材料科學(xué)與工程

【專業(yè)介紹】

本專業(yè)側(cè)重于金屬材料方向，同時(shí)涉及納米材料、熱電材料、先進(jìn)磁性功能材料、功能高分子材料等新材料。材料產(chǎn)業(yè)是寧波市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。金屬材料、磁性材料、高分子材料是寧波市的優(yōu)勢(shì)材料產(chǎn)業(yè)；先進(jìn)復(fù)合材料、新型功能材料、新型海洋材料是寧波市重點(diǎn)發(fā)展的新材料產(chǎn)業(yè)。

【師資情況】

本專業(yè)專任教師21人，其中正高職稱5人，副高職稱8人，中級(jí)職稱8人；35歲以下青年5人，其中博士5人。專任教師中，高級(jí)職稱教師比例占62%，35歲以下青年教師具有博士學(xué)位的占100%。

寧波市突出貢獻(xiàn)專家：徐金富教授、程曉民教授、

享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家：楊為佑研究員

校風(fēng)華學(xué)者：楊為佑研究員、程曉民教授

【科研情況】

目前有半導(dǎo)體微納米結(jié)構(gòu)與器件、刀模具材料與表面工程、生物質(zhì)材料、功能高分子材料和材料成形與智能裝備等特色鮮明的五個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，擁有寧波市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，“生物質(zhì)基新材料”和“金屬表面處理”2個(gè)校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。

主持973計(jì)劃前期研究專項(xiàng)項(xiàng)目1項(xiàng)

國(guó)家基金面上項(xiàng)目5項(xiàng)

國(guó)家基金青年項(xiàng)目4項(xiàng)

省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)

寧波市重大科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)

寧波市自然基金3項(xiàng)

浙江省教育廳項(xiàng)目1項(xiàng)

發(fā)表科技論文中，SCI收錄40篇、EI收錄20篇

授權(quán)發(fā)明專利44項(xiàng)

浙江省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)

寧波市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)

【實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況】

材料科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積約2000余平米。擁有包括場(chǎng)發(fā)射掃描電鏡、共焦顯微拉曼譜儀、原子力顯微鏡、等離子體增強(qiáng)氣相沉積等材料專業(yè)設(shè)備共計(jì)價(jià)值3700余萬(wàn)元，這些設(shè)備在學(xué)生培養(yǎng)的各個(gè)階段以材料檢測(cè)和制備技術(shù)課程、科教融合學(xué)生項(xiàng)目等方式向?qū)I(yè)學(xué)生開放。

【專業(yè)人才培養(yǎng)方案】

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的材料科學(xué)與工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有材料制備和處理、材料組織與性能分析、材料選用及失效分析等專業(yè)核心能力，綜合素質(zhì)高的應(yīng)用開發(fā)型高級(jí)技術(shù)人才。

學(xué)習(xí)年限：基本學(xué)制為4年，修業(yè)年限為3 ~8年。符合學(xué)校學(xué)位授予條件，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：專業(yè)所學(xué)課程總學(xué)分要求為168.5學(xué)分，其中通識(shí)課程為58.5學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課程為41學(xué)分，專業(yè)課程為69學(xué)分。所修核心課程為高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料合成與制備、材料現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)、材料力學(xué)性能及失效分析。

人才培養(yǎng)模式：本專業(yè)實(shí)施“科教融合”的人才培養(yǎng)模式。通過合理構(gòu)建理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系、科技創(chuàng)新教育（科學(xué)研究訓(xùn)練、課外科技創(chuàng)新活動(dòng)）平臺(tái)，以學(xué)生進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)、完成團(tuán)隊(duì)課題為主要手段，歷時(shí)5個(gè)學(xué)期，將學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)貫穿于大學(xué)教育全過程。

【教授帶你聊專業(yè)】

Q1：材料科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)象是什么？
　　主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)并掌握材料的制備、組成、組織結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律，接受各種先進(jìn)材料的合成制備與加工、結(jié)構(gòu)分析與性能檢測(cè)等技能方面的綜合訓(xùn)練，掌握材料設(shè)計(jì)和制備工藝設(shè)計(jì)、材料性能優(yōu)化和產(chǎn)品質(zhì)量控制、新材料和新工藝開發(fā)等方面的基本能力。
Q2：本科核心課程有哪些？
　　物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料合成與制備、材料力學(xué)性能及失效分析、材料現(xiàn)代分析技術(shù)等。
Q3：具備怎樣的思維特質(zhì)或者個(gè)性特征的學(xué)生更適合材料科學(xué)與工程專業(yè)？
　　材料專業(yè)對(duì)學(xué)生的特質(zhì)要求并不高，只是要求知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)比較全面、比較均衡。因?yàn)閺牟牧系暮铣芍苽鋪碚f，側(cè)重需要化學(xué)方面的知識(shí)；從材料的性能測(cè)試來說，側(cè)重需要物理的知識(shí)；從材料的理論分析來說，側(cè)重需要數(shù)學(xué)的知識(shí)。再加上材料科學(xué)與工程作為一門國(guó)際化程度較高的學(xué)科，良好的外語(yǔ)水平顯然會(huì)對(duì)你未來的成功助一臂之力。“材料科學(xué)與工程”一頭連接科學(xué)研究，一頭連接工程應(yīng)用。就像近幾年諾貝爾物理獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)獲得者的主要成果如石墨烯、準(zhǔn)晶材料等，已經(jīng)清晰地體現(xiàn)出了在從理論基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)應(yīng)用產(chǎn)品的過程中，材料所起的關(guān)鍵作用。
Q4：材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？
　　從“材料科學(xué)與工程”的名字上看，就要求學(xué)生既要懂“科學(xué)”——會(huì)理論、會(huì)基礎(chǔ)，又要懂“工程”——會(huì)實(shí)踐、會(huì)動(dòng)手。
Q5：材料科學(xué)與工程專業(yè)的畢業(yè)生主要是面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類就業(yè)？
　　畢業(yè)生主要面向金屬材料、新材料等領(lǐng)域，從事材料制備及處理新工藝和新技術(shù)的應(yīng)用與開發(fā)、材料選用與失效分析方面工作，從事材料相關(guān)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)管理等方面工作，擔(dān)任材料相關(guān)領(lǐng)域的工藝師、工程師；畢業(yè)生亦具備運(yùn)用英文進(jìn)行交流的基本能力和進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造所需的材料學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。