物學實驗、生物化學實驗、人體及動物生理學實驗、微生物學實驗、植物生理學實驗、中學生物學實驗教學研究。
就業(yè)方向：1、基礎教育和職業(yè)教育生物學相關(guān)課程的教學工作；2、與生物學相關(guān)企（事）業(yè)單位和科研單位，從事生命科學應用、開發(fā)研究與技術(shù)管理工作，以及科學研究工作。
專升本考試科目：公共課：公共化學（無機及分析化學）、公共英語，專業(yè)課：植物學

地理科學
層次：本科 學制：二年 授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標：本業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義建設需要，具有良好的思想政治修養(yǎng)、人文素質(zhì)和科學技術(shù)修養(yǎng)，掌握地理科學的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能適應我國社會、經(jīng)濟發(fā)展需要的地理專業(yè)的人才。課程設置：專業(yè)核心課程：自然地理、人文地理學、地理信息系統(tǒng)、區(qū)域地理、地理教學論。主要實驗課程：自然地理實驗、地理信息系統(tǒng)實驗、測量與地圖實驗、遙感實驗。
就業(yè)方向：普通高中、職業(yè)中學、初級中學地理教師；資源開發(fā)、環(huán)境保護等部門從事專業(yè)技術(shù)工作。
專升本考試科目：公共課：大學語文、公共英語，專業(yè)課：地理學概論

制藥工程
層次：本科 學制：二年 授予學位：工學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有制藥工程方面的知識，能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的合成與工藝研究、醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、醫(yī)藥產(chǎn)品開發(fā)、應用研究和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)研究應用型專門人才。
課程設置：專業(yè)核心課程：化工原理、制藥工程、藥物化學、藥劑學、制藥工藝學、藥物分析等。中藥制藥學科還包括藥用植物學，中藥學，方劑學，中藥化學，中藥藥劑學，中藥制劑分析，中藥藥理學。農(nóng)藥制藥工程學科要學習植物學，農(nóng)藥學。主要實驗課程：有機化學實驗、無機化學實驗、析化學實驗、生物化學實驗、制藥工程制圖、藥理學實驗、藥劑學實驗、藥物分析實驗、藥物化學實驗、藥物合成實驗、制藥工藝學實驗等。
就業(yè)方向：本專業(yè)學生可以在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細化工和生物化工等部門從事相關(guān)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、應用和經(jīng)營管理等工作。
專升本考試科目：公共課：公共化學（無機及分析化學）、公共英語，專業(yè)課：植物學

設施農(nóng)業(yè)科學與工程
層次：本科 學制：二年 授予學位：農(nóng)學學士
培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展為目標，以培養(yǎng)綜合能力為主線，創(chuàng)建知識、能力與素質(zhì)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學、生命科學、生物技術(shù)與工程為核心；以應用、實踐為主體構(gòu)建課程和教學內(nèi)容體系；以培養(yǎng)職業(yè)能力為主要目的構(gòu)建實踐教學體系；以產(chǎn)學研結(jié)合，帶動教學模式、教學方法、教學手段改革。著重培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，綜合素質(zhì)高，適應能力強，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)企事業(yè)部門從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設施的工程設計、高效特色作物栽培、農(nóng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)營管理、產(chǎn)品研發(fā)及科學研究的高級應用型技術(shù)人才。
專業(yè)核心課程：土壤學、作物栽培學、耕作學、植物育種學、植物生理學、農(nóng)業(yè)設施環(huán)境控制、農(nóng)業(yè)設施設計制造、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設計與管理等。主要實驗課程：普通生物學實驗、遺傳學實驗、土壤學實驗、農(nóng)業(yè)設施環(huán)境系統(tǒng)控制實驗、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程實驗、設施作物育種學實驗、植物保護學實驗、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理實驗、園藝植物栽培學實驗、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)實驗、植物營養(yǎng)與施肥實驗、設施園藝學實驗、農(nóng)業(yè)設施設計與建造等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可報考公務員或從事設施農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)設計、工廠化種植技術(shù)、設施環(huán)境調(diào)控裝備開發(fā)與應用、設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與管理、教學與科研等方面工作。畢業(yè)生也可報考研究生，進入其它大學深造。
專升本考試科目：公共課：公共化學（無機及分析化學）、公共英語，專業(yè)課：植物學

藝術(shù)學院

文山學院藝術(shù)學院于2013年7月成立，由原文山師專美術(shù)系、音樂系合并組建而成。現(xiàn)有美術(shù)學（師范類本科）、音樂學（師范類本科）、環(huán)境設計、視覺傳達、產(chǎn)品設計、服裝與服飾設計、工藝美術(shù)7個本科專業(yè)，1個音樂教育?？茖I(yè)。自1978年創(chuàng)辦以來，逐步建立了一支專業(yè)水平高、教學能力強的師資隊伍，近四十年的辦學歷程為云南省基礎教育及藝術(shù)行業(yè)培養(yǎng)了上千名優(yōu)秀學子，精英人才在各個行業(yè)都有顯現(xiàn)。藝術(shù)學院現(xiàn)有專職教師54人，平均年齡38歲，具有碩士學位24人，在讀博士1人，副教授以上職稱占40%。
近年來，藝術(shù)學院面向云南省及周邊省市招生，生源涉及云南、貴州、四川、重慶、湖南、湖北、廣東、廣西、江西、福建、海南、山東、安徽等13個省、市、區(qū)。學生進校后除必修文化理論和專業(yè)技能外，還須參與社會實踐、藝術(shù)實踐活動，在老師指導下申報各級各類創(chuàng)業(yè)訓練項目、參加各類職業(yè)技能大賽等活動。藝術(shù)學院特別注重學生的實訓實踐訓練，在教學過程中充分發(fā)揮學生潛能，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊項目為學生搭建平臺，使教學成果融入社會，為地方經(jīng)濟服務。藝術(shù)學院學生在國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目和全國計算機大賽活動中均多次獲獎。在文山學院畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計中藝術(shù)學院學生就業(yè)率高、選擇面廣，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，綜合能力及社會反映較好。
目前，藝術(shù)學院 “美術(shù)學”為云南省優(yōu)勢特色重點建設學科，同時有省級“那美術(shù)”教學團隊；學院下設民族民間音樂研究室、傳習館，并建有中國畫、油畫、版畫、服裝與服飾設計、產(chǎn)品設計等專業(yè)實訓工作室以及書畫展廳、舞蹈練功廳、演播廳等教學設施。隨著學校辦學層次的提升，藝術(shù)學院辦學條件、師資力量、管理水平也在不斷完善和改進。在學校黨政領(lǐng)導下，藝術(shù)學院將依托地域、民族、文化資源，把握時代對人才的需求，突出辦學特色，努力為地方社會培養(yǎng)更多應用型人才。

音樂學
層次：本科 學制：二年 授予學位：藝術(shù)學學位
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想品德、職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，掌握音樂學專業(yè)基本知識、基本理論、技能，具有較強的教師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，能在中小學從事音樂教育教學、管理工作以及宣傳、研究、文化傳承等方面工作專門人才，培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會和發(fā)展需要的高層次應用型人才。
課程設置：基本樂理 、視唱練耳、和聲學、歌曲作法、聲樂、鋼琴、手風琴、舞蹈、西洋管樂、民族樂器、中國音樂史、中外音樂欣賞、原生態(tài)音樂概述、鋼琴即興伴奏、手風琴即興伴奏、合唱指揮、音樂教學法、藝術(shù)概論、電子琴演奏技法、舞臺化妝。
就業(yè)方向：能在中小學、社會文藝團體、音樂藝術(shù)研究單位和群眾文化館及廣播、影視部門從事音樂教學研究、音樂編輯、藝術(shù)管理等方面的工作。能進行自主創(chuàng)業(yè)，開設與專業(yè)有關(guān)的公司、相關(guān)行業(yè)培訓等工作。
專升本考試科目：公共課：大學語文、公共英語，專業(yè)統(tǒng)考：歌曲演唱或鋼琴演奏、聽音能力測試

外國語學院
2009年學校升格為文山學院，英語系更名為文山學院外語系，并于2013年9月成立二級學院即外國語學院。
外國語學院下設綜合辦公室、教學科研辦公室、非通用語種教研室和大學外語教學部和團學辦5個管理機構(gòu)，黨總支下設教工黨支部和學生黨支部；共有17個專業(yè)教學班，在校學生653名，成人函授英語?？?、本科學員300余人；設有英語、越南語、泰語、英語教育4個本?？茖I(yè)；有專任教師52人，其中具有碩士及以上學歷（學位）的教師共31人，占教師總數(shù)的60%，具有高級職稱的教師9人、中級職稱教師14人，常年聘有5名美國、英國、越南、泰國等國家的外籍教師和3名國內(nèi)高校知名的特聘教師；學院注重師資隊伍建設，先后派出教師到美國密蘇里州林登伍德大學、英國阿伯丁大學、越南太原大學以及國內(nèi)的北京師范大學、復旦大學、上海外國語大學等國內(nèi)外知名高校攻讀學位和進修提高，到北京、上海、浙江、昆明等地參加各種學術(shù)會議、培訓交流；學院建有8個語言實驗室以及圖書資料室等基礎設施，豐富的音像資料和外語原版書刊、優(yōu)越的外語教學環(huán)境，為培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各方面技能創(chuàng)造了良好的條件。
外語學院辦學中嚴格遵循“博思審問，明德篤行”的校訓，堅持以教學為中心，加強教學改革，以突出口語、寫作能力訓練為重點，致力于培養(yǎng)應用型人才；同時，不斷深化教學改革、促進學術(shù)創(chuàng)新，自學校升本以來，先后有10余位教師積極參加省級各種教學比賽并獲獎、多名教師參加校級教學比賽并獲獎。教師主編、參編教材10余部，獲得省校級課題、項目立項資助20余項，在各類學術(shù)期刊發(fā)表論文300余篇論文。
外國語學院與美國林登伍德大學，泰國清邁大學、南邦皇家大學、泰國清邁皇家大學、泰國商會大學、越南太原大學、河內(nèi)大學等國外高校建立了友好合作關(guān)系，達成了互派教師、互派留學生合作協(xié)議，并與部分高校達成學生實習實踐基地合作意向.
外國語學院共設有英語（本科）、英語教育（專科）、越南語（本科）、泰語（本科）四個專業(yè)。

英語
層次：本科 學制：二年 授予學位：文學學士
培養(yǎng)目標：英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標面向國家及地方經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)富有人文科學文化素質(zhì)和國際視野，掌握英語專業(yè)的基礎理論知識，具備扎實的英語語言基礎、較豐富的學科內(nèi)涵、較廣博的科學文化知識和較高的人文素養(yǎng)，能熟練地運用英語在外事、文化、教育、宣傳、經(jīng)貿(mào)、科技、研究等部門從事翻譯、教學、管理、研究等工作的高層次應用型人才。
專業(yè)特色和培養(yǎng)規(guī)格
（一）專業(yè)特色
以培養(yǎng)應用型人才為導向，培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握英語專業(yè)的基礎知識、基本理論、熟練地掌握聽、說、讀、寫、譯等基本技能；具備跨文化交際能力、較強的自主學習能力和批判性思維能力；具有從事本專業(yè)業(yè)務的工作能力和適應相近專業(yè)業(yè)務工作的基本能力和素質(zhì)。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
知識結(jié)構(gòu)要求：學生具有堅實的英語能力基礎（含聽、說、讀、寫、譯和英語電子通訊），具有英語文學、英語語言學理論基礎知識以及獲取此類知識的歸納分析心理機制，具有英語語言對象世界一般知識（含英美社會、歷史和文化以及現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟、科技等普及性知識，或以英語形式建立比較全面的語義范疇支持系統(tǒng)），掌握我國英語學習者心理發(fā)生和發(fā)展規(guī)律、中學英語教育理論和技能，熟悉新的英語教學信息呈現(xiàn)手段。通過四年的學習，學生具有從事本專業(yè)業(yè)務的工作能力和適應相近專業(yè)業(yè)務工作的基本能力和基本素質(zhì)。
能力結(jié)構(gòu)要求：具有良好的文體和篇章意識、英語使用策略意識和社會交際意識；熟練掌握聽、說、讀、寫、譯的基本技能；掌握英語國家語言、文學、文化等方面的基本知識；具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，熟悉教育法規(guī)，掌握并運用教育學、心理學基礎理論及英語教育基本理論從事英語教學及研究；掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并具備一定的科研能力；具有良好的英語內(nèi)化機制或?qū)W習能力；具有扎實的英語專業(yè)理論基礎和應用能力，并具有相關(guān)學科知識、初步了解和掌握相關(guān)現(xiàn)代技術(shù)，具有現(xiàn)代意識、創(chuàng)新意識和敢為人先的精神；初步掌握第二外語并達到學院規(guī)定的學位授予第二外語水平要求。
綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：本專業(yè)學生應具備良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、誠信意識、團體意識；具有較好的文化素養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識；具有一定的科學研究方法、創(chuàng)新意識、科學素養(yǎng)；有良好的專業(yè)基礎理論、基本知識、基本技能、綜合分析素養(yǎng)；身體健康，心理素質(zhì)較好。
就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生適合從事英語教育、翻譯、研究和其它涉外工作。
專升本考試科目：公共課：大學語文，專業(yè)課：綜合英語，專業(yè)統(tǒng)考：英語聽力口語
教育科學學院
教育科學學院前身系初等教育系，創(chuàng)辦于2002年，2007年通過了云南省小學、幼兒園教師培養(yǎng)工作合格評估。開辦有本科小學教育專業(yè)、學前教育專業(yè)，?？茖W前教育專業(yè)、初等教育專業(yè)。
目前，全日制在校本?？粕?046人。有專任教師39人，其中教授2人、副教授7人，講師等中級職稱15人，碩士及以上學位的教師36人，省校級教學名師2人。有公共心理學省級教學團隊、學前教育專業(yè)校級教學團隊，《教育學》、《心理學》校級精品課程建設項目，承擔了全校教師教育類課程的教學工作。琴房、美工、形體訓練等校內(nèi)實訓室滿足教學需要。與文山市城區(qū)小學、幼兒園合作，建立了穩(wěn)定的校外實踐教學基地，為學生教育教學觀摩、見習、實習提供了良好條件。近年來，承擔和完成了國家級和省級科研課題10余項，科研成果獲文山州科技進步一等獎1項
教育科學學院著力構(gòu)建立體化人才培養(yǎng)模式，通過課內(nèi)、課外教育教學活動全面提高學生素質(zhì)，把培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神和就業(yè)競爭能力作為教學的主要任務，重視師范生教學基本技能培訓，通過舉辦教師基本技能大賽、說課比賽、演講比賽、大學生辯論賽等活動，不斷提高學生的專業(yè)技能水平。學生在云南省大學生英語口語比賽、云南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、云南高校青年學術(shù)科技作品競賽、師范生課堂教學比賽等活動中均取得較好成績，展示了積極向上、健康活潑的精神風貌。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率保持較高水平，就業(yè)工作受到學校表彰獎勵。

小學教育
層次：本科 學制：二年 授予學位：教育學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向21世紀，德智體美等方面全面發(fā)展，適應初等教育改革與發(fā)展的需要，具有先進的教育理念、良好的職業(yè)道德，較為扎實的專業(yè)基礎知識和基本技能，較強的適應能力、實踐能力和發(fā)展?jié)摿Γ瑢W有專長，能勝任小學教育教學、研究及管理的新型小學教育工作者。
課程設置：教育學、心理學、課程與教學論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、兒童文學、寫作、高等數(shù)學、概率與統(tǒng)計、初等數(shù)論、線性代數(shù)、基礎物理、基礎化學等。
就業(yè)方向： 中小學校及職業(yè)技術(shù)學校，科研機構(gòu)，黨政機關(guān)和其他企、事業(yè)單位、社會團體。
專升本考試科目：公共課：文學概論、公共英語，專業(yè)課：現(xiàn)代漢語

學前教育
層次：本科 學制：二年 授予學位：教育學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應學前教育改革發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛學前教育事業(yè)，具有扎實的專業(yè)基礎知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神，具備學前教育活動的設計、組織、指導評價及研究能力，能勝任學前教育教學與管理工作的專門人才及相關(guān)職業(yè)人才。
課程設置：普通心理學、教育學原理、幼兒園課程、幼兒園游戲、學前教育測量與評價、幼兒園管理、幼兒園活動設計與指導、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前教育政策與法規(guī)、琴法、美術(shù)基礎等。
就業(yè)方向：各級各類幼兒園、早教機構(gòu)、青少年活動中心、親子園等從事教育、教學、研究和管理工作人員，兒童文化事業(yè)（兒童教育與康復機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門）的從業(yè)人員，育嬰員，幼兒衛(wèi)生保健等有關(guān)學前教育專業(yè)的工作者。
專升本考試科目：公共課：大學語文、公共英語，專業(yè)課：學前兒童心理與教育
體育學院
文山學院體育學院，前身為文山師范高等專科學校體育教研室。2003年，文山師范高等?？茖W校成立體育教研室，并面向全省招收第一批體育教育專業(yè)三年制?？茖W生；同年，申辦五年制體育教育專業(yè)，并于2004年開始招生。隨著教研室?guī)熧Y隊伍的逐步壯大，教學實力和科研水平顯著增強，為了更好的貫徹國家中長期體育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，2004年教研室升格為體育系，2010年申報體育教育本科專業(yè)，2013年體育系晉升為體育學院。體育學院現(xiàn)有全日制在校學生591人。
體育學院師資力量雄厚，專業(yè)教師主要畢業(yè)于云南師范大學、西南師范大學、北京體育大學、成都體育學院、西安體育學院、沈陽體育學院等全國知名體育院校。截至目前，全院共有教師32人，其中教授1人，副教授9人，講師18人，碩士生17人，在讀博士1人，各類國家一級裁判25人，撰寫科研、教研論文500余篇，省部級立項2項，校級立項16項。在加強自身師資力量建設的同時，學院還積極聘請了校外知名專家學者擔任客座教授，現(xiàn)已初步建立了一支學科背景深厚，理論功底扎實、業(yè)務技能精湛的專兼職教師隊伍。
近年來，體育學院依托教學、科研方面的整體優(yōu)勢，堅持提高教學質(zhì)量為中心，以課程建設和教學改革為突破口，深化教育教學改革，狠抓學科和師資隊伍建設，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為我省及周邊地區(qū)培養(yǎng)了數(shù)百名體育專門人才，連續(xù)三年就業(yè)率達到98%。
體育教育
層次：本科 學制：二年 授予學位：教育學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學文化素養(yǎng)，掌握體育教育的基礎理論、基礎知識和基本技能、能從事學校體育教育、學校體育科學研究、學校體育管理以及社會體育指導等工作的體育教育專門人才。
主要課程設置：學校體育學、體育科研、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育、運動解剖學、運動生理學、運動營養(yǎng)學、體育繪圖、籃球、排球、足球、田徑、網(wǎng)球、羽毛球、健美操、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈等。
就業(yè)方向：體育教育專業(yè)畢業(yè)生適合在各中小學校體育教師，公安系統(tǒng)，大、中型企事業(yè)單位，休閑娛樂中心群眾性娛樂體育活動的指導工作。
專升本考試科目：公共課：大學語文、公共英語，專業(yè)統(tǒng)考：基本素質(zhì)測試、專項