音樂(lè)學(xué)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

注：音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)三個(gè)方向（教師教育方向、音樂(lè)藝術(shù)管理方向、音樂(lè)治療方向）進(jìn)校以后可以在三個(gè)方向中任選一個(gè)修讀。

（一）教師教育方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，德智體美全面發(fā)展，能唱會(huì)跳，能編會(huì)彈的音樂(lè)教育人才，全面掌握聲樂(lè)、演奏、舞蹈等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：樂(lè)理與視唱練耳、多聲部音樂(lè)分析與習(xí)作、聲樂(lè)、鍵盤(pán)、舞蹈、中國(guó)民族音樂(lè)概論、云南少數(shù)民族音樂(lè)文化概論、外國(guó)民族音樂(lè)、中國(guó)音樂(lè)史與名作賞析、外國(guó)音樂(lè)史與名作賞析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法等。

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在各類(lèi)學(xué)校從事音樂(lè)教學(xué)和文藝團(tuán)體、政府、企事業(yè)單位組織文藝活動(dòng)及其它相關(guān)工作。

(二)音樂(lè)藝術(shù)管理方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)文化教育發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，具備大學(xué)本科文化程度及文化素養(yǎng)，掌握本專(zhuān)業(yè)所需的、系統(tǒng)扎實(shí)的音樂(lè)學(xué)、管理學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，涉及音樂(lè)金融管理、音樂(lè)組織管理、音樂(lè)藝術(shù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)管理、文藝管理等核心教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)研究并撰寫(xiě)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)論文，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性，綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、藝術(shù)概論、聲樂(lè)集體課、鋼琴集體課、舞蹈、樂(lè)理與視唱練耳、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、音樂(lè)評(píng)論與寫(xiě)作、音樂(lè)藝術(shù)管理概論、多聲部音樂(lè)分析與習(xí)作、中國(guó)音樂(lè)史與名作賞析、西方音樂(lè)史與名作賞析、中國(guó)少族民族音樂(lè)、合唱等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的。

(三)音樂(lè)治療方向

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)文化教育發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，具備大學(xué)本科文化程度及文化素養(yǎng)，掌握本專(zhuān)業(yè)所需的、系統(tǒng)扎實(shí)的音樂(lè)治療學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有基本的演唱、演奏、舞蹈的能力、能夠臨床治療中組織和使用以治療為目的的各種音樂(lè)及其有關(guān)活動(dòng)、能夠熟練掌握臨床治療必需的，包括數(shù)據(jù)評(píng)估，治療目標(biāo)的設(shè)立，治療活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及對(duì)療效的評(píng)估和病例報(bào)告的寫(xiě)作等基本的音樂(lè)治療師的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，因材施教、分層次培養(yǎng)，力爭(zhēng)為國(guó)內(nèi)外的研究生教育機(jī)構(gòu)輸送更高層次與規(guī)格的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：音樂(lè)治療基礎(chǔ)理論、音樂(lè)治療臨床應(yīng)用、接受式音樂(lè)治療方法、再創(chuàng)造式音樂(lè)治療方法、即興式音樂(lè)治療方法、音樂(lè)治療評(píng)估方法、發(fā)展心理學(xué)、心理咨詢(xún)的理論與技術(shù)、變態(tài)心理學(xué)、臨床實(shí)踐與畢業(yè)論文、臨床實(shí)用音樂(lè)技能（具體化）、生理解剖、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)文藝團(tuán)體、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校從事教學(xué)、研究、心理咨詢(xún)及心理治療等方面工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。