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廣東醫(yī)科大學(xué)2020年專插本《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》考試大綱

發(fā)布時間:2020/08/06 13:19:12 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:3411

摘要:廣東醫(yī)科大學(xué)2020年專插本《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》考試大綱

I考試性質(zhì)

本考試是為在護(hù)理學(xué)??飘厴I(yè)生中招收本科生而實(shí)施的具有選拔功能的水平考試,其指導(dǎo)思想是既要有利于國家對護(hù)理高層次人材的選拔,又要有利于促進(jìn)高等學(xué)校課程教學(xué)質(zhì)量的提高。該考試著重考察考生對《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的基本理論、基礎(chǔ)知識的掌握,所包含內(nèi)容將大致穩(wěn)定,試題形式多種,能對學(xué)生把握本課程程度進(jìn)行較好的識別。本考試大綱適用于護(hù)理學(xué)專業(yè)本科插班生入學(xué)考試。

Ⅱ 考試內(nèi)容及要求

一、考試基本要求

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)的專業(yè)核心課程,是各??谱o(hù)理學(xué)課程的基礎(chǔ),是護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)臨床專業(yè)課的必修前期課程,為臨床各??谱o(hù)理提供了必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。本課程主要介紹了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本理論、知識和技能,注重護(hù)理學(xué)基本理論與護(hù)理實(shí)踐的結(jié)合,是學(xué)生學(xué)習(xí)各門臨床課程和從事臨床護(hù)理工作的重要基礎(chǔ)。課程的主要內(nèi)容包括:護(hù)理學(xué)的發(fā)展史、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理理論與護(hù)理學(xué)相關(guān)的理論、整體護(hù)理的基本理論、評判性思維與循證護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)知識與護(hù)理技術(shù)操作。

本課程主要考察學(xué)生掌握基礎(chǔ)護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的程度,將所學(xué)的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》知識運(yùn)用于臨床護(hù)理實(shí)踐的能力,并能運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法分析、解決基礎(chǔ)護(hù)理工作中的實(shí)際問題。

二、考核知識點(diǎn)及要求

考試按了解、熟悉和掌握三個層次提出學(xué)生應(yīng)達(dá)到的考核標(biāo)準(zhǔn)。

了解:是最低層次的要求,凡是屬于了解的內(nèi)容,要求對它們的概念、理論有基本的認(rèn)識。

熟悉:是較高層次的要求,凡是屬于理解的內(nèi)容,要求對它們的內(nèi)涵、原理及應(yīng)用條件有一定的認(rèn)識,能運(yùn)用這一部分內(nèi)容進(jìn)行正確的判斷和說明

掌握:是最高層次的要求。凡是需要掌握的內(nèi)容,要求對它們重點(diǎn)學(xué)習(xí),熟練應(yīng)用,能夠用所學(xué)的知識進(jìn)行分析和解決護(hù)理問題。

第一章  護(hù)理學(xué)的發(fā)展與展望

(一)知識點(diǎn)

1.護(hù)理學(xué)的概念。

2.南丁格爾對護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)。

3.護(hù)理的概念及其三個演變過程的特點(diǎn)。

4.護(hù)理專業(yè)的工作范疇。

(二)考試要求

了解:1.護(hù)理學(xué)的知識體系。

熟悉:1.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的三個發(fā)展階段。

2.護(hù)理學(xué)的范疇、護(hù)理工作方式。

掌握:1.護(hù)理學(xué)的概念。

2.南丁格爾對護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)。

第二章 護(hù)理學(xué)的基本概念

(一)知識點(diǎn)

1.人、健康、疾病、護(hù)理、整體護(hù)理的概念

2.人、健康、環(huán)境、護(hù)理的關(guān)系。

3.護(hù)理及整體護(hù)理內(nèi)涵。

4.健康的模式及影響健康狀況的因素。

(二)考試要求

了解:1.影響健康的因素。

熟悉:1.人、健康、環(huán)境、護(hù)理的關(guān)系。

2.護(hù)理及整體護(hù)理內(nèi)涵。

3.健康的模式。

掌握:1.人、健康、疾病、護(hù)理、整體護(hù)理的概念。

第三章  護(hù)理理論與護(hù)理學(xué)相關(guān)理論

(一) 知識點(diǎn)

1.系統(tǒng)的概念、特征

2.需要的概念、特征

3.馬斯洛需要層次理論的內(nèi)容

4.需要層次論與護(hù)理

5.壓力、壓力源、壓力反應(yīng)的概念

6.壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用

7.奧瑞姆自理理論的內(nèi)容

(二)考試要求

了解:1.系統(tǒng)的概念、特征、系統(tǒng)的分類。

2.需要的概念、特征、影響需要滿足的因素。

3.自理理論與護(hù)理的關(guān)系。

熟悉:1.壓力源的四個類型、四個壓力反應(yīng)。

2.壓力的三條防衛(wèi)線。

3.奧瑞姆的自理理論內(nèi)容。

4.需要理論對護(hù)理的意義。

掌握:1.壓力、壓力源、壓力反應(yīng)、適應(yīng)的概念。

2.馬斯洛需要層次論的內(nèi)容及基本觀點(diǎn)。

3.壓力與適應(yīng)在護(hù)理中的應(yīng)用。

第四章 護(hù)理程序

(一)知識點(diǎn)

1.護(hù)理評估的概念、步驟。

2.護(hù)理評估的資料的收集內(nèi)容、方法及資料的分類。

3.護(hù)理診斷的概念、分類、組成。

4.護(hù)理診斷的陳述結(jié)構(gòu)與方式。

5. 護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別。

6.護(hù)理計(jì)劃的概念。

7.排列護(hù)理診斷的優(yōu)先順序。

8. 預(yù)期目標(biāo)的種類、陳述方式。

9. 護(hù)理措施的分類。

10.護(hù)理實(shí)施的概念。

11.實(shí)施前的5個準(zhǔn)備。

12.護(hù)理評價的概念。

(二)考試要求

了解:1.護(hù)理評估的資料的來源。

2.護(hù)理診斷的發(fā)展史及命名。

3.護(hù)理計(jì)劃的目的和意義。

4.護(hù)理實(shí)施的動態(tài)記錄。

5.護(hù)理評價的目的和意義

熟悉:1.護(hù)理評估的資料的收集內(nèi)容、方法。

2.護(hù)理評估的資料的核實(shí)及整理。

3.護(hù)理診斷、合作性問題與醫(yī)療診斷的關(guān)系。

4.護(hù)理診斷書寫的注意事項(xiàng)。

5.護(hù)理計(jì)劃的種類。

6.實(shí)施護(hù)理的技能與方法。

7.護(hù)理評價的方式、步驟。

掌握:1.護(hù)理評估的概念、步驟。

2.資料的分類。

3.護(hù)理診斷的概念、分類、組成。

4.護(hù)理診斷的陳述結(jié)構(gòu)與方式。

5.護(hù)理計(jì)劃的概念、排列護(hù)理診斷的優(yōu)先順序、預(yù)期目標(biāo)的種類、陳述方式。

6.護(hù)理實(shí)施的概念、過程。

7.護(hù)理評價的概念。

第五章  評判性思維與循證護(hù)理

(一)知識點(diǎn)

1.評判性思維的概念。

2.發(fā)展評判性思維的步驟。

3.循證護(hù)理的概念、基本要素。

4.循證護(hù)理的實(shí)踐程序。

(二)考試要求

了解:1.思維的概念。

2.循證護(hù)理產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義。

熟悉:1.評判性思維的特點(diǎn)、構(gòu)成要素。

2.發(fā)展評判性思維的步驟。

掌握:1.評判性思維的概念。

2.循證護(hù)理的概念。

3.循證護(hù)理的實(shí)踐程序。

第六章 健康教育

(一)知識點(diǎn)

1.健康教育的概念。

2.知-信-行模式的含義和適用范圍。

3.健康教育的原則、程序及方法。

(二)考試要求

了解:1.健康教育的目的及意義。

熟悉:1.健康教育的原則、方法、程序。

掌握:1.健康教育的概念。

2.知信行模式的含義和適用范圍。

3.健康行為的形成及其影響因素。

第七章 醫(yī)院環(huán)境

(一)知識點(diǎn)

1.醫(yī)院環(huán)境的調(diào)控。

2.醫(yī)院環(huán)境因素對健康的影響。

3.醫(yī)院環(huán)境的分類。

(二)考試要求

了解:1.醫(yī)院的性質(zhì)、任務(wù)、種類和組織結(jié)構(gòu)。

掌握:1.醫(yī)院物理環(huán)境的具體要求。

第八章  預(yù)防與控制醫(yī)院感染

(一)知識點(diǎn)

1.醫(yī)院感染、外源性感染、內(nèi)源性感染的概念。

2.醫(yī)院感染的原因、發(fā)生的條件和三種傳播途徑、預(yù)防與控制措施。

3.WHO提出控制醫(yī)院感染的關(guān)鍵措施。

4.清潔、消毒、滅菌概念及三者區(qū)別。

5.物理、化學(xué)消毒滅菌法的原理、適用范圍、方法、注意事項(xiàng)。

6.化學(xué)消毒劑的使用原則。

7.各類環(huán)境空氣、物體表面、醫(yī)護(hù)人員手細(xì)菌菌落總數(shù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

8.無菌技術(shù)、無菌物品、無菌區(qū)、非無菌區(qū)的概念。

9.無菌技術(shù)操作原則。

10.隔離的原則。

11.隔離、清潔區(qū)、污染區(qū)和半污染區(qū)的概念及隔離區(qū)域的劃分。

12.根據(jù)所提供的病例,列出隔離的種類及制定出主要的隔離措施。

(二)考試要求

了解:1.醫(yī)院感染現(xiàn)狀;醫(yī)院感染的類型。

2.供應(yīng)室的分區(qū)、工作內(nèi)容;常用敷料的加工及常用物品的保養(yǎng)方法。

熟悉:1.醫(yī)院感染發(fā)生的原因

2.醫(yī)院感染發(fā)生的條件和三種傳播途徑。

3.醫(yī)院感染的預(yù)防與控制。

4.常用化學(xué)消毒劑的類型、使用方法及注意事項(xiàng)。

5.醫(yī)院日常的清潔、消毒、滅菌工作。

6.隔離、清潔區(qū)、污染區(qū)和半污染區(qū)的概念及隔離區(qū)域的劃分。

7.隔離的種類及主要措施。

8.隔離技術(shù)的基本操作。

掌握:1.醫(yī)院感染、外源性感染、內(nèi)源性感染、清潔、消毒、滅菌的概念。

2.物理、化學(xué)消毒滅菌法的常用方法。

3.化學(xué)消毒劑的使用原則。

4.無菌技術(shù)、無菌物品 、無菌區(qū)、非無菌區(qū)的概念。

5.無菌技術(shù)操作原則。

6.無菌技術(shù)基本操作法。

7.隔離的原則。

第九章  病人入院和出院的護(hù)理

(一)知識點(diǎn)

1.病人入院的護(hù)理程序。

2.病人入院后的初步護(hù)理。

3.分級護(hù)理的適應(yīng)對象及內(nèi)容。

4.人體力學(xué)在護(hù)理工作中的應(yīng)用原則。

5.各種鋪床法的目的、注意事項(xiàng)及麻醉護(hù)理盤的用物準(zhǔn)備。

6.各種搬運(yùn)法、平車運(yùn)送法及注意事項(xiàng)。

7.主動臥位、被動臥位、被迫臥位的概念。

8.各種臥位的適應(yīng)對象及方法。

9.病人出院后的護(hù)理工作。

(二)考試要求

了解:1.常用的力學(xué)原理

2.病床單位及設(shè)備。

3.輪椅運(yùn)送法和平車運(yùn)送法的目的。

4.舒適臥位的基本要求。

熟悉:1.備用床、暫空床、麻醉床、臥床病人更換床單法的目的、注意事項(xiàng)。

2.輪椅運(yùn)送法和平車運(yùn)送法的目的。

3.協(xié)助病人更換各種臥位的方法以及注意事項(xiàng)。

掌握:1.病人入院后的護(hù)理內(nèi)容。

2.分級護(hù)理的適應(yīng)對象及內(nèi)容。

3.人體力學(xué)在護(hù)理工作中的應(yīng)用。

4.各種搬運(yùn)法、平車運(yùn)送法及注意事項(xiàng)。

5.主動臥位、被動臥位、被迫臥位的概念。

6.各種臥位的適應(yīng)對象及方法。

7.病人出院后的護(hù)理內(nèi)容。

第十章  休息與活動

(一)知識點(diǎn)

1.促進(jìn)休息和睡眠的護(hù)理措施。

2.活動受限對機(jī)體的影響。

3.對病人活動的指導(dǎo)。

(二)考試要求

了解:1.休息的意義、條件。

2.活動的意義及活動受限的原因。

熟悉:1.睡眠的分期及臨床意義。

2.睡眠的評估。

3.病人活動能力的評估。

掌握:1.促進(jìn)休息和睡眠的護(hù)理措施。

2.活動受限對機(jī)體的影響。

3.對病人活動的指導(dǎo)。

第十一章 護(hù)理安全

(一)知識點(diǎn)

1.影響病人安全的因素。

2.醫(yī)院常見的不安全因素及防范。

3.保護(hù)具的使用原則及注意事項(xiàng)。

4.職業(yè)性損傷、職業(yè)暴露、職業(yè)防護(hù)的概念。

5.常見的護(hù)理職業(yè)損傷危險因素及防護(hù)措施。

(二)考試要求

了解:1.護(hù)理職業(yè)防護(hù)的意義。

2.醫(yī)院常見的不安全因素及防范。

熟悉:1.保護(hù)具的使用原則及注意事項(xiàng)。

2.能進(jìn)行銳器傷的急救處理。

掌握:1.職業(yè)性損傷、職業(yè)暴露、職業(yè)防護(hù)的概念。

2.影響病人安全的因素。

3.常見的護(hù)理職業(yè)損傷危險因素及防護(hù)措施。

第十二章  病人的清潔衛(wèi)生

(一)知識點(diǎn)

1.特殊口腔護(hù)理的定義、目的和注意事項(xiàng)。

2.常用漱口液的作用及原理。

3.滿足病人清潔需要的意義。

4.皮膚及其附屬器的生理功能。

5.壓瘡的定義、易患部位。

6.壓瘡的臨床表現(xiàn),能準(zhǔn)確判斷壓瘡的分期。

7.能結(jié)合所給病例制定一份壓瘡的預(yù)防及主要護(hù)理措施。             

(二)考試要求

了解:1.口腔生理結(jié)構(gòu)、功能及特點(diǎn)。

2.滿足病人皮膚清潔需要的意義,皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。

熟悉:1.壓瘡發(fā)生的原因及易患人群、危險因素、易患部位的評估。

掌握:1.特殊口腔護(hù)理的定義、目的、方法和注意事項(xiàng)。

2.常用漱口液的作用及原理。

3.壓瘡的概念、臨床分期、預(yù)防及主要護(hù)理措施。

第十三章  生命體征的評估與護(hù)理

(一)知識點(diǎn)

1.常見熱型。

2.生命體征、發(fā)熱、稽留熱、馳張熱、間歇熱、不規(guī)則熱、體溫過低、速脈、緩脈、絀脈、間歇脈、絀脈、交替脈、奇脈、潮式呼吸、間斷呼吸、呼吸困難、呼吸過速、呼吸過緩、深度呼吸、 鼾聲呼吸、蟬鳴樣呼吸、吸氧法、高血壓、臨界高血壓、低血壓的概念。

3.異常體溫、脈搏、呼吸、血壓的評估及護(hù)理。

4.缺氧分類和缺氧程度的判斷。

5.氧療的注意事項(xiàng)和監(jiān)護(hù)內(nèi)容。

(二)考試要求

了解:1.正常體溫、脈搏、呼吸、血壓的數(shù)值及生理變化。

2.身體維持體溫恒定的機(jī)制。

3.呼吸過程、呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)。

4.高血壓的分級。

5.氧氣裝置的結(jié)構(gòu)和作用。

6.氧氣筒內(nèi)氧的可供應(yīng)時間的計(jì)算;氧流量與氧濃度的換算。

熟悉:1.熱型的概念及常見疾病。

2.常用給氧途徑;氧療的適應(yīng)癥、注意事項(xiàng)。

3.氧療的副作用及預(yù)防措施。

掌握:1.生命體征、發(fā)熱、稽留熱、馳張熱、間歇熱、不規(guī)則熱、體溫過低、速脈、緩脈、絀脈、間歇脈、絀脈、交替脈、奇脈、潮式呼吸、間斷呼吸、呼吸困難、呼吸過速、呼吸過緩、深度呼吸、 鼾聲呼吸、蟬鳴樣呼吸、吸氧法、高血壓、臨界高血壓、低血壓的概念。

2.異常體溫、脈搏、呼吸、血壓的評估及護(hù)理。

3.缺氧分類和缺氧程度的判斷。

第十四章  冷熱療法

(一)知識點(diǎn)

1.冷、熱療法的目的、適應(yīng)癥、禁忌癥及注意事項(xiàng)。

2.冷熱療法、繼發(fā)效應(yīng)的概念。

(二)考試要求

了解:1.冷熱療法的生理效應(yīng)和繼發(fā)效應(yīng)。

熟悉:1.冷熱療法、繼發(fā)效應(yīng)的概念。

2.影響冷熱療法的因素。

掌握:1.冷、熱療法的目的、適應(yīng)癥及禁忌癥、注意事項(xiàng)。

第十五章  飲食與營養(yǎng)

(一)知識點(diǎn)

1.飲食、營養(yǎng)與健康、疾病痊愈的關(guān)系。

2.飲食狀況的評估。

3.基本飲食、治療飲食、試驗(yàn)飲食和要素飲食的概念。

4.治療飲食和試驗(yàn)飲食的種類、使用范圍及飲食要求。

5.鼻飼法的目的、注意事項(xiàng)。

(二)考試要求

了解:1.人體對營養(yǎng)的需求;營養(yǎng)狀況影響因素的評估;輔助檢查的評估。

2.一般飲食的護(hù)理。

熟悉:1.飲食、營養(yǎng)與健康、疾病痊愈的關(guān)系。

2.飲食狀況的評估。

3.醫(yī)院基本飲食種類、適用范圍及飲食要求。

掌握:1.基本飲食、治療飲食、試驗(yàn)飲食、要素飲食、鼻飼法的概念。

2.治療飲食和試驗(yàn)飲食的種類、使用范圍及飲食要求。

3.鼻飼法的目的、注意事項(xiàng)。

第十六章  排泄

(一)知識點(diǎn)

1.排尿、排便的評估。

2.多尿、少尿、無尿、尿潴留、尿失禁、導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗、便秘、糞便嵌塞、腹瀉、排便失禁、腸脹氣的概念。

3.尿失禁、尿潴留、便秘、糞便嵌塞、腹瀉、排便失禁、腸脹氣病人的護(hù)理。

4.導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗、各種灌腸法、肛管排氣、簡易通便法的目的、注意事項(xiàng)。

5.留置導(dǎo)尿管病人的護(hù)理。

(二)考試要求

了解:1.排尿有關(guān)的解剖與生理。

2.排便有關(guān)的解剖與生理。

熟悉:1.排尿、排便的評估內(nèi)容。

掌握:1. 多尿、少尿、無尿、尿潴留、尿失禁、導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗、便秘、糞便嵌塞、腹瀉、排便失禁、腸脹氣的概念。

2.尿失禁、尿潴留病人的護(hù)理措施。

3.導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗的目的、操作方法及注意事項(xiàng)。

4.留置導(dǎo)尿管病人的護(hù)理。

5.便秘、糞便嵌塞、腹瀉、排便失禁、腸脹氣病人的護(hù)理。

6.各種灌腸法、肛管排氣、簡易通便法操作的注意事項(xiàng)。

第十七章  給藥

(一)知識點(diǎn)

1.藥物保管原則、藥療原則、注射原則。

2.常用外文縮寫及中文譯意。

4.口服給藥法的注意事項(xiàng)。

5.皮內(nèi)、皮下、肌肉、靜脈注射、霧化吸入、超聲波霧化吸入、氧氣霧化吸入的概念。

6.吸入療法常用藥物及其作用;超聲霧化吸入、氧氣霧化吸入操作的注意事項(xiàng)。

7.藥物過敏性休克的臨床表現(xiàn)、急救措施。

8.各種藥物試驗(yàn)液的配制、試驗(yàn)法及過敏試驗(yàn)結(jié)果的判斷。

(二)考試要求

了解:1.藥物的種類和領(lǐng)取方法及影響藥物作用的因素。

2.口服給藥的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.各種吸入器的構(gòu)造及作用原理。

4.青霉素過敏性休克發(fā)生的機(jī)理。

5.破傷風(fēng)抗毒素脫敏注射法的機(jī)理。

熟悉:1.藥物保管原則。

2.常用外文縮寫。

3.口服給藥法的注意事項(xiàng)。

4.各種吸入法的目的,超聲波霧化吸入的特點(diǎn)。

5.靜脈注射失敗的常見原因、特殊病人靜脈穿刺的要點(diǎn)。

6.青霉素過敏性休克的臨床表現(xiàn)。

掌握:1.霧化吸入法、超聲波霧化吸入療法、氧氣霧化吸入法、皮內(nèi)、皮下、肌肉、靜脈注射法的概念。

2.藥療原則、注射原則。

3.超聲霧化吸入法和氧氣霧化吸入法的注意事項(xiàng)。

4.常用注射法的目的、注射部位、定位方法、進(jìn)針角度、深度、注意事項(xiàng)。

5.青霉素過敏反應(yīng)的預(yù)防措施。

6.藥物過敏性休克的急救措施。

7.各種藥物試驗(yàn)液的配制、試驗(yàn)法及過敏試驗(yàn)結(jié)果的判斷。

第十八章 靜脈輸液與輸血

(一)知識點(diǎn)

1.靜脈輸液、輸血的目的、原則、適應(yīng)癥、禁忌癥。

2.靜脈輸液速度調(diào)節(jié)及計(jì)算。

3.常見靜脈輸液、輸血反應(yīng)及護(hù)理。

4.常見靜脈輸液、輸血故障及排除方法。

5.靜脈輸液、輸血、成分輸血的概念。

6.全血、成分血的種類及其貯存方法和適應(yīng)對象。

(二)考試要求

了解:1.輸液泵、輸液港的應(yīng)用。

2.頸外靜脈穿刺置管輸液法、自體輸血。

熟悉:1.靜脈輸液的原理、目的。

2.血液制品的種類、成分輸血。

3.靜脈輸液、輸血的目的、適應(yīng)癥、禁忌癥。

掌握:1.靜脈輸液的常用溶液。

2.靜脈輸液速度及實(shí)踐計(jì)算。

3.常見的輸液、輸血反應(yīng)及護(hù)理。

4.常見的輸液故障及排除方法。

第十九章 標(biāo)本采集

(一)知識點(diǎn)

1.標(biāo)本采集的原則。   

2.血液、尿液、糞便、痰液、咽拭子等標(biāo)本采集方法及注意事項(xiàng)。

(二)考試要求

了解:1.標(biāo)本采集的意義。

熟悉:1.標(biāo)本采集的原則。

掌握:1.各種標(biāo)本采集的方法和注意事項(xiàng)。     

第二十章  危重病人的護(hù)理及搶救技術(shù)

(一)知識點(diǎn)

1.病情觀察的內(nèi)容。

2.搶救設(shè)備、藥品的管理。

3.危重病人的概念及護(hù)理。

4.常用的洗胃溶液、溫度及每次灌洗的量。

5.口服催吐法、全自動洗胃機(jī)洗胃法及注意事項(xiàng)。

(二)考試要求

了解:1.病情觀察的概念及意義。

2.搶救工作的組織管理。

3.急救的目的及意義。

熟悉:1.病情觀察的方法。

2.搶救設(shè)備、藥品的管理。

3.常用的洗胃溶液。

掌握:1.病情觀察的內(nèi)容。

2.危重病人的概念及護(hù)理。

3.洗胃的概念、洗胃溶液溫度及每次灌洗的量。

第二十一章  疼痛病人的護(hù)理

(一)知識點(diǎn)

1.疼痛的概念。

2.影響疼痛的客觀因素和主觀因素。

3.疼痛的護(hù)理措施。

4.疼痛的評估。

(二)考試要求

了解:1.疼痛的原因及發(fā)生機(jī)制。

2.疼痛對個體的影響。

3.影響疼痛的客觀因素和主觀因素。

熟悉:1.疼痛的概念及分類。

2.疼痛的護(hù)理原則。

3.疼痛的護(hù)理措施。

掌握:1.疼痛的評估。

2.病人自控疼痛技術(shù)。

第二十二章  臨終護(hù)理

(一)知識點(diǎn)

1.臨終關(guān)懷、瀕死、死亡、腦死亡的概念。

2.腦死亡的標(biāo)準(zhǔn)。

3.死亡過程的分期、臨床表現(xiàn)。

4.臨終病人的生理、心理評估及護(hù)理。

(二)考試要求

了解:1.臨終關(guān)懷的發(fā)展、意義、研究內(nèi)容、理念、組織形式。

2.傳統(tǒng)死亡的定義。

3.臨終病人家屬的心理反應(yīng)及護(hù)理。

4.尸體護(hù)理的目的。

5.喪親者的護(hù)理。

熟悉:1.死亡過程的分期、臨床表現(xiàn)。

掌握:1.臨終關(guān)懷、瀕死、死亡、腦死亡的概念。

2.腦死亡的標(biāo)準(zhǔn)。

3.臨終病人的生理、心理評估及護(hù)理。

第二十三章  醫(yī)療與護(hù)理文件

(一)知識點(diǎn)

1.醫(yī)療與護(hù)理文件記錄的原則。

2.護(hù)理記錄單的書寫要求。

3.病區(qū)交接班報告的內(nèi)容及書寫要求。

(二)考試要求

了解:1.醫(yī)療與護(hù)理文件記錄的意義。

熟悉:1.醫(yī)療與護(hù)理文件的管理。

2.出入量記錄的內(nèi)容、要求和記錄方法。

3.病區(qū)交接班報告的內(nèi)容及書寫要求。

掌握:1.醫(yī)療與護(hù)理文件記錄的原則。

2.護(hù)理記錄單的書寫要求。

Ⅲ 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

本課程的考試大綱主要分為兩部分內(nèi)容:第一部分為第一章至第六章(護(hù)理學(xué)導(dǎo)論部分),第二部分為第七章至第二十三章(護(hù)理理論知識與技術(shù))。

1.考試形式為閉卷,筆試,考試時間為120分鐘,試卷滿分為100分。

2.試卷內(nèi)容比例:單選題占40%,名詞解釋16%,簡答題24%,案例分析題占20%。

3.出題量第一部分占25%,第二部分占75%。掌握部分占出題量的70%。

Ⅳ 參考書目

1.《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》,陳曉霞主編,人民衛(wèi)生出版社,2017年1月。

2.《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》(第2版),古海榮、吳世芬主編,人民衛(wèi)生出版社,2019年11月。

Ⅴ 題型示例

一、單項(xiàng)選擇題(以下每題有A.B.C.D.E五個備選答案,請從中選擇一個最佳答案,并在答題紙上將相應(yīng)的答案字母涂黑,每小題1分,共40分)

1.護(hù)理理論的核心概念是

A.人、健康、環(huán)境和護(hù)理 B.人、健康、疾病和護(hù)理 C.人、健康、家庭和護(hù)理 D. 人、健康、關(guān)愛和護(hù)理 E. 病人、健康、環(huán)境和護(hù)理

二、名詞解釋(每題4分,共16分)

1. 要素飲食

三、簡答題(每題6分,共24分)

1. 簡述奧瑞姆自理理論的主要內(nèi)容和核心內(nèi)容。

四、案例分析題(每題10分,共20分)

1.病人,男,40歲,近兩周體溫在39-40℃之間波動,日差不差過1℃。脈搏110次/分,呼吸24次/分。病人面色潮紅、口唇干裂,精神不振,食欲差。

請回答下列問題:

1)該病人屬于何種熱型?

2)該病人屬于何種程度的發(fā)熱?

3)護(hù)士可為病人提供哪些護(hù)理措施?

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