鄭州科技學院專升本專業(yè)-2022年有39個招生專業(yè)

　　鄭州科技學院專升本專業(yè)-2022年有39個招生專業(yè)！相較于去年增加了6個專業(yè)，但也有2個專業(yè)停招。因此2022年鄭州科技學院專升本專業(yè)有機器人工程、計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網工程、旅游管理、音樂學、舞蹈編導、機械電子工程、車輛工程、汽車服務工程等。

　　2022鄭州科技學院專升本專業(yè)

　　

院校代碼	院校	專業(yè)代碼	專業(yè)名稱	學制	藝術
11330	安陽工學院	020401	國際經濟與貿易	2 年制	否
		050201	英語
		080202	機械設計制造及其自動化
		080203	材料成型及控制工程
		080208	汽車服務工程
		080407	高分子材料與工程
		080414T	新能源材料與器件
		080601	電氣工程及其自動化
		080901	計算機科學與技術
		080902	軟件工程
		080903	網絡工程
		080905	物聯(lián)網工程
		081001	土木工程
		081301	化學工程與工藝
		082502	環(huán)境工程
		082701	食品科學與工程
		082702	食品質量與安全
		090401	動物醫(yī)學
		120103	工程管理
		120201K	工商管理
		120202	市場營銷
		120203K	會計學
		120204	財務管理
		120801	電子商務
		130305	廣播電視編導		是
		130309	播音與主持藝術
		130310	動畫
		130402	繪畫
		130502	視覺傳達設計
		130503	環(huán)境設計

　　和2021年相比，今年新增的專升本專業(yè)有汽車服務工程、電子科學與技術、軌道交通信號與控制、機器人工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、建筑電氣與智能化6個。但也有21年招生，而2022年停招的，就是材料成型及控制工程和投資學2個專業(yè)。

　　另外，21年鄭州科技學院專升本招生計劃為3000，而今年招生專業(yè)增多，很可能招生計劃人數(shù)也會增多！一般來說民辦院校的招生計劃都比較多，但學費較貴，所以同學們要自己衡量好到底考什么學校。

　　鄭州科技學院專升本專業(yè)介紹

　　由于篇幅原因，這里只簡單介紹該校去年招生計劃數(shù)較多的專業(yè)：

　　學前教育專升本專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具備學前教育基礎知識、基本理論和基本技能，適應地方經濟、文化發(fā)展需要，能夠在學前教育機構從事保教和管理工作，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的應用型人才。

　　培養(yǎng)要求：

　　本專業(yè)學生主要學習學前教育的基礎知識、基本理論，接受學前教育技能的基本訓練，具備學前兒童保育、教育管理、組織、研究的基本能力。畢業(yè)生應具備以下幾個方面的知識和能力：1．具有高尚的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和較好的語言文字表達、人際溝通、組織協(xié)調等能力；2．掌握一門外語，具備計算機應用、文獻檢索和資料查詢等基本能力，具有良好知識更新能力，為面向社會選擇和進一步學習奠定扎實基礎；3．熟悉學前教育方面有關的方針、政策及法律法規(guī)，了解本學科的理論前沿與發(fā)展動態(tài)；4．掌握專業(yè)相關的技術理論基礎知識，主要包括幼兒游戲理論、幼兒園課程論、學前兒童語言教育、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園組織與管理等，具有本專業(yè)應具備的音樂技能和健康的藝術審美觀點以及藝術欣賞和藝術表現(xiàn)能力；5.具備本專業(yè)必需的學前教育組織管理、課程設計等能力，具有較強的應用現(xiàn)代教育手段的能力，具有初步的教育研究能力。

　　主干課程：

　　學前教育原理、學前衛(wèi)生學、學前教育史、學前教育研究方法、幼兒園課程、幼兒園游戲與指導、幼兒健康教育與活動指導等。

　　集中實踐教學環(huán)節(jié)：

　　軍事訓練，專業(yè)見習，專業(yè)實習，校內教育實踐活動，畢業(yè)論文（含實習）。

　　專業(yè)特色：

　　根據(jù)學前教育專業(yè)培養(yǎng)應用型人才的專業(yè)建設目標，確立“學前教育理論＋專業(yè)技能＋藝術特長”的幼教人才培養(yǎng)模式和“教學—實習—就業(yè)”相結合的教學培養(yǎng)模式。為滿足幼教事業(yè)發(fā)展對人才的多方面需求，著重從五個方向培養(yǎng)學生：（1）應用型方向：做到理論知識與幼教實踐密切結合，學以致用；（2）雙語型方向：既能說標準的普通話，又會講一口流利的英語，可以用英漢兩種語言對幼兒實施雙語教育的特色幼兒教師；（3）藝術型方向：畢業(yè)生具備唱歌、舞蹈、彈琴、畫畫、制作玩教具以及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等多種藝術才能；（4）雙師型方向：學生要學習嬰幼兒保健保育技能和家庭教育咨詢和指導技術，是既懂幼兒保健又勝任幼兒教學的雙師型教師。在開設學前兒童保育類課程的同時，鼓勵學生考取“育嬰師”“心理咨詢師”“保育員”“營養(yǎng)保健師”等職業(yè)資格證書；（5）“現(xiàn)代型方向”：能夠掌握現(xiàn)代教育技術和教學手段，會制作多媒體動畫課件，利用現(xiàn)代化辦公手段進行幼兒園教學和管理。圍繞“學前教育理論+專業(yè)技能+藝術特長”的人才培養(yǎng)模式，第一、二學年著重培養(yǎng)學生專業(yè)理論基礎知識；第三、四學年結合幼兒園“五大領域”的教學，著重培養(yǎng)學生專業(yè)技能和教學實踐能力；利用音樂系教學資源優(yōu)勢，對學生進行四年一貫的藝術特長培養(yǎng)，多方面發(fā)展學生的個性，全方位提供擇業(yè)需求的支撐。

　　就業(yè)去向：

　　幼兒教師及管理人員，育嬰師，相關公職單位，玩教具研發(fā)，營養(yǎng)保健師，蒙臺梭利教育教師，課程顧問、早教教師及開發(fā)人員、銷售代表、親子教師等。

　　技能證書：

　　技能證書：可考取教師資格證、育嬰師證、營養(yǎng)師證；心理咨詢師證書：計算機等級證書、普通話證書等。

　　電子商務專升本專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美勞全面發(fā)展，具備現(xiàn)代管理和信息經濟知識，掌握信息技術和電子服務綜合技能，具有扎實的專業(yè)基礎和良好的知識結構，具備一定的互聯(lián)網創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，能適應現(xiàn)代社會商務運營、專業(yè)管理和技術服務需要的應用型人才。

　　培養(yǎng)要求：（1）掌握電子商務經濟管理運作所需要的經濟、管理和信息技術的跨學科知識；（2）掌握電子商務運營所需要的圖文處理、營銷運作、數(shù)據(jù)分析、系統(tǒng)設計等知識；（3）具備應對電子商務綜合應用的經管知識、計算機語言等相關知識；（4）了解快速發(fā)展的電子商務新興產業(yè)動態(tài)，注重產業(yè)技術創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新并及時掌握相關的理論與技術知識；（5）具備自主獲取專業(yè)與時俱進的專業(yè)或相關知識的學習能力。

　　主干課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、計算機網絡技術、網絡營銷、電子商務系統(tǒng)分析與設計、電子商務概論、網絡金融與電子支付、電子商務數(shù)據(jù)分析與應用、Python程序設計、網店運營與管理、Photoshop、算法導論、數(shù)據(jù)庫原理與應用、網店運營與管理。

　　實踐教學：專業(yè)認識實習、電子商務產品開發(fā)實踐、電子商務運營實踐、跨境電商平臺模擬仿真實訓、社會調查與統(tǒng)計實踐、專業(yè)實習、畢業(yè)設計。

　　專業(yè)特色：專業(yè)開設電商運營方向和電商新技術（數(shù)據(jù)科學與應用）兩個方向，兩個方向緊貼時代需求和社會發(fā)展趨勢，著力打造方興未艾的跨境電商特色。

　　就業(yè)去向：在行政事業(yè)單位從事公共服務和管理工作；考取相關專業(yè)碩士研究生；從事電子商務數(shù)據(jù)分析師，利用數(shù)據(jù)分析、設計特定算法或逆向解構平臺算法規(guī)則、促使平臺和店鋪獲取更多流量；從事電子商務平臺管理工作，主要負責平臺的創(chuàng)意設計、運行管理、升級改造等；店鋪運營與管理，管理企業(yè)在線銷售業(yè)務；跨境電子商務管理崗位，利用網絡平臺開發(fā)toC國際市場，從事跨境平臺廣告投放、運營等工作；電子商務創(chuàng)業(yè)，開展直播帶貨、直播營銷、創(chuàng)意平臺等自主創(chuàng)業(yè)活動，學校提供免費辦公室場所和設備，并配備專項經費支持；平臺建設崗位，利用專業(yè)知識參與平臺的規(guī)劃設計、數(shù)據(jù)庫建設、網絡程序編寫等工作。

　　技能證書：技能證書：跨境電子商務師認證、計算機二級證書、普通話證書，英語四級證書。

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