2024淮北師范大學(xué)專升本招生專業(yè)、招生計(jì)劃、考試大綱

　　淮北師范大學(xué)專升本2024年招生專業(yè)情況都已經(jīng)公布了，今年分別有法學(xué)、學(xué)前教育和物流管理三個(gè)專業(yè)，招生計(jì)劃150人，對(duì)于準(zhǔn)備報(bào)考2024淮北師范大學(xué)專升本的同學(xué)們來(lái)說(shuō)了解清楚招生專業(yè)，以及各專業(yè)課考試內(nèi)容是非常重要的，下面就一起來(lái)看看吧！ 

　　2024淮北師范大學(xué)專升本招生計(jì)劃

專業(yè)	門類	招生計(jì)劃數(shù)	其中：免文化課考試退役士兵專項(xiàng)計(jì)劃	其中：非免試退役士兵專項(xiàng)計(jì)劃	其中：建檔立卡專項(xiàng)計(jì)劃	聯(lián)合培養(yǎng)地點(diǎn)
法學(xué)	法學(xué)	50	6	2	4
學(xué)前教育	教育學(xué)	50	0	0	4	安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院
物流管理	管理學(xué)	50	6	1	4	徽商職業(yè)學(xué)院

　　2024淮北師范大學(xué)專升本招生范圍

專業(yè)名稱	招生專業(yè)范圍
法學(xué)	公安與司法大類
學(xué)前教育	教育與體育大類
物流管理	電子與信息大類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類、交通運(yùn)輸大類、裝備制造大類、公安與司法大類、新聞傳播大類、文化藝術(shù)大類、食品藥品與糧食大類

　　2024淮北師范大學(xué)專升本考試大綱

　　學(xué)前教育專業(yè)

　　【考試科目】

　　《學(xué)前教育學(xué)》《學(xué)前兒童心理學(xué)》

　　【考試范圍】

　　學(xué)前教育學(xué)：學(xué)前教育的含義、組成要素、類型、特點(diǎn)、原則和任務(wù)；當(dāng)代學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)；學(xué)前教育影響學(xué)前兒童的發(fā)展；學(xué)前教育受學(xué)前兒童發(fā)展的制約；兒童觀的演變及科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵；學(xué)前教育受社會(huì)發(fā)展的影響和制約；學(xué)前教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響；幼兒園教師的含義、地位、資格、類型、角色；幼兒園教師的素質(zhì)；幼兒園教師的職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力；幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)；幼兒園教育的目的、內(nèi)容；幼兒園教育內(nèi)容的選擇、組織；幼兒園生活活動(dòng)的含義、意義、基本目標(biāo)；幼兒園生活活動(dòng)與幼兒園其他教育活動(dòng)的關(guān)系；幼兒園生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)原則；幼兒園教學(xué)活動(dòng)的含義、特點(diǎn)、意義、組織形式與常用方法、原則；幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的指導(dǎo)；幼兒園游戲的含義與特征、功能、構(gòu)成要素、類型；幼兒園游戲與幼兒園其他教育活動(dòng)的關(guān)系；幼兒園游戲的指導(dǎo)；幼兒園環(huán)境的含義、類型、作用；幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則及物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制度環(huán)境創(chuàng)設(shè)、精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒園與家庭合作的策略；幼兒園與社區(qū)合作的內(nèi)容和方法；幼小銜接的含義和意義；我國(guó)幼小銜接面臨的問(wèn)題；幼小銜接的具體策略。

　　學(xué)前兒童心理學(xué)：心理發(fā)展的特點(diǎn)；學(xué)前兒童心理學(xué)的任務(wù)；幼教工作者研究學(xué)前兒童心理學(xué)的意義；研究學(xué)前兒童心理的方法；新生兒心理的發(fā)生；嬰兒生理的發(fā)展；嬰兒動(dòng)作的發(fā)展；嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)；先學(xué)前兒童生理的發(fā)展；先學(xué)前兒童動(dòng)作的發(fā)展；先學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)；學(xué)前兒童生理的發(fā)展；學(xué)前兒童動(dòng)作的發(fā)展；學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)；感知覺(jué)在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義；學(xué)前兒童感覺(jué)的發(fā)展；學(xué)前兒童知覺(jué)的發(fā)展；促進(jìn)學(xué)前兒童感知覺(jué)發(fā)展的因素；學(xué)前兒童注意的發(fā)展；注意在學(xué)前兒童發(fā)展中的意義；學(xué)前兒童注意的發(fā)展；學(xué)前兒童注意分散的原因和防止；記憶在兒童心理發(fā)展中的意義；學(xué)前兒童記憶的發(fā)展；幼兒記憶的年齡特征及記憶力的培養(yǎng)；想象的發(fā)生及其在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義；學(xué)前兒童想象的發(fā)展；思維的發(fā)生及其在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義；學(xué)前兒童思維發(fā)展的趨勢(shì)；學(xué)前兒童掌握概念的特點(diǎn)；言語(yǔ)在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義；兒童言語(yǔ)的發(fā)生；學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展；學(xué)前兒童言語(yǔ)功能的發(fā)展；學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展；情緒情感在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用；情緒情感的發(fā)生和初步發(fā)展；幼兒情緒情感的發(fā)展；學(xué)前兒童基本情緒的發(fā)展；學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展；學(xué)前兒童的親子交往；學(xué)前兒童的同伴交往；學(xué)前兒童的社會(huì)性行為；個(gè)性形成的開(kāi)始；學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展；學(xué)前兒童性格的形成；學(xué)前兒童能力的發(fā)展；學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展；學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)；影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素。

　　【參考書目】

　　朱宗順、陳文華主編：《學(xué)前教育學(xué)》（第2版），北京師范大學(xué)出版社，2019年版。

　　陳幗眉、龐麗娟主編：《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》（第3版），北京師范大學(xué)出版社，2013年版。

　　法學(xué)專業(yè)

　　【考試科目】

　　《刑法學(xué)》、《民法學(xué)》

　　【考試范圍】

　　刑法學(xué)：刑法的概念和性質(zhì)；刑法的創(chuàng)制和完善；刑法的根據(jù)和任務(wù)；刑法的體系和解釋；刑法基本原則的概念和意義；罪刑法定原則；適用刑法人人平等原則；罪責(zé)刑相適應(yīng)原則；刑法的效力；犯罪概念；犯罪構(gòu)成；犯罪客體概述；犯罪客體的分類；犯罪客體與犯罪對(duì)象；犯罪客觀方面概述；危害行為；危害結(jié)果；危害行為與危害結(jié)果之間的因果關(guān)系；刑事責(zé)任能力；與刑事責(zé)任能力有關(guān)的因素；犯罪主體的特殊身份；犯罪主觀方面概述；犯罪故意；犯罪過(guò)失；與罪過(guò)相關(guān)的幾個(gè)特殊問(wèn)題；犯罪目的與犯罪動(dòng)機(jī)；認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；正當(dāng)行為；正當(dāng)防衛(wèi)；緊急避險(xiǎn)；故意犯罪停止形態(tài)；犯罪既遂；犯罪預(yù)備；犯罪未遂；犯罪中止；共同犯罪概述；共同犯罪的形式；共同犯罪人的刑事責(zé)任；罪數(shù)形態(tài)；刑事責(zé)任；刑罰概念；刑罰功能；刑罰目的；刑罰體系；主刑；附加刑；非刑罰處理方式；刑罰裁量；累犯；自首；立功；數(shù)罪并罰；緩刑；減刑；假釋；刑罰消滅。

　　民法學(xué)：民法的概念及特征；近代民法的主要特點(diǎn)；現(xiàn)代民法的主要特征；中國(guó)特色民法學(xué)理論體系的特征；民法的任務(wù)；民法的調(diào)整對(duì)象；民法與其他部門法的關(guān)系；民法的基本原則；民事法律關(guān)系的概念和特征；民事法律事實(shí)；民事權(quán)利的分類；民事權(quán)利的救濟(jì)；民事責(zé)任的種類；自然人的民事權(quán)利能力；自然人的民事行為能力；監(jiān)護(hù)及監(jiān)護(hù)人的設(shè)定；法人的概念和特征；法人的分類；法人的民事權(quán)利能力；法人的民事行為能力；法人的民事責(zé)任能力；法人的機(jī)關(guān)；非法人組織的概念和特征；民事法律行為的概念和特征；意思表示；民事法律行為的成立和生效；民事法律行為的生效條件；效力待定的民事法律行為；無(wú)效民事法律行為；可撤銷的民事法律行為；民事法律行為被宣告無(wú)效或被撤銷的法律后果；代理的概念和法律特征；代理的種類；代理權(quán)的行使；無(wú)權(quán)代理；表見(jiàn)代理；訴訟時(shí)效的概念和特征；訴訟時(shí)效的分類及適用范圍；訴訟時(shí)效的起算；訴訟時(shí)效的中止、中斷和延長(zhǎng)；訴訟時(shí)效屆滿的后果；除斥期間與訴訟時(shí)效；人格權(quán)的概念、特征與主要權(quán)能；人格權(quán)與身份權(quán)；人格權(quán)與財(cái)產(chǎn)權(quán)；具體人格權(quán)；一般人格權(quán)的概念和特征；一般人格權(quán)的功能和適用；人格權(quán)的保護(hù)。

　　【參考書目】

　　馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材編寫組：《刑法學(xué)》（上冊(cè)·總論），高等教育出版社2019年版；

　　馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材編寫組：《民法學(xué)》，高等教育出版社2019年版；

　　《中華人民共和國(guó)民法典總則編》、《中華人民共和國(guó)民法典人格權(quán)編》，法律出版社2020年版。

　　物流管理專業(yè)

　　【考試科目】

　　《管理學(xué)》、《物流學(xué)》

　　【考試范圍】

　　管理學(xué)：緒論，管理本質(zhì)和基本原理，管理理論的歷史演變，環(huán)境分析與理性決策，決策與決策過(guò)程，計(jì)劃，組織與組織設(shè)計(jì)，人員配備，領(lǐng)導(dǎo)，激勵(lì)，溝通，控制，管理理論的歷史演變，決策與決策過(guò)程，組織與組織設(shè)計(jì)，領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新原理與組織創(chuàng)新，組織與組織設(shè)計(jì)，組織文化，領(lǐng)導(dǎo)，激勵(lì)，溝通，管理基本原理，計(jì)劃，決策，人員配備，領(lǐng)導(dǎo)，激勵(lì)，溝通，創(chuàng)新原理與組織創(chuàng)新。

　　物流學(xué)：物流的含義、分類和作用、現(xiàn)代物流的發(fā)展歷程、現(xiàn)代物流的內(nèi)涵、物流學(xué)說(shuō)，運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、配送與配送中心管理、包裝、裝卸搬運(yùn)、流通加工、物流信息，運(yùn)輸方式選擇的定性、定量分析方法、倉(cāng)庫(kù)的作業(yè)流程、配送中心管理、包裝技法、裝卸搬運(yùn)合理化、流通加工合理化、物流信息技術(shù)、物流系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、第三方物流、第四方物流，物流學(xué)的歷史沿革和發(fā)展前沿、運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、配送與配送中心管理、包裝、物流信息。

　　【參考書目】

　　《管理學(xué)》，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《管理學(xué)》編寫組，高等教育出版社，2019年1月。

　　《物流管理》，鮑芬、孫學(xué)珊主編，蘭州大學(xué)出版社，2022年8月