2022年廣東第二師范學院專升本退役士兵專業(yè)目錄_考試大綱！

　　2022年廣東第二師范學院專升本退役士兵招生專業(yè)有學前教育和音樂學兩個專業(yè)，招生計劃59人。2022廣東專升本有意向報考此院校的同學都清楚了嘛，下面是2022年廣東第二師范學院專升本退役士兵專業(yè)目錄，以及職業(yè)適應性綜合考查大綱。 

　　2022年廣東第二師范學院專升本退役士兵專業(yè)目錄

　　2022年廣東第二師范學院專升本退役士兵考試大綱

　　1.學前教育學的對象、任務及發(fā)展

　　學前教育學的對象和任務；學前教育學的發(fā)展。

　?。?）理解教育和學前教育的概念；

　　（2）理解學前教育的價值和性質(zhì)；

　?。?）掌握學前教育學的發(fā)展階段，以及各個發(fā)展階段的特點、代表人物及

　　其主要思想和代表作。

　　2.學前教育與社會的關(guān)系

　　學前教育的產(chǎn)生和發(fā)展；學前教育與社會的關(guān)系。

　　（1）理解世界及中國學前教育的產(chǎn)生和發(fā)展；

　?。?）理解學前教育與經(jīng)濟、政治和文化的關(guān)系。

　　3.學前教育和兒童身心發(fā)展的關(guān)系

　　影響兒童身心發(fā)展的因素及其作用；兒童身心發(fā)展規(guī)律對學前教育的影響。

　?。?）理解兒童發(fā)展的概念；

　　（2）理解關(guān)于兒童發(fā)展的主要理論；

　?。?）掌握影響兒童發(fā)展的各個因素及其作用；

　?。?）掌握學前兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律；

　?。?）理解兒童身心發(fā)展的規(guī)律對學前教育的影響。

　　4.學前兒童全面發(fā)展與教育

　　教育目的和學前教育目標；學前兒童體育、智育、德育、美育。

　?。?）理解教育目的概念；

　?。?）理解我國學前教育目標的特點

　?。?）掌握學前兒童體育、智育、德育和美育的內(nèi)涵、目標和實施要領(lǐng)。

　　5.幼兒園的游戲

　　游戲的概念；學前兒童游戲的特點與分類；游戲在學前教育中的運用。

　　（1）理解游戲的內(nèi)涵；

　?。?）理解游戲?qū)W前兒童的意義、作用和游戲在學前教育中的地位；

　　（3）掌握學前兒童游戲的特點；

　?。?）掌握游戲的分類；

　?。?）理解教師在兒童游戲中的多重角色。

　　6.幼兒園的課程與教學活動

　　幼兒園課程與教學的概念與特點；幼兒園教學活動的原則與方法；幼兒園教

　　學活動的組織。

　?。?）理解幼兒園課程與教學的概念、關(guān)系和特點；

　　（2）掌握幼兒園教學活動的原則和方法；

　?。?）理解幼兒園教學活動的組織形式。

　　7.幼兒園的日常生活和節(jié)日娛樂活動

　　幼兒園的日常生活活動；幼兒園的節(jié)日和娛樂活動。

　?。?）理解幼兒園日常生活活動的教育價值；

　?。?）掌握日常生活活動組織與實施的基本原則（含義及運用要求）；

　?。?）理解幼兒園節(jié)日和娛樂活動的教育價值；

　?。?）掌握幼兒園節(jié)日和娛樂活動組織與實施的基本理念。

　　8.幼兒園與小學的銜接

　　幼兒園與小學銜接的意義；幼兒園與小學銜接的任務與方法。

　?。?）掌握幼小銜接工作的意義和任務；

　?。?）理解幼小銜接存在的問題與改進措施。

　　9.學前教師的專業(yè)發(fā)展及其培養(yǎng)

　　學前教師的職業(yè)特點和作用；學前教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　?。?）掌握學前教師的職業(yè)特點；

　?。?）掌握學前教師的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

　?、蚩疾樾问郊霸嚲斫Y(jié)構(gòu)

　　1.考查形式：閉卷；考查時間：150分鐘；試卷滿分：200分

　　2.題型結(jié)構(gòu)：選擇題（20%）、填空題（10%）、名詞解釋（20%）、簡答題（37.5%）、

　　案例分析題（12.5%）。

　　3.考查內(nèi)容：參照綜合考查大綱相關(guān)內(nèi)容。

　?、髤⒖紩?

　　黃人頌主編：《學前教育學》（第三版），人民教育出版社2015年版。

　?、纛}型示例

　　一、單項選擇題（本題目共20小題，每小題2分。共40分。）

　　1、西方教育史上第一本學前教育專著是（）

　　A.《母育學?！稡.《世界圖解》

　　C.《愛彌兒》D.《教育漫話》

　　二、填空題（本題目共10小題，每小題2分。共20分。）

　　1、陳鶴琴的“活教育”的基本原則是（），其課程組織采用（）教學法。

　　三、名詞解釋（本題目共4小題，每小題10分。共40分。）

　　1、保教合一。

　　四、簡答題（本題目共5小題，每小題15分。共75分。）

　　1、如何建構(gòu)積極、適宜的師幼互動？

　　五、案例分析題（本題目共1小題，每小題25分。共25分。）

　　1、新學期開始，李紅和張霞擔任幼兒園大班教師，她們認為大班馬上就要進入小學學習了，為了做好幼小銜接工作，讓學前兒童盡快適應小學生活，她們采用了小學化的教育模式，如教學內(nèi)容以算術(shù)和寫字為主，布置書面家庭作業(yè)等，學前兒童所適應的以游戲為主的活動改變?yōu)橐詫W習為主的活動，課后還要預習、復習功課或做作業(yè)等。

　　請問：以上兩位教師的做法是否正確？應該怎么做？請用幼小銜接工作的相關(guān)理論進行分析。
  
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