記單詞的方法，你get到了嗎？

又到暑假了，大把大把的可支配時(shí)間，正是備考專升本同學(xué)逆襲的絕好時(shí)機(jī)。但一提到背英語單詞，幾乎所有專升本學(xué)生都感到頭疼：

花了大量時(shí)間背單詞，結(jié)果邊背邊忘；

即使記住了單詞，也不會做題；

枯燥乏味，最多堅(jiān)持一個(gè)月……

因?yàn)榭床坏叫Ч?，許多同學(xué)在這種過程中逐漸失去學(xué)習(xí)熱情，便徹底放棄了。

那么，有沒有方法能夠讓背單詞更簡單有效果呢？

有！??！

易學(xué)仕在線名師——雷雪，結(jié)合多年專升本英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出專升本背單詞最強(qiáng)攻略，將幾種高效記憶單詞法分享給各位考生，同學(xué)們只要選對適合自己的方法，利用暑假階段擴(kuò)充自己的英語詞匯量，開學(xué)后你會發(fā)現(xiàn)英語是一門簡單有趣的學(xué)科，距離成功專升本更進(jìn)一步！

一、根據(jù)發(fā)音記單詞

我們都曾有過這樣的經(jīng)驗(yàn)：在英語聽寫時(shí)，每遇到較難或生僻的單詞，老師都會放慢速度把單詞的音節(jié)分開讀，我們根據(jù)發(fā)音也能夠正確拼寫出一些單詞。

由此可見，我們只要掌握單詞的發(fā)音規(guī)則，就能夠拼寫出絕大部分單詞。

舉一個(gè)單詞為例：Jubilant  ['d?u?b?l(?)nt]

這個(gè)單詞不常見，但是詞義常見：extremely happy，要比happy更強(qiáng)烈。

我們在背這個(gè)單詞之前，把單詞的讀音拆成三個(gè)音節(jié)：'d?u? / b? / l(?)nt，一邊嘴里讀這三個(gè)音節(jié)（或者聽錄音），一邊在紙上試著寫一寫。

'd?u? → Ju

bi → BI （你的本能反應(yīng)這里應(yīng)該是bi而不是be）

l(?)nt → lent

Jubilent......

然后你發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，不是lent， 而是lant。

沒關(guān)系，再回去重新拼一遍，特意記一下是lant而不是lent，這樣錯(cuò)過一次你的印象會更加深刻。

二、構(gòu)詞法記單詞

大部分英語單詞的構(gòu)詞方法都是有規(guī)律可循的，比如相同的詞根、前綴、后綴以及合成單詞。

例如：

共用相同詞根：gene 基因，genetic 遺傳學(xué)的，genic 由基因引起的。

前綴：re-表示“重復(fù)，又”，review 復(fù)習(xí)  return 返回  recall 回想起

后綴：v.+ ment 結(jié)尾 動詞變名詞，

achieve →achievement  成就

advertise →advertisement  廣告

agree →agreement 同意

合成單詞： waiting-room候車室   bookmark 書簽  penfriend筆友

同學(xué)們可以在記單詞的過程中不斷地進(jìn)行總結(jié)和歸納，就能用更少的時(shí)間記更多的單詞。

三、比較記憶法

在背一個(gè)單詞時(shí)，可聯(lián)想與它相關(guān)的形近詞、同義詞、近義詞和反義詞等，同時(shí)延伸相關(guān)詞組等同時(shí)記憶。

如：形近詞affect （v.影響）和effect（n.影響），他們的詞性和用法都是不一樣的，可以一起比較記憶。

還有，turn on 和turn off ， turn up 和turn down這些反義詞組，在記憶時(shí)一起進(jìn)行比較記憶，不僅可以累積更多的詞匯，還能夠有效地區(qū)分詞組意思，對解答完形填空大有益處。

四、聯(lián)想記憶法

遇到一些較難記憶的單詞，可以對它進(jìn)行關(guān)系、畫面等加工，產(chǎn)生有意義的聯(lián)系，從而達(dá)到記憶的效果。

例如：starve  /stɑ?v/   挨餓

分析：star 星星    v小刀   e  鵝

想象：我餓得兩眼冒星星，拿起了一把刀，殺了一只鵝

五、諧音記憶法

有些英語單詞的發(fā)音與漢語很相似，通過諧音記單詞，不僅有趣，而且不易忘記。

比如：

ponderous笨重的，諧音“胖得要死”，長得很胖的人是“笨重的”，

ambulance救護(hù)車，諧音“俺不能死”，生命垂危所以需要“救護(hù)車”，是不是很容易記住？

六、利用句子記單詞

很多新同學(xué)都曾咨詢雷雪老師：為什么自己明明認(rèn)識很多單詞，可在做題的時(shí)候還是不知該怎么用……

那是因?yàn)?，我們只記住了單詞的意思，卻并不了解單詞所處的“場景”。

例如，你知道“sorry”是“對不起”的意思，但你仍然不明白老外跟你說 “I' m sorry to hear that”是想表達(dá)什么……

語言是有語境的，很多單詞有很多個(gè)意思，只有在對應(yīng)的語境才會有對應(yīng)的意思，所以單詞的背誦與理解是要借助語境的。通過語境記單詞才能更深刻的理解該詞匯的詞性，意思及用法。

例如：It's not easy to resume work without a resume。句中有兩個(gè)resume，但是詞性不同，前者是動詞，意為“重新開始”，后者是名詞，意為“簡歷”。

如果你也存在這樣的困擾，建議你嘗試?yán)籽├蠋熢诮虒W(xué)中強(qiáng)烈推薦的例句記單詞方法：首先熟記單詞，然后再熟讀例句，最后再用這個(gè)單詞造句。

在這個(gè)過程中不但記住了單詞，掌握了單詞在句中的用法，還累積了句子量，為寫作也打下了基礎(chǔ)，一舉多得！

七、通過閱讀練習(xí)記單詞

在做英語閱讀時(shí)，文章中經(jīng)常出現(xiàn)一些陌生詞匯。大家一定要注意，并不是把答案填上去就結(jié)束了，應(yīng)該還有這2個(gè)關(guān)鍵步驟：

1. 認(rèn)真思考題目及錯(cuò)題，弄清楚自己為什么做對了或者做錯(cuò)了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法。

2. 通過篇章來學(xué)習(xí)積累更多的詞匯。把篇章中不認(rèn)識的單詞全部查詢出來標(biāo)記在旁邊，然后再反復(fù)閱讀整篇文章，直到完全記住單詞并明白文章所講的內(nèi)容為止。

另外，我們平時(shí)閱讀一些英文報(bào)刊、雜志或短文等，也可以使用同樣的方法。通過這樣的練習(xí)，不僅可以增加詞匯量，還鍛煉了自己的閱讀理解能力哦！

八、自我檢測記單詞

每次記完單詞后，可以在紙上寫出單詞的拼寫或者漢語翻譯，然后自己進(jìn)行默寫檢測。當(dāng)然，你還可以和同學(xué)互相聽寫，或者進(jìn)行口頭翻譯和拼寫檢測。把自己記不住的、記錯(cuò)的單詞抄寫在一個(gè)專門的小本子上，反復(fù)記憶。

九、零碎時(shí)間記單詞

每天，我們有太多的時(shí)間被切割成碎片，比如排隊(duì)買早餐、等公交、乘地鐵……在這些時(shí)間細(xì)縫中，我們很難集中精力去思考一道數(shù)學(xué)題或者完成一篇英語閱讀理解，但卻可以利用起來記單詞。

目前市面上推出了多款A(yù)PP和微信小程序，非常適合我們利用碎片化時(shí)間記單詞，但需要注意的是，APP和微信小程序的質(zhì)量參差不齊，單詞匯編的針對性也各不相同，大家一定要選擇最適合自己的。

易學(xué)仕在線甄選名師團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)數(shù)日研發(fā)出一款“小易專升本—單詞”微信小程序，為專升本考生打造。單詞發(fā)音、例句拓展、詞組訓(xùn)練、進(jìn)度跟蹤、個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)有盡有。更實(shí)用的小程序，只為更好的學(xué)習(xí)效果！

現(xiàn)在打開微信直接搜索“小易專升本—單詞”，即可免費(fèi)學(xué)習(xí)！

十、頻率記單詞

有些同學(xué)在記單詞的時(shí)候急于求成，總想在很短的時(shí)間內(nèi)背下大量詞匯。對此，小編想告訴大家，任何學(xué)習(xí)都是一個(gè)累積的過程，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況循序漸進(jìn)。每次背單詞的數(shù)量不必太多，重在堅(jiān)持和復(fù)習(xí)鞏固。

比如：每天背10個(gè)單詞，第二天繼續(xù)背10個(gè)單詞并且把前一天的單詞復(fù)習(xí)一遍，第三天按照同樣的方法繼續(xù)進(jìn)行。

關(guān)于背單詞，每個(gè)人都有自己最習(xí)慣使用的方法，但一定不要過度依賴某一種方法，多種方法搭配使用效果才會更好哦！

本次雷雪老師為我們分享的單詞記憶方法，在她的英語基礎(chǔ)課程中均有部分實(shí)例解析和歸納點(diǎn)撥，對課程感興趣的同學(xué)，可以直接登錄易學(xué)仕在線官方網(wǎng)站咨詢報(bào)名。

希望同學(xué)們都能夠抓住暑假學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，將記單詞堅(jiān)持到底，華美逆襲！