2023廣東醫(yī)科大學(xué)專升本專業(yè)有哪些？

　　廣東醫(yī)科大學(xué)專升本專業(yè)有哪些呢？根據(jù)2023年廣東醫(yī)科大學(xué)專升本招生情況可知，廣東醫(yī)科大學(xué)專升本專業(yè)有6個(gè)，分別是護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康服務(wù)與管理、康復(fù)治療學(xué)。 

　　2023廣東醫(yī)科大學(xué)專升本專業(yè)有哪些？

　　1、護(hù)理學(xué)分別與廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院、肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院這三所院校聯(lián)合培養(yǎng)招生；

　　2、藥學(xué)分別與廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院、肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校兩所院校聯(lián)合培養(yǎng)；

　　3、中藥學(xué)與廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)；

　　4、預(yù)防醫(yī)學(xué)與肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)；

　　5、健康服務(wù)與管理與肇慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)；

　　6、康復(fù)治療學(xué)與東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)。

　　專業(yè)介紹：

　　1、護(hù)理學(xué)專業(yè)

　　培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的臨床實(shí)踐能力，一定的科研與創(chuàng)新能力，初步的教學(xué)與管理能力、終生學(xué)習(xí)能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作的“理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力突出、人文素養(yǎng)厚實(shí)”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型護(hù)理人才。

　　2、藥學(xué)

　　培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備藥學(xué)學(xué)科基本知識(shí)，基本理論和基本技能，能夠在藥物研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和管理等領(lǐng)域，畢業(yè)后從事藥物發(fā)現(xiàn)和評(píng)價(jià)、藥物制劑設(shè)計(jì)與制備、藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究和質(zhì)量控制、藥品管理以及藥學(xué)服務(wù)等方面工作的高素質(zhì)專門人才。

　　3、中藥學(xué)

　　中藥學(xué)專業(yè)以“特色鮮明，技能突出，傳承創(chuàng)新，醫(yī)藥融通”作為專業(yè)辦學(xué)理念，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美發(fā)展，具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識(shí)和能力的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，能在藥政管理部門、醫(yī)療衛(wèi)生部門、藥品及功能食品生產(chǎn)企業(yè)、藥品流通企業(yè)、中藥科研機(jī)構(gòu)及高等學(xué)校等從事技術(shù)與管理工作。

　　4、預(yù)防醫(yī)學(xué)

　　培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與公共衛(wèi)生事業(yè)需要，掌握基礎(chǔ)與臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)、預(yù)防醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐技能，具備從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)際工作能力及創(chuàng)新精神;畢業(yè)后從事監(jiān)測(cè)人群健康相關(guān)狀況、預(yù)防控制疾病和健康危害事件、開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)、研究和實(shí)施公共衛(wèi)生策略與措施等能力的高素質(zhì)應(yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。

　　5、健康服務(wù)與管理

　　培養(yǎng)“知醫(yī)學(xué)、懂健康服務(wù)、會(huì)管理”，掌握健康服務(wù)和相關(guān)管理理論、方法、技能，能夠從事個(gè)體或群體健康檢測(cè)、分析、評(píng)估、干預(yù)等健康服與管理工作的高級(jí)專業(yè)人才。

　　6、康復(fù)治療學(xué)

　　培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備良好的人文社科和自然科學(xué)知識(shí)，掌握康復(fù)治療基本理論和專業(yè)技能，具有臨床實(shí)踐能力、人際溝通能力、終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，能夠在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)科研機(jī)構(gòu)、康復(fù)設(shè)備研發(fā)機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)等從事現(xiàn)代康復(fù)治療、教學(xué)、科研工作的實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才。