專升本備考的九大好習慣，你知道嗎？

“我每天學習到很晚，看著挺認真的，為什么就是不見效?為什么都是同一個班、同一個老師、學習一樣的知識，自己就是比其他同學學的累呢?”小編想問你，你有沒有想過自己和別的同學差別在哪?

如果你沒有尊重老師的習慣，很可能課堂效率不高;如果你沒有提問的習慣，很可能只能夠滿足被動的知識積累;如果你沒有總結思考的習慣，很可能撿起這個知識點，丟了那個知識點...所以，對于我們來講，一定要先抓好習慣，再談效率。

1.尊重老師的習慣

親其師，信其道。我們更要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應老師，畢業(yè)后適應社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境。

2.自學的習慣

就我們備考而言，老師只是引路人，我們才是學習的真正主體，很多問題主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀輔導教材，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化知識。

提前預習是培養(yǎng)我們自主學習的精神和自學能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的重點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

3.專心上課的習慣

教與學應該同步，因此我們在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，抓住重點、難點、疑點，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學過了，也還要認真聽，要把老師的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些知識。

4.認真觀察的習慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，養(yǎng)成觀察意識，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。

要做到觀察和思考有機結合，要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考老師提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結得出事物的一般規(guī)律和特征。

5.切磋琢磨的習慣

《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，就像蜜蜂不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，釀造知識精華。

6.仔細審題的習慣

審題能力是我們多種能力的綜合表現(xiàn)。平時一定要仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。同時還要培養(yǎng)自己能從做題，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。

7.練后反思的習慣

一般說來，習題做完之后，要從三個層次反思：第一，怎樣做出來的?想解題采用的方法;第二，為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;第三，為什么想到這種方法?想解題的思路。

當然，如果發(fā)生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

8.及時歸納的習慣

尤其是專業(yè)課，復習通過對知識，對解決問題的思路進行提煉和歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而使我們的的知識系統(tǒng)化，避免前后知識的脫離與割裂。復習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復習。每天盡量把當天學的知識都復習一遍，每周再做總結，一章學完后再總的復習一下。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數(shù)要多，以加深印象。

9.客觀評價的習慣

我們應養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待挫折的好習慣。若大家能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的。

遇到備考挫折的時候，不要著急，應該先看看是哪些因素影響了我們的進度。希望更多的同學可以意識到培養(yǎng)學習好習慣的重要性，從現(xiàn)在開始并馬上作出調整。