江西應(yīng)用科技學院2020年專升本招生專業(yè)介紹

江西應(yīng)用科技學院2020年專升本招生專業(yè)有土木工程，工程造價，機械設(shè)計制造及其自動化，汽車服務(wù)工程，物聯(lián)網(wǎng)工程，電子信息工程（5G方向），軟件工程，軟件工程（區(qū)塊鏈方向），軟件工程（大數(shù)據(jù)方向），物流管理，酒店管理，電子商務(wù)，電子商務(wù)（跨境電商方向），市場營銷，國際商務(wù)，財務(wù)管理，金融工程，學前教育，商務(wù)英語，視覺傳達設(shè)計，動畫，數(shù)字媒體藝術(shù)，音樂學，體育教育。以下是各個專業(yè)的詳細介紹：

財務(wù)管理

本院在專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)模塊課的設(shè)置上采取會計類課程、財務(wù)管理課程以及金融類課程的橫向融合的模式，從而形成專業(yè)課程體系與教學內(nèi)容的整合。注重學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，堅持課堂教學與實踐教學相結(jié)合；理論教學與案例教學相結(jié)合；校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習相結(jié)合的培養(yǎng)方法，突出案例教學和參與教學方式，加強對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

學前教育

1.目標特色（四項專業(yè)能力）

保育和教育的基本能力；綜合藝術(shù)教育的能力；主題方案設(shè)計及組織實施的能力；對幼兒進行身心保健的能力。

2.模式特色（技能與證書）

“1284”培養(yǎng)模式。

堅持1個引領(lǐng)：以社會主義核心價值觀引領(lǐng)，落實立德樹人的根本任務(wù)。

獲得2個證書：幼兒教師資格證和由學?？己瞬㈩C發(fā)的八項專業(yè)技能證書，激發(fā)學生職業(yè)意識，提高基本技能素養(yǎng)。

強化8項技能訓(xùn)練：包括面向幼兒的說、唱、跳、彈、畫、字、手工制作和教育環(huán)境設(shè)計。

提高4項綜合能力：應(yīng)急事件處理的能力、創(chuàng)新思維能力、心理承受能力和善于溝通團隊協(xié)作能力。

3.課程特色

形成了以學前教育5個領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學、藝術(shù)）為核心的“教育理論+專業(yè)技能+藝術(shù)特長”的課程體系，開設(shè)了體現(xiàn)綜合性、應(yīng)用性的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課，還開設(shè)了多門選修課，以抓好學生綜合素質(zhì)、職業(yè)能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。

4.評價特色

學生畢業(yè)進入幼兒教師崗位后，有助于對學前教育工作者進行導(dǎo)向與激勵；有助于對學前教育活動進行選擇與改進；有助于對學前教育活動進行鑒定與診斷。

市場營銷

市場營銷專業(yè)是我院較早設(shè)置的專業(yè)之一，二十多年的專業(yè)歷史為專業(yè)積淀了豐富的辦學經(jīng)驗和豐厚的辦學資源，并已經(jīng)成為我校重要本科專業(yè)之一。我校市場營銷專業(yè)注重學生市場分析能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。著力打造彼此獨立而又相互關(guān)聯(lián)的理論教學體系和實踐教學體系，構(gòu)建以綜合素質(zhì)為核心，創(chuàng)新能力為關(guān)鍵，溝通能力、專業(yè)能力和學習能力為主線，與時俱進的人才教育培養(yǎng)模式。幫助學生掌握現(xiàn)代營銷理論和知識；在培養(yǎng)體系中引入實踐類課程，利用模擬軟件及企業(yè)實踐項目幫助學生將知識轉(zhuǎn)化為實踐技能；設(shè)置雙語專業(yè)課程，邀請知名教授來校授課；與眾多知名企業(yè)，建立校企合作機制，實行“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接”的專業(yè)建設(shè)，彰顯市場營銷專業(yè)特色。

物流管理

我校物流管理專業(yè)開設(shè)于2014年，是首批申本專業(yè)之一，2019年獲批江西省一流專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)政治合格，德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀物流高級管理人才。掌握管理學、經(jīng)濟學、企業(yè)管理等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備運輸、倉儲，采購管理、供應(yīng)鏈管理、物流方案設(shè)計、招投標管理等操作技能。學生畢業(yè)后主要在物流企業(yè)、貨代公司、配送中心、港口、貨物集散中心和物流基地（園區(qū)）、物流管理咨詢公司等從事采購管理、供應(yīng)鏈管理和物流系統(tǒng)方案設(shè)計等工作。

電子商務(wù)

1、國內(nèi)電商：以淘寶、天貓、京東為平臺；跨境電商：以阿里巴巴、亞馬遜、易貝、速賣為平臺，開發(fā)與崗位技能一致的課程體系，培養(yǎng)實用型人才。學生規(guī)模逐年擴大，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情高漲。與阿里巴巴等多家大型電子商務(wù)公司實現(xiàn)訂單培養(yǎng)，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

2、校內(nèi)實訓(xùn)場所：創(chuàng)建阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易學院實訓(xùn)基地，包括電子商務(wù)實訓(xùn)室、電子商務(wù)產(chǎn)品圖片制作工作室、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地、電子商務(wù)教學綜合實訓(xùn)室、電子商務(wù)實戰(zhàn)實訓(xùn)室等。

3、校外實訓(xùn)場所：目前長期穩(wěn)定的校外實習實訓(xùn)基地有16個，并且每年將新增2-3個校外實習實訓(xùn)基地。

電子商務(wù)（跨境電商方向）

電子商務(wù)專業(yè)突出校企合作辦學模式，與阿里巴巴共建學科專業(yè)，建設(shè)跨境電子商務(wù)實驗室、跨境電商創(chuàng)業(yè)孵化基地以及直播中心。致力于打造跨境電商人才、管理人才和數(shù)字人才，在人才培養(yǎng)過程中，充分發(fā)揮企業(yè)在數(shù)字貿(mào)易中的優(yōu)勢，并由阿里巴巴集團內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的專家、高校導(dǎo)師一同制定人才培養(yǎng)方案。學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、科研與教學能力較強、具有雙師職業(yè)素質(zhì)的專職教師隊伍，現(xiàn)有校內(nèi)專兼職教師15人（副高以上5人，中級職稱7人，研究生學歷占90%以上），還擁有一支阿里巴巴高級講師認證、普特教育集團資深培訓(xùn)講師資格、并具有跨境電商運營經(jīng)驗的企業(yè)專家組成的兼職教師隊伍。

國際商務(wù)

畢業(yè)后可從事跨境電子商務(wù)企業(yè)外貿(mào)專員、外貿(mào)進出口企業(yè)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)單證員、跟單員、跨境電商操作專員、跨境電商運營專員、跨境電商產(chǎn)品專員、跨境電商運營與推廣專員、網(wǎng)絡(luò)客服與管理專員、全球跨境電商市場調(diào)研員、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃員、國際物流專員等崗位，也可進行跨境電子商務(wù)行業(yè)創(chuàng)業(yè)。

校企合作帶薪實習，深度校企合作，學生可進入涉外企業(yè)的一線崗位，進行帶薪中期頂崗實習。

商務(wù)英語

專業(yè)師資隊伍年輕、充滿朝氣，是一支精干務(wù)實的教、學、研團隊，包括教授2名，副教授1名，講師11人，88%成員具有碩士及以上學位，85%以上為90后教師。自2015年商務(wù)英語本科開設(shè)以來，已形成“以賽促教、以賽促學，重實踐、強能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才”的辦學特色，一方面，積極組織指導(dǎo)學生參加各類英語專業(yè)比賽喜獲一二三等獎；另一方面教師團隊在比較有影響力的全國性教師教學競賽中屢獲佳績。截止到2019年底，已獲得各類省級及以上教學比賽等榮譽35項。

目前，商務(wù)英語專業(yè)與阿里巴巴集團旗下“阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易學院”共同合作，引入阿里初級人才證和跨境電子商務(wù)師（三級）人才等認證體系。畢業(yè)后，學生可在國家機關(guān)、外貿(mào)、外企、涉外金融機構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機構(gòu)等部門，承擔商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、駐外商務(wù)代理、跨境電商等工作；也可在教育教學機構(gòu)從事商務(wù)英語專業(yè)教學與科研工作。

金融工程

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握金融學基本理論及金融工程的基本原理與技術(shù)，具備金融、管理、法律以及財務(wù)方面的知識，能夠開發(fā)、設(shè)計新型金融工具和金融手段，創(chuàng)造性和個性化地提出解決金融問題的方案，開展金融風險管理、公司理財、投資戰(zhàn)略策劃以及金融產(chǎn)品定價研究，能在各類金融機構(gòu)、企事業(yè)單位、政府機關(guān)、科研機構(gòu)從事金融管理、決策分析和投資理財?shù)冉鹑趯崉?wù)與應(yīng)用研究工作專門人才。

本專業(yè)突出應(yīng)用型、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)特色，強調(diào)交叉學科的思維培養(yǎng)，要求學生系統(tǒng)學習經(jīng)濟學、金融學基礎(chǔ)理論知識，接受金融風險管理、公司理財、投資戰(zhàn)略策劃以及金融產(chǎn)品定價研究等金融實務(wù)操作技能訓(xùn)練，同時需要具備多學科知識背景，能綜合運用數(shù)學、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學和計算機知識分析和解決實際金融問題。

酒店管理

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握酒店管理基本原理和基本技能，具備較強的敬業(yè)精神、實踐能力、創(chuàng)新能力和自我發(fā)展能力，能夠在星級酒店、高級住宿業(yè)機構(gòu)、高級餐飲業(yè)機構(gòu)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

（一）主干學科：旅游學概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費者行為

（二）核心課程：酒店管理概論、酒店公關(guān)禮儀、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、酒店英語、酒店職業(yè)素養(yǎng)、酒店心理學、酒店人力資源管理、中國飲食文化、康樂服務(wù)與管理、酒店客戶管理、酒水與酒吧管理、酒店運營管理

（三）學位課程：酒店管理概論、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、康樂服務(wù)與管理、酒店客戶管理

本專業(yè)畢業(yè)生可從事酒店服務(wù)員、禮儀接待員;旅游、酒店行業(yè)中基層業(yè)務(wù)管理人員;旅游、酒店行業(yè)服務(wù)與管理以及相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理工作;會展公司、展覽公司、展覽館、裝飾裝潢公司從事展會策劃、組展、展覽、會議接待、隨團活動等業(yè)務(wù)及國際大酒店基層管理工作。    注:我院酒店管理專業(yè)與萬達集團簽訂校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議。學生畢業(yè)后可在以下崗位從事工作:各類酒店飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會展等工作，各類酒店商務(wù)部門從事業(yè)務(wù)治談、對外聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作;各類酒店商務(wù)部門從事市場調(diào)查、情報、信息服務(wù)等工作。

土木工程

土木工程專業(yè)是分院重點建設(shè)專業(yè)，以培養(yǎng)“基礎(chǔ)知識扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、有一定創(chuàng)新能力的高級應(yīng)用型人才”為目標，通過嚴格、系統(tǒng)的課程設(shè)計、實訓(xùn)、實驗、實習、畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，使學生獲得土木工程師的基本素質(zhì)和技能，并具備土木工程各專業(yè)領(lǐng)域和各職業(yè)范疇發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

可從事土木工程建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、土木工程施工與管理、建設(shè)項目開發(fā)與投資分析、工程造價、工程監(jiān)理等方面工作，能夠在房屋建筑工程、道路與橋梁工程的設(shè)計、施工、管理、治理、研究、教育、投資、開發(fā)及監(jiān)督等部門從事相關(guān)技術(shù)或管理治理工作。

工程造價

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握工程技術(shù)及工程造價相關(guān)的計價、管理、經(jīng)濟、法律等基本知識，獲得造價工程師、咨詢工程師基本訓(xùn)練，具備現(xiàn)代工程造價計價和管理科學的理論、方法和實際操作能力，能在建筑工程領(lǐng)域從事項目決策、工程經(jīng)濟管理，工程造價計價和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)復(fù)合型人才。

具有與造價工程師、咨詢工程師等相適應(yīng)的能力與水平，在勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理、投資、招標代理、造價咨詢、審計、房地產(chǎn)等企事業(yè)單位和政府相關(guān)部門，從事工程決策分析與評價、工程預(yù)決算、造價控制、工程合同管理、工程咨詢、工程審計評估以及工程造價相關(guān)軟件的開發(fā)應(yīng)用等方面工作。

機械設(shè)計制造及其自動化

突出專業(yè)核心能力培養(yǎng)，由專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員精選4個重點學習領(lǐng)域，建成相應(yīng)的《機械制造技術(shù)》、《數(shù)控編程與操作》、《模具綜合實訓(xùn)指導(dǎo)》3門優(yōu)質(zhì)課程。按照相應(yīng)學習領(lǐng)域的典型工作任務(wù)和崗位職責要求，確定優(yōu)質(zhì)課程的學習情境和學習目標。從2008年至今，陸續(xù)投資近千萬元，用于實訓(xùn)中心內(nèi)部硬件建設(shè)，使實訓(xùn)中心具備了與機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和目標相適應(yīng)的功能。本專業(yè)先后與“江西洪都集團數(shù)控機械有限公司”、“南京瑞儀光電有限公司”、“蘇州新林鉛合金升降機械廠”等企業(yè)簽訂了“定單培養(yǎng)”協(xié)議，使得部分實驗實訓(xùn)課程有條件進行真實項目教學和案例教學，取得了良好的教學效果和社會效益，成為學生穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，為學生的實踐能力的培養(yǎng)提供了極好平臺，為構(gòu)建新型產(chǎn)學研模式建立了堅實基礎(chǔ)。

汽車服務(wù)工程

本專業(yè)學生應(yīng)具有較扎實的數(shù)學、物理、力學等機械工程學科基礎(chǔ)知識，具有較強的計算機和外語應(yīng)用能力，掌握機械設(shè)計、機械制造、檢測與控制等專業(yè)基礎(chǔ)知識。掌握汽車運用、維修、改裝和再生的理論、方法及知識。了解專業(yè)前沿及發(fā)展趨勢，具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。

本專業(yè)畢業(yè)生具備車輛設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與服務(wù)應(yīng)用能力，可從事汽車運用、維修、改裝等工作。學習成績優(yōu)秀的畢業(yè)生可在國內(nèi)繼續(xù)攻讀車輛工程、載運工具運用工程等相關(guān)學科碩士研究生，以及機械工程或車輛工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學位碩士研究生；也可赴國外學習獲得機械工程碩士學位。

電子信息工程（5G）

本專業(yè)培養(yǎng)通過與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)中興通訊合作，以行業(yè)市場需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為中心的課程體系，結(jié)合項目式教學方法，實現(xiàn)專業(yè)課教學優(yōu)質(zhì)、高效的教學交付。通過校企合作，企業(yè)方為學校打造價值千萬行業(yè)級實訓(xùn)室，還原真實應(yīng)用場景，實訓(xùn)課程對應(yīng)實際工程項目，為學生構(gòu)建行業(yè)體驗、崗位技能實踐、工程項目演練為一體的實訓(xùn)環(huán)境。企業(yè)方提供針對性的崗位技能實訓(xùn)，學生日常實行企業(yè)化管理，學生社團全國聯(lián)動，舉辦全面、有效的職業(yè)管理活動，將職業(yè)素養(yǎng)教育融于校園文化。入學簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，大一大二準職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練，就業(yè)指導(dǎo)活動形式多樣，推薦實習、就業(yè)，就業(yè)后跟蹤服務(wù)持續(xù)提供多元化選擇，保障就業(yè)成果。

軟件工程

本專業(yè)主要面向Web工程師崗位開設(shè)相關(guān)課程，圍繞web前端開、web后端開發(fā)和移動應(yīng)用開發(fā)為技術(shù)方向，構(gòu)建人才培養(yǎng)框架體系。以項目教學為落腳點，著重培養(yǎng)學生的動手能力和職業(yè)素養(yǎng)，為軟件行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域培養(yǎng)能進行軟件項目開發(fā)，軟件項目管理的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事軟件開發(fā)工作，包括Web前端工程師、Web后端工程師、移動應(yīng)用開發(fā)工程師、互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用開發(fā) 、網(wǎng)頁制作和客戶端腳本程序編寫人員 、數(shù)據(jù)庫管理和維護人員 、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師 、系統(tǒng)分析設(shè)計工程 、軟件項目配置管理員 、文檔編寫工程師等工作；也可報考計算機相關(guān)的研究生專業(yè)。

軟件工程（區(qū)塊鏈方向）

學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、科研與教學能力較強、具有雙師職業(yè)素質(zhì)的專兼職教師隊伍，現(xiàn)有教師12人（副高以上6人，中級職稱6人，全部為碩士研究生以上學歷），該專業(yè)在人才培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置、人才引進、主干課程授課等方面得到浙江大學軟件學院全面支持，共同培養(yǎng)。

區(qū)塊鏈項目系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)、區(qū)塊鏈項目管理、區(qū)塊鏈系統(tǒng)服務(wù)等領(lǐng)域工作，可以從事區(qū)塊鏈社區(qū)管理者、開發(fā)者社區(qū)人才、區(qū)塊鏈技術(shù)工程師、機器學習工程師、交易所分析師、白皮書寫手等崗位類型。

軟件工程（大數(shù)據(jù)方向）

前沿學科，通過案例教學、項目教學等方式培養(yǎng)學生較強的實際動手能力，培養(yǎng)熟練使用大數(shù)據(jù)思維、大數(shù)據(jù)工具、信息技術(shù)解決實際問題，掌握大數(shù)據(jù)采集、存儲、處理、分析、開發(fā)、應(yīng)用等技術(shù)能力，能夠從事大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)、行業(yè)大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用、大數(shù)據(jù)采集和處理、軟件研發(fā)、項目管理等崗位的高素質(zhì)人才。人才培養(yǎng)以經(jīng)驗豐富的校企“雙師型”教學團隊為基礎(chǔ)，以大數(shù)據(jù)企業(yè)和行業(yè)的用人需求為導(dǎo)向，以項目化教學為主線，以企業(yè)準員工培養(yǎng)為目標，全鏈條多渠道的就業(yè)服務(wù)體系，為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦，合格畢業(yè)生100%推薦專業(yè)對口就業(yè)。

學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、科研與教學能力較強、具有雙師職業(yè)素質(zhì)的專兼職教師隊伍，現(xiàn)有教師18人（副高以上9人，中級職稱9人，全部為碩士研究生以上學歷），企業(yè)工程師15人（企業(yè)各類信息技術(shù)高級工程師10人、中級工程師5人），該專業(yè)在人才培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置、人才引進、主干課程授課等方面得到科大訊飛股份有限公司等企業(yè)全面支持，共同培養(yǎng)。

物聯(lián)網(wǎng)工程

突出無線網(wǎng)絡(luò)的軟、硬件設(shè)計，突出嵌入式技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中的運用，強化實踐環(huán)節(jié)、融合實驗、實訓(xùn)、課程設(shè)計、專業(yè)設(shè)計、專業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計、課外興趣設(shè)計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等環(huán)節(jié)，切實培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才。

畢業(yè)生主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標準、無線傳感器、信息安全等方面的設(shè)計、開發(fā)、管理與維護工作，也可在高等院?；蚩蒲袡C構(gòu)從事科研、教學等工作。也可以報考相關(guān)學科研究生專業(yè)。

動畫

本專業(yè)主要培養(yǎng)三維動畫、二維動畫、定格動畫、影視后期特效的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

本專業(yè)依托學院“數(shù)字媒體虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心”建設(shè)，將動畫、建筑瀏覽、VR整合。將增加虛擬現(xiàn)實方向,課程模塊加入編程、模型、材質(zhì)、綁定、動畫后期特效課程模塊，整體偏向于實戰(zhàn)化。產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心將動畫專業(yè)的核心課程體系與未來產(chǎn)業(yè)虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展結(jié)合，建立動畫工作室，以教師為主體，導(dǎo)入實踐項目，負責指導(dǎo)學生的實踐創(chuàng)新活動。保證了本科生畢業(yè)后能夠更快、更好地融入企業(yè)的實際制作環(huán)節(jié)。

動畫專業(yè)先后與業(yè)內(nèi)知名動畫企業(yè)共建了校外實踐基地，選用企業(yè)實際項目進行創(chuàng)作實踐，聘請行業(yè)專家授課指導(dǎo)。動畫專業(yè)學生參加省內(nèi)外比賽獲獎100余項。

視覺傳達與設(shè)計

本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設(shè)計文化視野、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和交互設(shè)計，在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機構(gòu)、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計、教學、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

本專業(yè)依托學院“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)當代創(chuàng)新研究中心”建設(shè)，專業(yè)將增設(shè)UI交互課程模塊，視覺傳達更偏向交互和新媒體設(shè)計，注重的是交互體驗和交互感受，側(cè)重點是功能性。但也具備平面設(shè)計圖形和顏色間的搭配，具備視覺美學。它涉及到的領(lǐng)域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱、環(huán)境視覺等都屬于視覺傳達設(shè)計的領(lǐng)域。在設(shè)計學中，其內(nèi)容主要包括：廣告設(shè)計、印刷設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、海報招貼設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、界面設(shè)計(UI設(shè)計)、企業(yè)形象設(shè)計（VI設(shè)計）、展示設(shè)計、影視后期特效、影視后期剪輯等。學生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設(shè)計公司的平面設(shè)計部門擔任平面設(shè)計師；在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計部門擔任美術(shù)編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設(shè)計師等。

數(shù)字媒體藝術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是伴隨的移動互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，以培養(yǎng)品牌視覺設(shè)計、電商視覺設(shè)計、移動界面設(shè)計及交互設(shè)計等人才為定位的互聯(lián)網(wǎng)+時代新專業(yè)。培養(yǎng)具有數(shù)字影視制作、數(shù)字虛擬特效等行業(yè)數(shù)字影視、交互設(shè)計、 網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事影視、網(wǎng)絡(luò)媒體的策劃、創(chuàng)作、制作、傳播、運營或管理的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

本專業(yè)依托學院“智慧空間與城市形象研究中心”建設(shè)。研究中心集教學、生產(chǎn)、研發(fā)功能于一體，所有教學區(qū)域?qū)崿F(xiàn)了與企業(yè)生產(chǎn)的一體化建設(shè)，數(shù)字媒體藝術(shù)增設(shè)空間智慧設(shè)計方向，如：科技館的燈光、系統(tǒng)集成等整體方案，主打科技館、博物館文化館、校史館、城市規(guī)劃館等整體設(shè)計。對接互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，與國內(nèi)頂級互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及其服務(wù)商校企合作，開展項目化課程教學，以實際生產(chǎn)項目為載體，產(chǎn)教融合的教學理念，共同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型數(shù)字媒體人才。

體育教育

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟需要的，掌握體育教育學科的基本理論、基本知識和基本技能，能勝任學校體育教育、教學、訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學校體育教學研究、學校體育管理及社會體育指導(dǎo)等方面工作的高素質(zhì)體育教育應(yīng)用型人才。

該專業(yè)現(xiàn)有專任教師30人，其中高級職稱教師8人，研究生以上學歷及講師以上職稱教師比率達96.7%。形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明，相對穩(wěn)定的“雙師型”教師隊伍，充分滿足本專業(yè)教學需求。

適合在各級各類學校、體育行政部門、俱樂部、社區(qū)從事體育工作。

以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，推行本科學歷證書+職業(yè)資格證書制度+技能證書，突出崗位技能和職業(yè)能力，為學生搭建多元化就業(yè)平臺。

音樂學

合唱與指揮為專業(yè)特色，江西應(yīng)用科技學院青云合唱團11次參加省、市重要演出，舉辦了32場音樂會（其中作為江西省高雅藝術(shù)進校園活動的藝術(shù)院團之一，巡回演出15場），先后榮獲第十五屆中國合唱節(jié)金獎（此獎項填補了江西省37年的空白），全國第二、第三屆大學生藝術(shù)展演活動二等獎，全省高校慶祝新中國成立70周年大合唱比賽一等獎，全省高校慶祝改革開放40周年大合唱比賽一等獎，江西省第八屆大學生藝術(shù)展演活動一等獎，江西省首屆大學生合唱比賽一等獎等省級以上榮譽28項。2011年10月，中國合唱協(xié)會（江西）合唱基地獲批落戶我校，這是江西省唯一國家級合唱基地，也是全國唯一落戶高校的合唱基地。2020年1月，榮膺“江西省高水平學生藝術(shù)團”稱號。

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