2021南昌師范學(xué)院專(zhuān)升本《教育綜合》考試大綱

　　南昌師范學(xué)院作為2021年江西專(zhuān)升本的招生院校之一，2021江西專(zhuān)升本考試報(bào)名也正在進(jìn)行中，有報(bào)考2021南昌師范學(xué)院專(zhuān)升本的同學(xué)一定很想知道專(zhuān)業(yè)考試大綱吧！今天就為大家?guī)?lái)了2021南昌師范學(xué)院專(zhuān)升本《教育綜合》考試大綱內(nèi)容，一定要看哦！ 

　　一、課程類(lèi)別

　　適用于小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本課程

　　二、編寫(xiě)說(shuō)明

　　1.本考核大綱參考王道俊主編的《教育學(xué)》（2016年）和李傳銀主編的《普通心理學(xué)》（2018年）進(jìn)行編寫(xiě)。

　　2.本大綱適用于小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本考試。

　　三、課程考核的要求與知識(shí)點(diǎn)

　　一、考試要求

　　《教育綜合》主要考查專(zhuān)升本學(xué)生對(duì)于教育學(xué)和心理學(xué)基本知識(shí)、基本原理的掌握程度以及運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)基本知識(shí)、基本原理分析教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的意識(shí)和能力。

　　二、考試內(nèi)容

　　《教育綜合》主要考查教育學(xué)和心理學(xué)兩部分內(nèi)容。

　　（一）教育學(xué)的考試內(nèi)容

　　1.教育概述

　?。?）教育的概念

　　（2）教育的構(gòu)成要素

　?。?）教育的社會(huì)屬性

　　（4）教育的起源與發(fā)展2.教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

　?。?）教育學(xué)萌芽時(shí)期

　　孔子、墨子、《學(xué)記》的主要教育思想；蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖的主要教育思想

　?。?）教育學(xué)學(xué)科建立時(shí)期

　　夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛奇

　?。?）規(guī)范教育學(xué)建立時(shí)期赫爾巴特、杜威

　　3.教育與社會(huì)發(fā)展

　?。?）政治與教育的相互作用

　　（2）生產(chǎn)力與教育的相互作用

　?。?）文化與教育的相互作用

　?。?）人口與教育的相互作用

　　4.教育與人的發(fā)展

　?。?）人的發(fā)展的內(nèi)涵

　?。?）關(guān)于人發(fā)展的基本理論（基本內(nèi)容與評(píng)價(jià)）

　?。?）遺傳素質(zhì)對(duì)人發(fā)展的作用

　　（4）環(huán)境對(duì)人發(fā)展的作用

　?。?）教育對(duì)人發(fā)展的作用

　?。?）個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性對(duì)人發(fā)展的作用

　　（7）個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律

　　5.教育目的

　?。?）教育目的的概念和功能

　?。?）教育目的的“五分說(shuō)”與“三分說(shuō)”

　　（3）教育目的選擇與制定的依據(jù)

　?。?）我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)

　?。?）全面發(fā)展教育思想的基本內(nèi)涵

　?。?）新版《教育法》中對(duì)我國(guó)教育目的的表述

　　6.教育制度

　　（1）學(xué)校教育制度的含義

　?。?）現(xiàn)代學(xué)制的三種類(lèi)型

　　（3）現(xiàn)代學(xué)校教育制度的變革

　?。?）我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度的演變

　?。?）我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度的變革

　　7.教師與學(xué)生

　?。?）學(xué)生的本質(zhì)屬性

　　（2）學(xué)生的社會(huì)地位

　?。?）教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展

　?。?）教師職業(yè)的本質(zhì)

　　（5）教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

　?。?）教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

　?。?）教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　（8）良好師生關(guān)系建立的途徑

　　8.課程

　?。?）課程的概念

　?。?）制約課程的主要因素

　?。?）課程的分類(lèi)

　?。?）課程目標(biāo)的依據(jù)

　?。?）課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式

　?。?）課程實(shí)施的結(jié)構(gòu)

　?。?）課程評(píng)價(jià)的類(lèi)型

　　9.教學(xué)

　　（1）教學(xué)的概念

　?。?）教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)

　?。?）學(xué)生認(rèn)識(shí)的基本階段

　?。?）教學(xué)原則

　?。?）教學(xué)方法

　?。?）班級(jí)授課制的概念及其優(yōu)缺點(diǎn)

　?。?）教學(xué)評(píng)價(jià)的功能與類(lèi)型

　　10.德育

　?。?）德育的概念

　?。?）德育的功能

　?。?）德育過(guò)程的規(guī)律

　?。?）德育的原則與方法

　?。ǘ┬睦韺W(xué)考試內(nèi)容

　　1.緒論

　　（1）心理學(xué)的研究對(duì)象

　?。?）心理學(xué)的任務(wù)與研究領(lǐng)域

　?。?）心理學(xué)研究的原則與方法

　?。?）心理科學(xué)的發(fā)展

　　（5）科學(xué)的心理觀(guān)

　　2.意識(shí)與注意

　　(1)意識(shí)

　　(2)注意概述

　　(3)注意的種類(lèi)和規(guī)律

　　(4)注意的特征

　　3.感覺(jué)

　　(1)感覺(jué)概述

　　(2)感覺(jué)的基本規(guī)律

　　(3)感覺(jué)的類(lèi)別

　　4.知覺(jué)

　　(1)知覺(jué)的概述

　　(2)知覺(jué)的種類(lèi)

　　(3)知覺(jué)的基本特征

　　(4)觀(guān)察

　　5.記憶

　　(1)記憶的概述

　　(2)記憶過(guò)程及規(guī)律

　　(3)提高記憶力的有效策略

　　6.表象與想象

　　(1)表象

　　(2)想象概述

　　(3)想象的種類(lèi)

　　7.思維與創(chuàng)造

　　(1)思維的概述

　　(2)概念

　　(3)問(wèn)題解決

　　(4)創(chuàng)造思維

　　8.情感與意志

　　(1)情緒情感的概述

　　(2)情緒情感的類(lèi)別

　　(3)情緒理論與情緒調(diào)節(jié)

　　(4)意志

　　9.需要與動(dòng)機(jī)

　　(1)需要

　　(2)動(dòng)機(jī)

　　10.能力

　　(1)能力的概念

　　(2)能力的種類(lèi)和結(jié)構(gòu)

　　(3)能力的測(cè)量

　　(4)能力發(fā)展與個(gè)體差異

　　11.人格

　　(1)人格概述

　　(2)人格理論

　　(3)人格差異

　　(4)人格成因

　　(5)人格測(cè)評(píng)

　　四、課程考核實(shí)施要求

　　1.考核方式

　　本考核大綱為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本學(xué)生所用，考核方式為閉卷考試。

　　2.考試命題

　?。?）試卷總分：150分

　?。?）考試時(shí)間：120分鐘

　　（3）試卷內(nèi)容比例：

　　教育學(xué)約50%

　　心理學(xué)約50%

　?。?）試題難易比例

　　容易題約40%

　　中等難度題約50%

　　較難題約10%

　　（5）題型有：填空題、選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題（材料題）

　　3.課程考核成績(jī)?cè)u(píng)定

　　考試卷面成績(jī)即為本課程成績(jī)。

    五、教材和參考書(shū)

　　1.教材

　　[1]《教育學(xué)》，王道俊主編，人民教育出版社，2016年第7版

　　[2]《普通心理學(xué)》，李傳銀主編，科學(xué)出版社出版。2018年第2版

　　2.參考書(shū)目

　　《教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)》2021年，江西高校出版社