四川專(zhuān)升本2016年大學(xué)語(yǔ)文考試真題

今天帶各位同學(xué)學(xué)習(xí)一下四川專(zhuān)升本2016年大學(xué)語(yǔ)文部分考試真題，看看這些知識(shí)點(diǎn)你都掌握了嗎？

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！背鲎?　)

A.李商隱《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)

B.李白《行路難》(其一)

C.陸游《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)

D.杜甫《蜀相》

2.下列關(guān)于一多的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　)

A.聞一多是新月社成員

B.《死水》是聞一多的代表作

C.聞一多詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格是飄逸清麗

D.《發(fā)現(xiàn)》一詩(shī)抒發(fā)了聞一多的愛(ài)國(guó)主義激情

3.《陳情表》《張中丞傳后敘》《報(bào)劉一丈書(shū)》的作者依次是(　)

A.李密、宗臣、韓愈

B.宗臣、李密、韓愈

C.韓愈、李密、宗臣

D.李密、韓愈、宗臣

4.提出“創(chuàng)造這中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的三樣時(shí)代，則是現(xiàn)在的青年的使命!”的是(　)

A.梁?jiǎn)⒊?/span>

B.胡適

C.魯迅

D.陳獨(dú)秀

5.“賦”作為一種文體，成熟于(　)

A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)代

B.漢代

C.唐代

D.宋代

6.有“曲狀元”之稱(chēng)的是(　)

A.王實(shí)甫

B.馬致遠(yuǎn)

C.自樸

D.關(guān)漢卿

7.我國(guó)一部紀(jì)傳體通史是(　)

A.《論語(yǔ)》

B.《戰(zhàn)國(guó)策》

C.《史記》

D.《漢書(shū)》

8.“多行不義必自斃”“望洋興嘆”“形影相吊”三個(gè)成語(yǔ)依次出自(　)

A.《鄭伯克段于鄢》《莊子·秋水》《陳情表》

B.《莊子·秋水》《陳情表》《鄭伯克段于鄢》

C.《鄭伯克段于鄢》《陳情表》《莊子·秋水》

D.《陳情表》《莊子·秋水》《鄭伯克段于鄢》

9.郭沫若《爐中煤》寫(xiě)于(　)

A.五四時(shí)期

B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)初期

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之時(shí)

D.新中國(guó)建立之時(shí)

10.“樂(lè)府”最初的含義是(　)

A.先秦民歌

B.最早的格律詩(shī)

C.西漢王朝設(shè)立的掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)

D.宮廷里的歌舞廳

11.《五代史伶官傳序》一文的主旨是(　)

A.滿招損，謙受益

B.禍患積于忽微

C.智勇多困于所溺

D.盛衰在于人事

12.先秦諸子散文中，最富有浪漫色彩的是(　)

A.《論語(yǔ)》

B.《孟子》

C.《莊子》

D.《墨子》

13.下列關(guān)于作家、作品的搭配，完全正確的是(　)

A.魯迅——《墳》、《燈下漫筆》

B.朱自清——《背影》、《香市》

C.茅盾——《故都的秋》、《子夜》

D.錢(qián)鐘書(shū)——《圍城》、《論毅力》

　　二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

閱讀王安石《答司馬諫議書(shū)》中的一段文字，然后回答試題。

至于怨誹之多，則固前知其如此也。人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善。上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然?盤(pán)庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤(pán)庚不為怨者故改其度，度義而后動(dòng)，是而不見(jiàn)可悔故也。

21.在這段文字中，王安石揭露了士大夫怎樣的嘴臉?(4分)

22.作者引用“盤(pán)庚遷都”為例，意在表明自己怎樣的態(tài)度?(4分)

23.這段文字可分為兩層，請(qǐng)用“‖”在文中標(biāo)出。(2分)

閱讀柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中的一段文字，然后回答試題。

有問(wèn)之，對(duì)日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者，則又愛(ài)之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛(ài)之，其實(shí)害之;雖日憂之，其實(shí)仇之;故不我若也。吾又何能為哉!”

24.郭橐駝種樹(shù)的基本原理是什么?它能給人以什么哲理啟發(fā)?(4分)

25.這段文字描寫(xiě)了哪兩種“他植者”?他們各違反了郭橐駝種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)的哪一方面?(4分)

26.作者以種樹(shù)為喻，意在揭露怎樣的社會(huì)時(shí)弊?(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。

閱讀巴金《愛(ài)爾克的燈光》中的一段文字，然后回答試題。

十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒(méi)有改變。死了許多人，毀了許多家。許多可愛(ài)的生命葬入黃土。接著又有許多新的人繼續(xù)扮演不必要的悲劇。浪費(fèi)，浪費(fèi)，還是那許多不必要的浪費(fèi)——生命，精力，感情，財(cái)富，甚至歡笑和眼淚。我去的時(shí)候是這樣，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)的還是一樣的情形。關(guān)在這個(gè)小圈子里，我禁不住幾次問(wèn)我自己：難道這十八年全是白費(fèi)?難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞?我痛苦地搓自己的手，不敢給一個(gè)回答。

30.在這十九年中，改變的是什么?沒(méi)有改變的又是什么?(4分)

31.作者為什么“不敢給一個(gè)回答”?這表達(dá)了他怎樣的感情?(4分)

四、作文：50分。

39.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

習(xí)近平總書(shū)記與北大師生座談時(shí)說(shuō)：“如果一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。”

請(qǐng)根據(jù)上述材料，自己確立題目和角度，寫(xiě)一篇以議論為主的文章，不少于800字。