摘要：2024重慶專升本大學(xué)語文考什么呢？目前重慶專升本24年各個(gè)科目最新的考試內(nèi)容已經(jīng)在考試院發(fā)布了。根據(jù)24年重慶專升本語文的考綱來看，和23年有部分的變動(dòng)，其中必備篇目刪減了一些，那么具體都有哪些內(nèi)容，下面一起來看看。
2024重慶專升本大學(xué)語文考什么呢？目前重慶專升本24年各個(gè)科目最新的考試內(nèi)容已經(jīng)在考試院發(fā)布了。根據(jù)24年重慶專升本語文的考綱來看，和23年有部分的變動(dòng)，其中必備篇目刪減了一些，那么具體都有哪些內(nèi)容，下面一起來看看。
2024重慶專升本大學(xué)語文考試大綱
Ⅰ.考試大綱適用對象及考試性質(zhì)
本大綱適用于2024年重慶市普通高校“專升本”的文科考生。
“專升本”考試結(jié)果將作為重慶市普通高校高職高專學(xué)生申請“專升本”的成績依據(jù)。本科院校根據(jù)考生考試成績，按照已確定的招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取。因此，該考試應(yīng)具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度與適當(dāng)?shù)碾y度。
Ⅱ.考試內(nèi)容與要求
一、考核目標(biāo)與要求
大學(xué)語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)和表達(dá)應(yīng)用五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級。
A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B．理解：指領(lǐng)會(huì)并能做簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。
D．鑒賞評價(jià)：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展的能力層級。
E．表達(dá)應(yīng)用：指對語文知識和能力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E五個(gè)能力層級均有難易不同的考查。
二、考核內(nèi)容
?。ㄒ唬┗A(chǔ)知識
1．語言知識
理解B
（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義
?。?）理解常見文言虛詞在文中的含義和用法
（3）理解常見的文言句式和特殊語法現(xiàn)象（判斷句、被動(dòng)句、倒序句、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞作狀語、詞類活用）
?。?）理解現(xiàn)代文中的詞語含義
（5）理解應(yīng)用文中常用的模式化詞語
?。?）理解應(yīng)用文中的書面輔助語言（圖形、表格、符號、公式）
?。?）理解常見的修辭手法（比喻、比擬、借代、對偶、排比、夸張、對比、反復(fù)、反問、設(shè)問）
2．文學(xué)知識
識記A
?。?）識記作家的國別、朝代/時(shí)代、流派、字號與譽(yù)稱
?。?）識記作家的代表作品
（3）識記名篇名句
理解B
?。?）理解文學(xué)作品的文體類別（含古文、古詩詞、現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)的文體類別）
與基本特征
?。?）理解作家的文學(xué)主張、文學(xué)成就和文學(xué)史地位
?。?）理解文學(xué)作品的文學(xué)史地位、影響
（4）理解中外文學(xué)經(jīng)典的風(fēng)格或主要特色
3．應(yīng)用文知識
識記A
?。?）識記應(yīng)用文的特點(diǎn)、對主旨的要求、選材原則
?。?）識記應(yīng)用文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語言特點(diǎn)、語言運(yùn)用要求、表達(dá)方式
（3）識記黨政機(jī)關(guān)公文和常用事務(wù)文書、專用文書、法規(guī)規(guī)章文書的文種
?。?）識記公文版頭部分、主體部分、版記部分的格式要素
（5）識記《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機(jī)關(guān)公文格式》的發(fā)布機(jī)關(guān)、發(fā)布年份、施行日期
理解B
?。?）理解應(yīng)用文常用的標(biāo)題形式
（2）理解應(yīng)用文常用的開頭方式
?。?）理解黨政機(jī)關(guān)公文和常用事務(wù)文書的適用范圍
（4）理解黨政機(jī)關(guān)公文的特點(diǎn)及按行文方向的分類
?。?）理解公文格式各要素的內(nèi)涵與編排要求
?。?）理解《條例》中向上級機(jī)關(guān)行文與向下級機(jī)關(guān)行文應(yīng)遵循的規(guī)則
?。ǘ┗灸芰?
1．閱讀能力
（1）古詩文閱讀
理解B
?、倮斫夤旁娢闹谐烧Z、典故及其在文中的含義
?、诶斫獠⒄_翻譯文言句、段
分析綜合C
①分析古詩文內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思及表達(dá)的情感
②分析古詩文的表現(xiàn)手法
鑒賞評價(jià)D
?、勹b賞古詩文的語言、寫作特色
?、诮Y(jié)合時(shí)代背景評價(jià)古詩文的思想內(nèi)容
?。?）現(xiàn)代文閱讀
理解B
?、倮斫馕恼轮兄匾拍畹暮x
②理解作品中重要句、段的含意
分析綜合C
?、俜治鲎髌返膬?nèi)容要點(diǎn)、中心意思及表達(dá)的情感
?、诜治鲎髌?、文章的表現(xiàn)手法
③分析作品、文章的層次結(jié)構(gòu)
鑒賞評價(jià)D
?、勹b賞作品的語言特色、藝術(shù)手法
?、阼b賞作品的藝術(shù)形象
?、墼u價(jià)文章的思想內(nèi)涵
（3）應(yīng)用文閱讀
理解B
?、倮斫鈶?yīng)用文的主旨
②理解應(yīng)用文的材料類型和表達(dá)方式
分析綜合C
?、俜治鰬?yīng)用文的結(jié)構(gòu)要素
?、诜治鰬?yīng)用文表達(dá)主旨的方式
?、哿⒆阄姆N特點(diǎn)，分析評價(jià)應(yīng)用文的寫作特色
2．寫作能力
能寫文學(xué)類、應(yīng)用類和論述類文章。
表達(dá)應(yīng)用E
（1）文學(xué)寫作
基本要求：思想內(nèi)容正確、中心明確，題材典型、新鮮，結(jié)構(gòu)完整，形象或意境鮮明可
感，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，表達(dá)方式運(yùn)用得當(dāng)。除詩歌外文體不限。
?。?）應(yīng)用文寫作
基本要求：根據(jù)提供的材料或情景選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N，主旨正確、鮮明、集中，材料緊扣
主旨、選取得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整、有序，格式合乎規(guī)范，語言準(zhǔn)確、簡明、得體。
?。?）論述文寫作
基本要求：觀點(diǎn)正確、鮮明；論據(jù)充分、得當(dāng)；論證嚴(yán)密，富有邏輯性；語言準(zhǔn)確、簡
潔，有一定概括力。
?、?考試方式與試卷結(jié)構(gòu)
1．考試方式：閉卷，筆試。
2．試卷分?jǐn)?shù)：滿分120分。
3．考試時(shí)間：120分鐘。
4．題型比例：單項(xiàng)選擇題約15分，多項(xiàng)選擇題約10分，簡答題約15分，閱讀分析及古詩文翻譯題約30分，寫作題約50分。
附：背誦篇目
1．老子二章（《老子》）
2．先秦諸子語錄（一）論語（8則）（《論語》）
3．歸去來兮辭（陶淵明）
4．五代史伶官傳序（歐陽修）
5．前赤壁賦（蘇軾）
6．蒹葭（《詩經(jīng)》）
7．陌上桑（漢樂府）
8．春江花月夜（張若虛）
9．山居秋暝（王維）
10．行路難（其一）（李白）
11．秋興八首（其一）（杜甫）
12．賦得古原草送別（白居易）
13．錦瑟（李商隱）
14．虞美人（春花秋月）（李煜）
15．八聲甘州（對瀟瀟暮雨）（柳永）
16．鵲橋仙（纖云弄巧）（秦觀）
17．聲聲慢（尋尋覓覓）（李清照）
18．念奴嬌·過洞庭（張孝祥）
19．書憤（陸游）
20．水龍吟（楚天千里）（辛棄疾）
21．揚(yáng)州慢（淮左名都）（姜夔）
22．山坡羊·潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）
23．詠史（金粉東南）（龔自珍）
24．再別康橋（徐志摩）
25．雨巷（戴望舒）
26．祖國啊，我親愛的祖國（舒婷）
27．我愿是一條急流（裴多菲）
【參考書目】
1．徐中玉齊森華譚帆《大學(xué)語文》（高教司組編·第11版），華東師范大學(xué)出版社2018年11月版。
2．徐中玉齊森華《大學(xué)語文》（高教司組編·增訂本），華東師范大學(xué)出版社2001年6月版。3．徐中玉陶型傳《大學(xué)語文》（自考教材公共課程），北京大學(xué)出版社2018年版。
4．張家恕鄭敬東林心治《現(xiàn)代應(yīng)用寫作教程（修訂版）》，重慶出版社2013年1月版。
以上就是2024年重慶專升本語文考試大綱的內(nèi)容，和去年相比.必備篇目由31篇變化為27篇。刪除了《陳情表》《飲酒·其五》《秋興八首·其四》《望海潮·東南形勝》《正氣歌》《鄉(xiāng)愁》新增《歸去來兮辭》《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨）。其次參考書目中徐中玉、齊森華的《大學(xué)語文》由第十版改為第十一版。
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