長(zhǎng)沙師范學(xué)院專升本考試大綱2025

　　長(zhǎng)沙師范學(xué)院專升本2025年專業(yè)課考試大綱已經(jīng)出來(lái)了，其專業(yè)課考試科目有學(xué)前教育原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、中外服裝史和服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，下面一起來(lái)看看各個(gè)專業(yè)課的具體考試內(nèi)容，同學(xué)們根據(jù)自己所報(bào)考專業(yè)的考試要求進(jìn)行備考！ 

　　長(zhǎng)沙師范學(xué)院2025年專升本考試大綱

　　《學(xué)前教育原理*》考試大綱

　　一、課程信息

　　課程名稱：（中文）：學(xué)前教育原理（英文）：The Principles of Preschool Education

　　二、考核目標(biāo)

　　1．幫助學(xué)生了解學(xué)前教育在兒童發(fā)展過(guò)程及在整個(gè)教育系統(tǒng)中的地位與價(jià)值，掌握現(xiàn)代學(xué)前教育的基礎(chǔ)知識(shí)和核心理念，形成理性的兒童觀、教育觀和教師觀。

　　2．幫助學(xué)生逐步樹(shù)立學(xué)前教育工作者的專業(yè)意識(shí)，了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)對(duì)學(xué)前教育工作的興趣和熱愛(ài)。

　　3．幫助學(xué)生對(duì)學(xué)前兒童的教育問(wèn)題形成基本態(tài)度，并逐步掌握學(xué)前教育的基本概念和基礎(chǔ)理論，為今后更好地從事學(xué)前教育的工作和對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施科學(xué)的保育與教育打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

　　三、考試知識(shí)點(diǎn)

　　第一章學(xué)前教育導(dǎo)論

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：了解學(xué)前教育的基本問(wèn)題。

　　難點(diǎn)：掌握學(xué)前教育的目標(biāo)和基本原則。

　　【考核內(nèi)容】

　　1.1學(xué)前教育的基本問(wèn)題

　　1.2學(xué)前教育的意義

　　1.3學(xué)前教育的目標(biāo)

　　1.3.1學(xué)前教育目標(biāo)的演進(jìn)

　　1.3.2我國(guó)學(xué)前教育的保教目標(biāo)

　　1.4學(xué)前教育的原則

　　單元二學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：理解對(duì)學(xué)前教育學(xué)科做出重要貢獻(xiàn)的重要理論觀點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育的發(fā)展演變和趨勢(shì)，明確未來(lái)發(fā)展方向。

　　【考核內(nèi)容】

　　2.1國(guó)外學(xué)前教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展

　　2.2中國(guó)學(xué)前教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展

　　2.3現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)

　　單元三學(xué)前教育中的基礎(chǔ)關(guān)系

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：理解兒童發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的含義和基本特點(diǎn)，掌握兒童發(fā)展、社會(huì)發(fā)展與學(xué)前教育的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用科學(xué)的教育觀對(duì)學(xué)前教育現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)分析。

　　【考核內(nèi)容】

　　3.1兒童發(fā)展與學(xué)前教育

　　3.1.1兒童發(fā)展的基本特點(diǎn)

　　3.1.2兒童發(fā)展的影響因素

　　3.1.3兒童發(fā)展與學(xué)前教育

　　3.2社會(huì)發(fā)展與學(xué)前教育

　　3.2.1社會(huì)經(jīng)濟(jì)與學(xué)前教育

　　3.2.2社會(huì)政治與學(xué)前教育

　　3.2.3社會(huì)文化與學(xué)前教育

　　3.2.4社會(huì)人口與學(xué)前教育

　　單元四學(xué)前教育的基本觀念

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：掌握當(dāng)代科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀和課程觀的基本觀點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)前教育中的基本觀念來(lái)解釋和分析現(xiàn)實(shí)中的各種學(xué)前教育實(shí)踐現(xiàn)象。

　　【考核內(nèi)容】

　　4.1兒童觀的演變與發(fā)展

　　4.2學(xué)前教育觀的演變與發(fā)展

　　4.3學(xué)前教師觀的演變與發(fā)展

　　4.3學(xué)前課程觀的演變與發(fā)展

　　單元五現(xiàn)代學(xué)前教育的基本理論

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：掌握多元智能理論，瑞吉?dú)W幼兒教育理論和認(rèn)知發(fā)展理論的基本觀點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用以上理論反觀我國(guó)的學(xué)前教育實(shí)踐，引發(fā)新的思考。

　　【考核內(nèi)容】

　　5.1現(xiàn)代學(xué)前教育的理論基礎(chǔ)

　　5.2多元智能理論

　　5.3瑞吉?dú)W幼兒教育理論

　　5.4認(rèn)知發(fā)展理論

　　單元六學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：理解學(xué)前兒童德育、智育、體育、美育的含義、目標(biāo)、內(nèi)容和途徑。

　　難點(diǎn)：能初步運(yùn)用學(xué)前兒童全面發(fā)展教育理論對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　6.1學(xué)前兒童全面發(fā)展教育概述

　　6.2學(xué)前兒童體育

　　6.2.1學(xué)前兒童體育的含義

　　6.2.2學(xué)前兒童體育的目標(biāo)

　　6.2.3學(xué)前兒童體育的內(nèi)容

　　6.2.4學(xué)前兒童體育的途徑

　　6.3學(xué)前兒童智育

　　6.3.1學(xué)前兒童智育的含義

　　6.3.2學(xué)前兒童智育的目標(biāo)

　　6.3.3學(xué)前兒童智育的內(nèi)容

　　6.3.4學(xué)前兒童智育的途徑

　　6.4學(xué)前兒童德育

　　6.4.1學(xué)前兒童德育的含義

　　6.4.2學(xué)前兒童德育的目標(biāo)

　　6.4.3學(xué)前兒童德育的內(nèi)容

　　6.4.4學(xué)前兒童德育的途徑

　　6.5學(xué)前兒童美育

　　6.5.1學(xué)前兒童美育的含義

　　6.5.2學(xué)前兒童美育的目標(biāo)

　　6.5.3學(xué)前兒童美育的內(nèi)容

　　6.5.4學(xué)前兒童美育的途徑

　　單元七學(xué)前兒童發(fā)展特征與教育

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：掌握幼兒園各年齡班兒童的發(fā)展特征與教育要領(lǐng)。

　　難點(diǎn)：理解學(xué)前早期兒童的發(fā)展特征及相應(yīng)的教育策略。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　7.1學(xué)前早期兒童發(fā)展特征與教育

　　7.2小班兒童發(fā)展特征與教育

　　7.2.1小班兒童的發(fā)展特征

　　7.2.2小班兒童的教育要領(lǐng)

　　7.3中班兒童發(fā)展特征與教育

　　7.3.1小班兒童的發(fā)展特征

　　7.3.2小班兒童的教育要領(lǐng)

　　7.4大班兒童發(fā)展特征與教育

　　7.4.1小班兒童的發(fā)展特征

　　7.4.2小班兒童的教育要領(lǐng)

　　單元八幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：掌握幼兒園一日活動(dòng)的含義、類型、作用、組織原則。

　　難點(diǎn)：初步具有運(yùn)用理論分析組織幼兒園一日活動(dòng)的能力。

　　【考核內(nèi)容】

　　8.1幼兒園一日活動(dòng)的概述

　　8.1.1幼兒園一日活動(dòng)的含義

　　8.1.2幼兒園一日活動(dòng)的類型

　　8.1.3幼兒園一日活動(dòng)的作用

　　8.2幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

　　8.2.1幼兒園教學(xué)活動(dòng)的含義

　　8.2.2幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)

　　8.2.3幼兒園教學(xué)活動(dòng)的組織

　　8.3幼兒園游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

　　8.3.1幼兒園游戲活動(dòng)的含義

　　8.3.2幼兒園游戲活動(dòng)的分類

　　8.3.3幼兒園游戲活動(dòng)的組織

　　8.4幼兒園生活活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

　　8.4.1幼兒園生活活動(dòng)的含義

　　8.4.2幼兒園生活活動(dòng)的特點(diǎn)

　　8.4.3幼兒園生活活動(dòng)的組織

　　8.5幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計(jì)與利用

　　8.5.1幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的含義

　　8.5.2幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的組織

　　單元九幼兒園教育的合作與銜接

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：了解幼兒園教育與家庭、社區(qū)合作及幼兒園與小學(xué)銜接的意義、內(nèi)容和方法。

　　難點(diǎn)：初步具有選擇合理的家園溝通方式及具有與家長(zhǎng)溝通的技能。

　　【考核內(nèi)容】

　　9.1幼兒園與小學(xué)的銜接

　　9.1.1幼兒園與小學(xué)銜接的意義

　　9.1.2幼兒園與小學(xué)銜接工作中存在的問(wèn)題

　　9.1.3幼兒園與小學(xué)銜接的原則

　　9.1.4幼兒園與小學(xué)銜接的具體工作

　　9.2幼兒園與家庭合作

　　9.2.1家庭教育與家庭責(zé)任

　　9.2.2幼兒園與家庭合作的意義

　　9.2.3幼兒園與家庭合作的基本原則

　　9.2.4幼兒園與家庭合作的有效方式

　　9.3幼兒園與社區(qū)合作

　　9.3.1社區(qū)學(xué)前教育及發(fā)展

　　9.3.2幼兒園與社區(qū)合作的價(jià)值與意義

　　9.3.3幼兒園與社區(qū)合作的基本途徑

　　單元十幼兒園教師及其專業(yè)發(fā)展

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：掌握現(xiàn)代幼兒園教師的角色及專業(yè)發(fā)展的途徑，了解幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　難點(diǎn)：把握幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的未來(lái)方向。

　　【考核內(nèi)容】

　　10.1幼兒園教師的角色

　　10.1.1幼兒園教師的角色演變

　　10.1.2現(xiàn)代幼兒園教師的角色

　　10.2幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

　　10.2.1幼兒園教師的專業(yè)理念與師德

　　10.2.2幼兒園教師的專業(yè)知識(shí)

　　10.2.3幼兒園教師的專業(yè)能力

　　10.3幼兒園教師專業(yè)發(fā)展

　　10.3.1幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵

　　10.3.2幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的條件

　　10.3.3幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的未來(lái)走向

　　10.3.4幼兒園教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑

　　《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》考試大綱

　　一、考試性質(zhì)

　　本大綱用于?？飘厴I(yè)生升學(xué)普通高等學(xué)校本科的選拔性考試。適用于所有需要參加《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》考試的各專業(yè)考生。

　　二、考試內(nèi)容

　　總要求：考生按本大綱的要求掌握本課程的基本理論、基本知識(shí)和基本分析問(wèn)題的方法，以及各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（物理結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)）的概念及其算法；掌握線性表、樹(shù)、二叉樹(shù)、圖等算法的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度分析方法；熟練掌握各種查找和排序的算法思想，掌握各種查找和排序算法的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度分析方法。掌握以抽象數(shù)據(jù)類型ADT的觀點(diǎn)來(lái)組織線性表、樹(shù)、二叉樹(shù)、圖等主要的數(shù)學(xué)模型，包括數(shù)據(jù)對(duì)象的邏輯結(jié)構(gòu)和物理存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，并能夠通過(guò)相關(guān)算法實(shí)現(xiàn)其功能；具備熟練運(yùn)用各種查找和排序算法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。具備應(yīng)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的基本能力。

　　第一章緒論

　　【要求】

　　了解抽象數(shù)據(jù)類型的表示與實(shí)現(xiàn)；了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念；掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的相關(guān)概念及術(shù)語(yǔ)；掌握算法的概念及算法分析方法。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、抽象數(shù)據(jù)類型以及時(shí)間及空間復(fù)雜度的分析。

　　【知識(shí)范圍】

　　1.1什么是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

　　1.2基本概念和術(shù)語(yǔ)

　　1.3抽象數(shù)據(jù)類型的表示與實(shí)現(xiàn)

　　1.4算法和算法分析

　　1.4.1算法

　　1.4.2算法設(shè)計(jì)的要求

　　1.4.3算法效率的度量

　　1.4.4算法的存儲(chǔ)空間要求

　　第二章線性表

　　【要求】

　　了解線性表的類型定義；掌握線性表的順序表示和實(shí)現(xiàn)；掌握線性表的鏈?zhǔn)奖硎竞蛯?shí)現(xiàn)；掌握循環(huán)鏈表和雙向鏈表；了解一元多項(xiàng)式的表示及相加。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　鏈表是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。扎實(shí)的指針操作和內(nèi)存動(dòng)態(tài)分配的編程技術(shù)是學(xué)好本章的基本要求，分清鏈表中指針p和結(jié)點(diǎn)*p之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，區(qū)分鏈表中的頭結(jié)點(diǎn)、頭指針和首元結(jié)點(diǎn)的不同所指以及循環(huán)鏈表、雙向鏈表的特點(diǎn)等。

　　【知識(shí)范圍】

　　2.1線性表的類型定義

　　2.2線性表的順序表示和實(shí)現(xiàn)

　　2.3線性表的鏈?zhǔn)奖硎竞蛯?shí)現(xiàn)

　　2.3.1線性鏈表

　　2.3.2循環(huán)鏈表

　　2.3.3雙向鏈表

　　2.4一元多項(xiàng)式的表示及相加

　　第三章棧和隊(duì)列

　　【要求】

　　了解棧的定義及性質(zhì)；掌握棧的基本操作的算法實(shí)現(xiàn)；掌握棧的基本應(yīng)用；了解隊(duì)列定義及基本性質(zhì)；掌握隊(duì)列的基本操作及算法實(shí)現(xiàn)；了解循環(huán)隊(duì)列的基本內(nèi)容。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　棧和隊(duì)列是在程序設(shè)計(jì)中被廣泛使用的兩種線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，因此本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于掌握這兩種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，以便能在應(yīng)用問(wèn)題中正確使用。

　　【知識(shí)范圍】

　　3.1棧

　　3.1.1抽象數(shù)據(jù)類型棧的定義

　　3.1.2棧的表示和實(shí)現(xiàn)

　　3.2棧的應(yīng)用舉例

　　3.2.1數(shù)制轉(zhuǎn)換

　　3.2.2括號(hào)匹配的檢驗(yàn)

　　3.2.3行編輯程序

　　3.2.4迷宮求解

　　3.2.5表達(dá)式求值

　　3.3棧與遞歸的實(shí)現(xiàn)

　　3.4隊(duì)列

　　3.4.1抽象數(shù)據(jù)類型隊(duì)列的定義

　　3.4.2鏈隊(duì)列

　　3.4.3循環(huán)隊(duì)列

　　3.5離散事件模擬

　　第四章串

　　【要求】

　　了解串的類型定義；掌握串的表示和實(shí)現(xiàn)；了解串的模式匹配算法；掌握串的應(yīng)用。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　相對(duì)于其它各個(gè)知識(shí)點(diǎn)而言，本章非整個(gè)課程的重點(diǎn)，鑒于串已是多數(shù)高級(jí)語(yǔ)言中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的數(shù)據(jù)類型，因此本章重點(diǎn)在于了解串類型定義中各基本操作的定義以及串的實(shí)現(xiàn)方法，并學(xué)會(huì)利用這些基本操作來(lái)實(shí)現(xiàn)串的其它操作。本章的難點(diǎn)是理解實(shí)現(xiàn)串匹配的KMP算法的思想。

　　【知識(shí)范圍】

　　4.1串的類型定義

　　4.2串的表示和實(shí)現(xiàn)

　　4.2.1定長(zhǎng)順序存儲(chǔ)表示

　　4.2.2堆分配存儲(chǔ)表示

　　4.2.3串的塊鏈存儲(chǔ)表示

　　4.3串的模式匹配算法

　　4.3.1求子串位置的定位函數(shù)Index(S,T,pos)

　　4.3.2模式匹配的一種改進(jìn)算法

　　4.4串的應(yīng)用舉例

　　4.4.1文本編輯

　　4.4.2建立詞索引表

　　第五章數(shù)組和廣義表

　　【要求】

　　了解數(shù)組的定義；掌握數(shù)組的順序表示和實(shí)現(xiàn)；掌握矩陣的壓縮存儲(chǔ)；了解廣義表的定義及存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　本章重點(diǎn)是學(xué)習(xí)數(shù)組類型的定義及其存儲(chǔ)表示。

　　【知識(shí)范圍】

　　5.1數(shù)組的定義

　　5.2數(shù)組的順序表示和實(shí)現(xiàn)

　　5.3矩陣的壓縮存儲(chǔ)

　　5.3.1特殊矩陣

　　5.3.2稀疏矩陣

　　5.4廣義表的定義

　　5.5廣義表的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

　　5.6 m元多項(xiàng)式的表示

　　5.7廣義表的遞歸算法

　　5.7.1求廣義表的深度

　　5.7.2復(fù)制廣義表

　　5.7.3建立廣義表的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

　　第六章樹(shù)和二叉樹(shù)

　　【要求】

　　掌握樹(shù)及二叉樹(shù)的定義；了解樹(shù)及二叉樹(shù)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)；掌握二叉樹(shù)的基本性質(zhì)，掌握二叉樹(shù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；掌握二叉樹(shù)的遍歷及應(yīng)用；了解線索二叉樹(shù)的定義；掌握二叉樹(shù)的線索化應(yīng)用；掌握樹(shù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及樹(shù)的遍歷；掌握森林與二叉樹(shù)的轉(zhuǎn)換方法；掌握赫夫曼樹(shù)的定義及構(gòu)造過(guò)程；掌握赫夫曼樹(shù)的應(yīng)用。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　二叉樹(shù)和樹(shù)的遍歷及其應(yīng)用是本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，而編寫(xiě)實(shí)現(xiàn)二叉樹(shù)和樹(shù)的各種操作的遞歸算法也恰是本章的難點(diǎn)所在。

　　【知識(shí)范圍】

　　6.1樹(shù)的定義和基本術(shù)語(yǔ)

　　6.2二叉樹(shù)

　　6.2.1二叉樹(shù)的定義

　　6.2.2二叉樹(shù)的性質(zhì)

　　6.2.3二叉樹(shù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

　　6.3遍歷二叉樹(shù)和線索二叉樹(shù)

　　6.4樹(shù)和森林

　　6.4.1樹(shù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

　　6.4.2森林與二叉樹(shù)的轉(zhuǎn)換

　　6.4.3樹(shù)和森林的遍歷

　　6.5樹(shù)與等價(jià)問(wèn)題

　　6.6赫夫曼樹(shù)及其應(yīng)用

　　6.6.1最優(yōu)二叉樹(shù)

　　6.6.2赫夫曼編碼

　　6.7回溯法與樹(shù)的遍歷

　　6.8樹(shù)的計(jì)數(shù)

　　第七章圖

　　【要求】

　　掌握?qǐng)D的基本概念；了解圖的相關(guān)術(shù)語(yǔ)；掌握?qǐng)D的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；掌握?qǐng)D的遍歷方法；了解圖的連通性問(wèn)題；掌握有向無(wú)環(huán)圖及其應(yīng)用；掌握最短路徑的算法思想。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　圖的應(yīng)用極為廣泛，而且圖的各種應(yīng)用問(wèn)題的算法都比較經(jīng)典，因此本章重點(diǎn)在于理解各種圖的算法及其應(yīng)用場(chǎng)合。

　　【知識(shí)范圍】

　　7.1圖的定義和術(shù)語(yǔ)

　　7.2圖的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

　　7.2.1數(shù)組表示法

　　7.2.2鄰接表

　　7.2.3十字鏈表

　　7.2.4鄰接多重表

　　7.3圖的遍歷

　　7.3.1深度優(yōu)先搜索

　　7.3.2廣度優(yōu)先搜索

　　7.4圖的連通性問(wèn)題

　　7.5有向無(wú)環(huán)圖及其應(yīng)用

　　7.5.1拓?fù)渑判?

　　7.5.2關(guān)鍵路徑

　　7.6最短路徑

　　7.6.1從某個(gè)源點(diǎn)到其余各頂點(diǎn)的最短路徑

　　7.6.2每一對(duì)頂點(diǎn)之間的最短路徑

　　第八章動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)管理

　　【要求】

　　了解計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)管理問(wèn)題；掌握邊界標(biāo)識(shí)法；掌握伙伴系統(tǒng)；了解無(wú)用單元收集；了解存儲(chǔ)緊縮。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：可利用空間表及分配方法、邊界標(biāo)識(shí)法。

　　難點(diǎn)：邊界標(biāo)識(shí)法，伙伴系統(tǒng)。

　　【知識(shí)范圍】

　　8.1可利用空間表及分配方法

　　8.2邊界標(biāo)識(shí)法

　　8.2.1可利用空間表的結(jié)構(gòu)

　　8.2.2分配算法

　　8.2.3回收算法

　　8.3伙伴系統(tǒng)

　　8.3.1可利用空間表的結(jié)構(gòu)

　　8.3.2分配算法

　　8.3.3回收算法

　　8.4無(wú)用單元收集

　　8.5存儲(chǔ)緊縮

　　第九章查找

　　【要求】

　　掌握靜態(tài)查找表和動(dòng)態(tài)查找表的定義及二者區(qū)別；掌握順序表的查找和有序表的查找；了解二叉排序樹(shù)的定義；掌握二叉排序樹(shù)的構(gòu)造過(guò)程；了解平衡二叉樹(shù)、B樹(shù)的定義；掌握哈希表的定義及構(gòu)造哈希函數(shù)和解決沖突的方法。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　本章重點(diǎn)在于理解查找表的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其各種表示方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合。

　　【知識(shí)范圍】

　　9.1靜態(tài)查找表

　　9.1.1順序表的查找

　　9.1.2有序表的查找

　　9.1.3靜態(tài)樹(shù)表的查找

　　9.1.4索引順序表的查找

　　9.2動(dòng)態(tài)查找表

　　9.2.1二叉排序樹(shù)和平衡二叉樹(shù)

　　9.2.2 B-樹(shù)和B+樹(shù)

　　9.2.3鍵樹(shù)

　　9.3哈希表

　　9.3.1什么是哈希表

　　9.3.2哈希函數(shù)的構(gòu)造方法

　　9.3.3處理沖突的方法

　　9.3.4哈希表的查找及其分析

　　第十章內(nèi)部排序

　　【要求】

　　掌握插入排序的應(yīng)用；掌握快速排序的應(yīng)用；掌握選擇排序的應(yīng)用；了解歸并排序和基數(shù)排序；掌握各種排序方法的優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　希爾排序、快速排序、堆排序和歸并排序等高效方法是本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　【知識(shí)范圍】

　　10.1插入排序

　　10.1.1直接插入排序

　　10.1.2其他插入排序

　　10.1.3希爾排序

　　10.2快速排序

　　10.3選擇排序

　　10.3.1簡(jiǎn)單選擇排序

　　10.3.2樹(shù)形選擇排序

　　10.3.3堆排序

　　10.4歸并排序

　　10.5基數(shù)排序

　　10.6各種內(nèi)部排序方法的比較討論

　　第十一章外部排序

　　【要求】

　　了解外部排序的概念；掌握外部排序與內(nèi)部排序的區(qū)別；掌握外部排序的方法；了解多路平衡歸并的實(shí)現(xiàn)；了解置換-選擇排序；了解最佳歸并樹(shù)。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　本章重點(diǎn)在于了解各種文件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其適用場(chǎng)合。

　　【知識(shí)范圍】

　　11.1外存信息的存取

　　11.2外部排序的方法

　　11.3多路平衡歸并的實(shí)現(xiàn)

　　11.4置換-選擇排序

　　11.5最佳歸并樹(shù)

　　三、考試形式及分?jǐn)?shù)比例

　　1.考核形式閉卷考試，筆試。試卷滿分200分，考試時(shí)間150分鐘。

　　2.考試內(nèi)容比例數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、抽象數(shù)據(jù)類型以及時(shí)間及空間復(fù)雜度、線性表、棧和隊(duì)列、約占20%，串、數(shù)組約占15%，廣義表、樹(shù)和二叉樹(shù)、圖約占35%，動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)管理、查找約占15%,內(nèi)部排序、外部排序約占15%。

　　四、教材

　　[1]李春葆.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教程》第6版，清華大學(xué)出版社，北京，2022

　　[2]嚴(yán)蔚敏，吳偉民.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（C語(yǔ)言版），清華大學(xué)出版社，北京，2018.

　　《中外服裝史》考試大綱

　　一、課程性質(zhì)與考試基本要求

　　《中外服裝史》是服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)必修課程，要求學(xué)生掌握中外不同歷史時(shí)期服裝的發(fā)展背景、過(guò)程以及服飾文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生整體設(shè)計(jì)的觀念和審美情趣，為服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。課程測(cè)試考生對(duì)中西方各個(gè)歷史時(shí)期服裝的主要形制特點(diǎn)、裝飾、表現(xiàn)手法及藝術(shù)風(fēng)格理論知識(shí)的了解，并能將某一時(shí)期的服飾設(shè)計(jì)要素合理運(yùn)用到現(xiàn)代服飾創(chuàng)作中，從而制定此次考試大綱。

　　二、命題原則

　　圍繞考試大綱提供的考試內(nèi)容進(jìn)行命題，題型多樣，題目涵蓋范圍廣，總分100分，其中填空題（16％）、判斷題（14％）、選擇題（14％）、簡(jiǎn)答題（16％）、綜合應(yīng)用創(chuàng)作題（40％，無(wú)需上色）。

　　三、考試內(nèi)容

　　單元一服裝的起源

　　[考核要求]

　　了解服裝的起源，掌握關(guān)于服飾起源的幾種說(shuō)法以及人類的著裝動(dòng)機(jī)。

　　[考核內(nèi)容]

　　第一節(jié)原始社會(huì)的服飾狀況

　　第二節(jié)原始人類的著裝動(dòng)機(jī)

　　第三節(jié)服裝發(fā)展的一般規(guī)律

　　單元二中國(guó)服裝發(fā)展史

　　[考核要求]

　　掌握不同歷史時(shí)期中國(guó)服飾的特征與發(fā)展規(guī)律，能夠?qū)⒉煌瑫r(shí)期的服飾設(shè)計(jì)要素合理運(yùn)用到現(xiàn)代服飾設(shè)計(jì)中。

　　[考核內(nèi)容]

　　第一節(jié)奴隸社會(huì)服裝：禮服與冠服制度、冕服、基本服裝形制

　　第二節(jié)封建社會(huì)前期服裝：絲綢與絲綢之路、楚漢袍服、魏晉南北朝衣衫

　　第三節(jié)封建社會(huì)中期服裝：唐宋官服、唐代女服、唐代女妝、宋代女服

　　第四節(jié)封建社會(huì)后期服裝：明代官服、明代婦女服裝、清代官服、清代婦女服裝

　　第五節(jié)近現(xiàn)代社會(huì)服裝：晚清時(shí)期服裝、近代中國(guó)民族服裝的發(fā)展

　　單元三西方服裝發(fā)展史

　　[考核要求]

　　掌握西方各個(gè)歷史時(shí)期服裝的主要形制特點(diǎn)、裝飾、表現(xiàn)手法及藝術(shù)風(fēng)格，具備較強(qiáng)的市場(chǎng)分析、邏輯思辯、創(chuàng)意思維和藝術(shù)造型能力，運(yùn)用各個(gè)時(shí)期的設(shè)計(jì)要素進(jìn)行服飾創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　[考核內(nèi)容]

　　第一節(jié)古代服裝：古代西亞與北非服裝、古代歐洲的服裝

　　第二節(jié)中世紀(jì)服裝：哥特式服裝

　　第三節(jié)近代前期服裝：文藝復(fù)興時(shí)期的服裝、巴洛克時(shí)期服裝、洛可可時(shí)期服裝

　　第四節(jié)近代后期服裝：男裝的嬗變、女裝的流行

　　第五節(jié)20世紀(jì)服裝（上）：20世紀(jì)20年代的服裝、20世紀(jì)30年代的服裝、第二次世界大戰(zhàn)后及20世紀(jì)50年代的服裝

　　第六節(jié)20世紀(jì)服裝（下）：20世紀(jì)60年代的服裝、20世紀(jì)70年代的服裝、20世紀(jì)80年代的服裝、20世紀(jì)90年代的服裝

　　四、考核方式

　　閉卷，筆試。

　　五、考試時(shí)間及總分

　　考試時(shí)間為90分鐘，總分為100分。

　　六、參考教材

　　馮澤民劉海清主編：《中西服裝發(fā)展史》，北京：中國(guó)紡織出版社，2021.

　　加試科目《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》考試大綱

　　錄取單項(xiàng)要求：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)≥60分

　　一、課程考核目的與基本要求

　　《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》是服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)必修課。根據(jù)教學(xué)大綱要求，該考試主要考查學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)分析、省道轉(zhuǎn)移處理、服裝造型設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)等服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，能較為全面地對(duì)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力進(jìn)行綜合測(cè)試。通過(guò)該服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)考試，能判別學(xué)生是否通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了本課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

　　二、命題的指導(dǎo)思想和原則

　　1.命題的指導(dǎo)思想

　　全面考查學(xué)生對(duì)本課程的基本理論知識(shí)和主要知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、理解和掌握的情況。

　　2.命題的原則

　　服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)考試以命題為主，圍繞考試大綱提供的考試內(nèi)容進(jìn)行命題，題目涵蓋范圍主要以女裝（女裙、女褲、女襯衣、女西裝）為主，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求以1:3的比例完成，總分100分。

　　三、考核知識(shí)點(diǎn)及要求

　　1.款式圖（10%）

　　要求：比例協(xié)調(diào)，結(jié)構(gòu)線準(zhǔn)確，造型具有一定的形式美感。

　　2.尺寸設(shè)計(jì)（10%）

　　要求：根據(jù)提供的款式圖或者效果圖、服裝號(hào)型設(shè)計(jì)出合理的各個(gè)部位結(jié)構(gòu)制圖尺寸數(shù)據(jù)，單位：cm計(jì)算。

　　3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（50%）

　　要求：結(jié)構(gòu)繪制方法正確，比例合理。輪廓線、結(jié)構(gòu)線與輔助線清晰明了，各部位數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤差，結(jié)構(gòu)造型美觀。

　　4.紙樣設(shè)計(jì)（15%）

　　要求：各個(gè)裁片放縫方法、大小適合縫制工藝設(shè)計(jì)要求，標(biāo)注紗向、說(shuō)明、裁片名稱。

　　5.整體效果（15%）

　　要求：排版整個(gè)畫(huà)面美觀，款式圖、尺寸表格大小設(shè)計(jì)比例合理，主次分明。

　　四、考核方式

　　閉卷，現(xiàn)場(chǎng)筆試。

　　評(píng)分等級(jí)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　優(yōu)秀(90分~100分)

　　款式圖比例準(zhǔn)確，規(guī)格尺寸設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)繪制方法正確、比例合理，各個(gè)裁片放縫符合縫制工藝要求，整體效果美觀。

　　良好(80分~89分)

　　款式圖比例準(zhǔn)確，規(guī)格尺寸設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)繪制方法正確、比例不合理，各個(gè)裁片放縫不符合縫制工藝要求，整體效果一般。

　　中等(70分~79分)

　　款式圖比例不準(zhǔn)確，規(guī)格尺寸設(shè)計(jì)不合理，結(jié)構(gòu)繪制方法正確、比例不合理，各個(gè)裁片放縫不符合縫制工藝要求，整體效果較差。

　　及格(60分~69分)

　　款式圖比例不準(zhǔn)確，規(guī)格尺寸設(shè)計(jì)不合理，結(jié)構(gòu)繪制方法正確、比例不合理，各個(gè)裁片放縫不符合縫制工藝要求，整體效果差。

　　不及格(60分以下)

　　無(wú)款式圖，規(guī)格尺寸設(shè)計(jì)不合理，結(jié)構(gòu)繪制方法正確、比例不合理，各個(gè)裁片放縫不符合縫制工藝要求，整體效果差。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)