2022年福建專(zhuān)升本考試大綱-學(xué)前教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)考綱

　　2021年的福建專(zhuān)升本考試已經(jīng)結(jié)束，備考明年考試的考試們此刻一定很需要2022年福建專(zhuān)升本考試大綱-學(xué)前教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)考綱內(nèi)容，據(jù)福建省教育考試院官網(wǎng)通知，近幾年都是沿用2015年的考綱，今年的公共基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)考試都是如此，當(dāng)然準(zhǔn)確的2022年大綱還要等考試院通知，現(xiàn)目前可以參考2015年的。具體如下：

　　福建省專(zhuān)升本學(xué)前教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課考試大綱

　　《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》（150分）

　　一、考試要求

　　學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)是研究從初生到入學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須掌握有關(guān)學(xué)前兒童心理的基本理論和基本知識(shí)。

　　二、考試內(nèi)容

　?。ㄒ唬┚w論

　　1.學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象；2.心理發(fā)展的特點(diǎn)；

　　3.關(guān)鍵期和危機(jī)期的定義；4.對(duì)學(xué)前兒童心理年齡特征的認(rèn)識(shí)。

　　5.研究學(xué)前兒童心理的基本原則；6.觀察法及其運(yùn)用時(shí)的注意事項(xiàng)。

　?。ǘ┬律鷥盒睦淼陌l(fā)生

　　1.新生兒無(wú)條件反射的種類(lèi)；2.新生兒條件反射的特點(diǎn)；

　　3.對(duì)“育應(yīng)從0歲開(kāi)始”的理解。

　?。ㄈ雰盒睦淼陌l(fā)展

　　1.嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律；2.眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)展的階段和特點(diǎn)；

　　3.母子交往在兒童心理發(fā)展中的意義。

　?。ㄋ模┫葘W(xué)前期兒童心理的發(fā)展

　　1.1~3歲兒童手的動(dòng)作發(fā)展；2.先學(xué)前期兒童心理發(fā)展的主要表現(xiàn)；

　　3.對(duì)先學(xué)前期兒童“鬧獨(dú)立”的認(rèn)識(shí)和教育。

　?。ㄎ澹W(xué)前兒童心理的發(fā)展

　　1.游戲的主要心理結(jié)構(gòu)；2.游戲在幼兒心理發(fā)展中的意義和作用；

　　3.觀察并分析幼兒初期的心理特點(diǎn)；4.觀察并分析幼兒中期的心理特點(diǎn)；

　　5.觀察并分析幼兒晚期的心理特點(diǎn)；

　?。W(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展

　　1.感知覺(jué)在學(xué)前兒童的心理發(fā)展中的意義；2.視覺(jué)發(fā)展的主要表現(xiàn)；

　　3.了解學(xué)前兒童識(shí)別顏色能力的主要方法；4.嬰幼兒觸覺(jué)發(fā)展的形式；

　　5.手的探索活動(dòng)形成和發(fā)展的階段；6.兒童左右方位知覺(jué)的發(fā)展階段；

　　7.“視崖”實(shí)驗(yàn)；8.學(xué)前兒童形狀知覺(jué)能力的發(fā)展趨勢(shì)；

　　9.幼兒時(shí)間知覺(jué)的特點(diǎn)；10.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)；

　　11.影響學(xué)前兒童感知覺(jué)發(fā)展的因素；12.促進(jìn)學(xué)前兒童感知覺(jué)發(fā)展的措施。

　?。ㄆ撸W(xué)前兒童注意的發(fā)展

　　1.注意在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義；2.引起學(xué)前兒童無(wú)意注意的原因；

　　3.幼兒無(wú)意注意的發(fā)展；4.影響幼兒有意注意的因素；

　　5.幼兒有意注意的發(fā)展；6.幼兒注意品質(zhì)的發(fā)展；

　　7.影響幼兒注意分散的原因；8.防止幼兒注意分散的措施。

　?。ò耍W(xué)前兒童記憶的發(fā)展

　　1.嬰兒記憶的表現(xiàn)；2.客體永久性的定義；

　　3.學(xué)前兒童記憶的發(fā)展；4.幼兒記憶的年齡特征；

　　5.幼兒記憶力的培養(yǎng)。

　?。ň牛W(xué)前兒童想象的發(fā)展

　　1.幼兒想象無(wú)意性的表現(xiàn)；2.幼兒有意想象的發(fā)展；

　　3.幼兒創(chuàng)造想象的培養(yǎng)；4.幼兒想象夸張性的原因。

　?。ㄊW(xué)前兒童思維的發(fā)展

　　1.兒童思維發(fā)生的指標(biāo)和前提；2.思維在兒童心理發(fā)展中的意義；

　　3.學(xué)前兒童思維發(fā)展的趨勢(shì)；4.直覺(jué)行動(dòng)思維及其特點(diǎn)；

　　5.具體形象思維及其特點(diǎn)；6.學(xué)前兒童掌握概念的特點(diǎn)；

　　7.學(xué)前兒童判斷能力的發(fā)展；8.學(xué)前兒童推理能力的發(fā)展；

　　9.學(xué)前兒童理解的發(fā)展；10.自我中心思維的定義

　?。ㄊ唬W(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展

　　1.嬰兒發(fā)音準(zhǔn)備的階段；2.嬰兒語(yǔ)音理解的準(zhǔn)備；

　　3.先學(xué)前期口語(yǔ)發(fā)展的階段；4.單詞句及其特點(diǎn)；

　　5.幼兒語(yǔ)音發(fā)展的表現(xiàn)；6.幼兒詞匯發(fā)展的表現(xiàn)；

　　7.幼兒語(yǔ)法結(jié)構(gòu)發(fā)展的表現(xiàn)；8.幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的表現(xiàn)；

　　9.幼兒“口吃”的原因和矯正方法；10.“內(nèi)部言語(yǔ)”、“游戲言語(yǔ)”、“問(wèn)題言語(yǔ)”的定義。

　　（十二）學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展

　　1.情緒情感在兒童心理發(fā)展中的作用；2.布里奇斯的兒童情緒發(fā)展理論；

　　3.幼兒情緒情感社會(huì)化的趨勢(shì)；4.幼兒情感豐富的含義；

　　5.幼兒情感深刻化的含義；6.幼兒情緒情感自我調(diào)節(jié)化的發(fā)展趨勢(shì)；

　　7.依戀的定義；8.嬰兒依戀的特點(diǎn)；

　　9.兒童依戀的發(fā)展階段；10.幼兒道德感的發(fā)展。

　?。ㄊW(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展

　　1.親子交往及其重要性；2.親子交往的影響因素；

　　3.父親對(duì)兒童發(fā)展的影響；4.同伴交往的重要性；

　　5.同伴現(xiàn)場(chǎng)提名法；6.幼兒同伴交往的類(lèi)型；

　　7.影響學(xué)前兒童同伴交往的因素；8.親社會(huì)行為和攻擊性行為的定義；

　　9.影響學(xué)前兒童社會(huì)性行為的因素；10.幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)。

　　1.幼兒交往技能及其培養(yǎng)。

　?。ㄊ模W(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展

　　1.個(gè)性的心理結(jié)構(gòu)：2.個(gè)性開(kāi)始萌芽的含義；

　　3.分析兒童的氣質(zhì)類(lèi)型；4.研究?jī)和瘹赓|(zhì)的意義；

　　5.幼兒性格的年齡特點(diǎn)；6.一般能力和特殊能力的定義；

　　7.學(xué)前兒童智力的發(fā)展；8.對(duì)學(xué)前兒童智力測(cè)驗(yàn)的正確態(tài)度；

　　9.自我意識(shí)的定義；10.學(xué)前兒童自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展；

　　11.學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)的發(fā)展；12.學(xué)前兒童自我調(diào)節(jié)的發(fā)展。

　?。ㄊ澹W(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律

　　1.學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)；2.影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素；

　　3.遺傳素質(zhì)、生理成熟、社會(huì)環(huán)境的定義；4.遺傳對(duì)兒童心理發(fā)展的作用；

　　5.社會(huì)環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的作用；6.影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主客觀因素的相互作用。

　　教材：《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》陳幗眉 馮曉霞 龐麗娟  北京師范大學(xué)出版社1995年1月版

　　《學(xué)前教育學(xué)》（150分）

　　一、考試要求

　　《學(xué)前教育學(xué)》是研究0—6、7歲學(xué)前兒童教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)入學(xué)前兒童的教育問(wèn)題形成基本的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，掌握從事學(xué)前教育工作的基本知識(shí)與技能。

　　二、考試內(nèi)容

　?。ㄒ唬W(xué)前教育的年齡對(duì)象和學(xué)前概念

　　1.學(xué)前教育研究的對(duì)象年齡的歷史演變。2.1981年召開(kāi)的國(guó)際學(xué)前教育協(xié)商會(huì)議對(duì)學(xué)前教育概念的界定

　?。ǘW(xué)前教育的實(shí)施形式

　　1.學(xué)前教育實(shí)施的兩種形式2.學(xué)前家庭教育的特征

　　3.學(xué)前社會(huì)教育的特征

　?。ㄈW(xué)前教育理論的建立

　　1.柏拉圖的學(xué)前教育思想；2.亞里士多德的學(xué)前教育思想

　　3.夸美紐斯的《母育學(xué)?！泛汀妒澜鐖D解》；4.盧梭的《愛(ài)彌兒》

　　5.歐文的《新社會(huì)觀》；6.學(xué)前教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的客觀條件和最初標(biāo)志

　　7.福祿貝爾的學(xué)前教育貢獻(xiàn)和教育方法；8.蒙臺(tái)梭利的學(xué)前教育貢獻(xiàn)和教育方法

　　9.成熟理論在學(xué)前教育中的應(yīng)用；10.皮亞杰的認(rèn)知理論與學(xué)前教育

　　11.我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)學(xué)前教育理論發(fā)展的主要觀點(diǎn)

　?。ㄋ模W(xué)前教育與兒童發(fā)展

　　1.兒童發(fā)展的全面觀；2.兒童發(fā)展的規(guī)律性

　　（五）學(xué)前教育在個(gè)體社會(huì)化中的作用

　　1.人的個(gè)體社會(huì)化；2.個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程

　　3.學(xué)前教育在個(gè)體社會(huì)化中的作用

　?。﹥和^的變革

　　1.兒童觀的涵義；2.古代的兒童觀

　　3.近代的兒童觀；4.現(xiàn)代的兒童觀

　?。ㄆ撸┈F(xiàn)代學(xué)前教育的新趨勢(shì)

　　現(xiàn)代學(xué)前教育的新趨勢(shì)

　?。ò耍┯變簣@教育

　　1.我國(guó)幼兒園的性質(zhì)；2.我國(guó)幼兒園的雙重任務(wù)

　　3.幼兒園保育與教育目標(biāo)；4.我國(guó)幼兒園保教目標(biāo)的特點(diǎn)

　　5.幼兒園教育工作的原則

　?。ň牛┯變簣@的生活活動(dòng)

　　1.幼兒園生活活動(dòng)的構(gòu)成；2.幼兒園生活活動(dòng)的組織和指導(dǎo)

　?。ㄊ┯變簣@的教育活動(dòng)

　　1.幼兒園教育活動(dòng)的性質(zhì)；2.幼兒園教育活動(dòng)的組織和指導(dǎo)

　?。ㄊ唬┯變簣@的游戲活動(dòng)

　　1.幼兒園游戲活動(dòng)的特點(diǎn)及分類(lèi)；2.游戲?qū)W(xué)前兒童發(fā)展的意義

　　3.幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)；4.玩具的種類(lèi)

　　5.玩具選擇的注意點(diǎn)；6.角色游戲的特點(diǎn)及其指導(dǎo)

　　7.結(jié)構(gòu)游戲的含義及其指導(dǎo)；8.表演游戲的特點(diǎn)及其指導(dǎo)

　　9.智力游戲的構(gòu)成及其指導(dǎo)；10.音樂(lè)游戲

　　11.體育游戲

　?。ㄊ┯變簣@一日活動(dòng)的組織

　　1.幼兒園一日活動(dòng)的構(gòu)成；2.組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題

　　三、考題類(lèi)型

　　1.單項(xiàng)選擇題：10%

　　2.填空題：20%

　　3.名詞解釋?zhuān)?0%

　　4.簡(jiǎn)答題：30%

　　5.論述題或案例分析題：20%

　　四、參考用書(shū)

　　《學(xué)前教育學(xué)》梁志燊編著  北京師范大學(xué)出版社 1998年3月第2版　　

　　以上就是2022年福建專(zhuān)升本考試大綱-學(xué)前教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)考綱的全部?jī)?nèi)容，準(zhǔn)確的2022年大綱雖然還未發(fā)布，但根據(jù)考試院的以往情況，可以參考的就是上述考綱，也就是2015年的。其他福建專(zhuān)升本備考資料，大家可以根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度使用學(xué)習(xí)資料。