了解閱卷老師作文批閱套路，針對性高效復(fù)習(xí)！

很多同學(xué)都想了解專升本考試英語作文是怎么評分的，今天小編就為大家來揭開謎底！希望能幫到大家更好的了解作文的評分要求，更有針對性的復(fù)習(xí)。

1作文錯(cuò)誤多少是否有一個(gè)量化的標(biāo)準(zhǔn)呢?

并沒有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樽魑拈L短不一樣，因此評分細(xì)則中的“錯(cuò)誤多”和“錯(cuò)誤較多”是一個(gè)相對模糊數(shù)字。一般來說，閱卷老師會(huì)根據(jù)你作文的長短和出錯(cuò)的比例，還包括出錯(cuò)的嚴(yán)重程度來綜合作出評價(jià)。

2評分細(xì)則中對拼寫錯(cuò)誤是如何要求的?

對于拼寫錯(cuò)誤，關(guān)鍵要看是否影響意思的表達(dá)。如果你的卷面只有零星的拼寫錯(cuò)誤，而且不影響對詞義的理解，那往往就忽略不計(jì)了。因?yàn)槔蠋熤饕茨愕淖魑牡慕Y(jié)構(gòu)、條理，看你對語言的組織能力，而不會(huì)在某個(gè)具體詞的拼寫上太較真的。當(dāng)然，如果你犯的拼寫錯(cuò)誤影響了閱卷老師對詞義的理解，那就要扣分了。

3評閱作文主要把著眼點(diǎn)放在哪些地方?

宏觀上主要看的是兩個(gè)最根本的要素：文章是否切題和文章是否完全包含提綱所列要點(diǎn)。如果提綱給出三條內(nèi)容，而你只寫了兩條，那就要扣三分之一的分。微觀上要求句式變化多，避免句式單調(diào)和不得體。詞語要變換花樣，以便反映你的詞匯量較豐富和對語法的掌握較準(zhǔn)確。

4批閱過程中，是否也會(huì)存在誤差呢?

誤差是在所難免的，因?yàn)殚喚韼в兄饔^因素，同一篇作文交給不同的老師批閱，也會(huì)得出不一樣的分?jǐn)?shù)。而且批閱作文非常辛苦，工作量大導(dǎo)致存在一、兩分的誤差是正常的。一篇作文是由兩個(gè)老師批閱。一個(gè)老師打完分，再由另外一個(gè)老師核對。比如甲老師給7分、乙老師給8分，那就維持甲老師的分?jǐn)?shù)。可是如果甲老師給了7分，乙老師給了13分，那就可能存在誤差，兩個(gè)老師就會(huì)重新審視，最后達(dá)成一致意見，給出分?jǐn)?shù)。所以整個(gè)評分工作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

5應(yīng)該怎么做才能減少評分誤差?

關(guān)鍵要提高“卷面效度”，字跡一定要清楚。因?yàn)槊總€(gè)老師每天都要完成一定批閱任務(wù)，如果你的字跡讓老師看不清，老師又沒有工夫去仔細(xì)分辨你寫的是什么，那就會(huì)白白的丟分。另外，字體的大小也要注意。有的同學(xué)的英文寫得很小，如果遇到一些上了年紀(jì)的閱卷老師，他們評閱起來就會(huì)比較吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因?yàn)槔蠋熆床磺宄承┰~，可能就給了8分。

6“英譯漢”的評閱，是怎么計(jì)算分?jǐn)?shù)的?

在刷題過程中，將每一次做錯(cuò)的錯(cuò)題按照題型進(jìn)行分類，并標(biāo)注好每道錯(cuò)題運(yùn)用的知識點(diǎn)，總結(jié)該知識點(diǎn)規(guī)律和自己做錯(cuò)的原因，將積攢起來的錯(cuò)題歸納成一本錯(cuò)題集，下次刷題直接用上自己歸納好的題集。