三江學院專業(yè)介紹

專業(yè)介紹

外國語學院：

1.英語

本專業(yè)自2011年起開始分專業(yè)方向培養(yǎng)，基礎階段（一、二年級）培養(yǎng)不分專業(yè)方向，三年級開始在學生自主選擇的基礎上分專業(yè)方向培養(yǎng)，專業(yè)方向分為英語語言文學、商務、日語、漢語國際教育方向。本專業(yè)十分注重學生應用能力的培養(yǎng)，每學期安排2周的實踐教學周，建有2個專用語音室，1個語言文化室，8個校外實習實踐基地，成立專門的課外活動指導中心，指導開展社會實踐和第二課堂活動，如國際體育賽事語言服務、暑期志愿支教隊、英語演講大賽、話劇表演等。

本專業(yè)培養(yǎng)的學生既有較扎實的英語語言基礎，又具有較寬的知識面，畢業(yè)時能從事商貿(mào)、教育、外事、金融等工作。近幾年來，本專業(yè)畢業(yè)生年終就業(yè)率均保持在98%上下，截止2014年底，2014屆191名畢業(yè)生就業(yè)率達98.4%，其中民營企業(yè)157人，占82.2%；教育單位/其他事業(yè)單位17人，占8.9%；國有企業(yè)/三資企業(yè)8人，占4.2%；考研5人，占2.6%；自主創(chuàng)業(yè)1人，占0.5%。

2.日語

本專業(yè)自2013年起開始分專業(yè)方向培養(yǎng)，基礎階段（一、二年級）培養(yǎng)不分專業(yè)方向，三年級開始在學生自主選擇的基礎上實行分方向培養(yǎng)，專業(yè)方向分為日語語言文學、商務、翻譯、英語、漢語國際教育方向。本專業(yè)十分注重學生應用能力的培養(yǎng)，每學期安排2周的實踐教學周，建有2個專用語音室，1個語言文化室，10個校外實習實踐基地。成立專門的課外活動指導中心，指導開展社會實踐和第二課堂活動，如日語配音比賽、演講大賽、寫作大賽、日本風俗節(jié)等。本專業(yè)對外交流廣泛，與日本大阪府立大學、日本大東文化大學、九州外國語學院以及長野大學簽有合作協(xié)議，迄今為止已選送近60名學生進入上述大學開展交流或繼續(xù)深造。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)既符合學科基礎扎實、聽說讀寫譯專業(yè)能力全面，又口筆頭能力較為突出的應用型日語人才。畢業(yè)時能夠從事譯員、外貿(mào)業(yè)務員、日語培訓機構(gòu)員工等方面工作。近幾年來，本專業(yè)年終就業(yè)率均保持在98%左右，截止2014年底，2014屆163名畢業(yè)生就業(yè)率達98.7%，其中民營企業(yè)132人，占81%；國有企業(yè)/三資企業(yè)18人，占11%；考研6人，占3.6 %；出國4人，占2.4%；村官1人，占0.6%。

文學與新聞傳播學院：

1.新聞學

新聞學專業(yè)開設于1997年，2002年升格為本科專業(yè)，是學校創(chuàng)辦時間最久、教學實力最強、成績榮譽最多的本科專業(yè)之一。歷經(jīng)十余年的建設和發(fā)展，現(xiàn)我校新聞學學科為江蘇省重點建設學科，新聞傳播學是省一級重點建設學科，新聞學專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設點，學校和省內(nèi)外多家新聞媒體合作共建的“校媒聯(lián)盟”是江蘇省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地，校“影視傳播實驗中心”是江蘇省實驗教學示范中心。

本專業(yè)以漢語言文學為基礎，通過大量實踐性課程的鍛煉，使學生系統(tǒng)掌握新聞學專業(yè)的基礎理論和知識，并具有良好的媒介應用能力，可以在報刊、電視臺、廣告公司、社區(qū)以及新媒體行業(yè)從事新聞或宣傳工作，也可以在政府機關、企事業(yè)單位從事政府公務或文秘工作。

在當前媒介融合的時代背景下，本專業(yè)進一步更新人才培養(yǎng)理念，通過打造校媒合作平臺、加強實踐型教學兩大途徑，著力構(gòu)建具有民辦高校特色的“應用型+復合型”新聞人才培養(yǎng)模式，重點鍛煉學生運用多種傳播技術(shù)手段的業(yè)務能力，培養(yǎng)學生成為集采、寫、攝、錄、編、網(wǎng)絡技術(shù)運用及現(xiàn)代設備操作等多種技能于一身，并具有復合知識結(jié)構(gòu)的全能型記者和編輯，使學生成為全面發(fā)展、基礎扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神，能夠適應當代新聞事業(yè)發(fā)展要求的優(yōu)秀新聞人才。

2.漢語言文學

文學（亦稱中文）是人學，反映亙古不變的人性。文學的功能，既有謀生性，又有謀道性。文學用于謀生，就是要將文學理論轉(zhuǎn)化為滿足用人單位需求的技能。用人單位招聘文學專業(yè)的畢業(yè)生，一致的要求是“會寫”。“會寫”，就是具備“一流的文字處理能力”，是文學專業(yè)學生應具備的基本素質(zhì)和核心能力。也就是說，“會寫”是文學畢業(yè)生的通行證。我們認為，用人單位要求的“會寫”可概括為“六文（聞）”，即會中文、會公文、會新聞、會雜文、會論文、會微文。“六文（聞）”是文學專業(yè)學生通行證的核心內(nèi)容。

而“六文（聞）”能力的提高可以從優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、豐富社會實踐、強化能力培養(yǎng)三個方面著手。

本專業(yè)主要開設古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學概論、網(wǎng)絡文學、美學、秘書學概論、中國文秘史、秘書實用文體寫作、公共關系學、秘書公關與禮儀、秘書實務、行政管理學、社會心理學、檔案管理學、辦公自動化、“讀寫練”系列課程等主干課程。

通過理論和實際相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié)合、校園文化活動和實踐活動相結(jié)合等可行性步驟來培養(yǎng)具備人文情懷與科學素養(yǎng)，專業(yè)基礎理論扎實、實踐動手能力強，具有較為開闊的國際視野和與時俱進的開拓創(chuàng)新精神，能從事教育、文秘、編輯、新聞宣傳等與漢語言文學專業(yè)相關的各項工作，能為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務的德、智、體全面發(fā)展的應用型人才。

3.漢語國際教育

漢語國際教育專業(yè)的培養(yǎng)目標是德智體全面發(fā)展，能勝任對外漢語教學與研究以及中外文化交流工作，并且有進一步發(fā)展前途的對外漢語教學專門人才。該專業(yè)所培養(yǎng)的是一種復合型人才，要求學生不僅要扎實掌握與漢語言文字學和對外漢語教學相關的基本理論和教學方法，具備一定的文學文化素養(yǎng)，同時還能熟練地使用英語。

對外漢語專業(yè)是一個應用型學科，同時又是一個交叉型學科，因此在課程設置上不同于一般大學中的漢語言文字學專業(yè)。在課程設置上主要有以下幾個方面的特點：第一，突出本專業(yè)的課程特色。一般該專業(yè)本科階段開設有現(xiàn)代漢語、語言學概論、古代漢語、文字學、語音學、現(xiàn)代漢語詞匯學、第二語言教學概論、普通心理學、教育心理學、對外漢語課堂教學方法、對外漢語教學系列專題等課程。第二，充分重視英語課程的地位。本專業(yè)對學生的外語水平要求很高，在外語教學中比較重視學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。第三，注重文學文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣泛：可以到各個大學或從事對外漢語教育培訓的機構(gòu)中從事對外漢語教學工作;從事對外交流事業(yè);進入外資企業(yè)從事文秘及其他工作;在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學創(chuàng)作等工作;出國留學做對外漢語教師;從事其他涉外行業(yè)的工作;畢業(yè)生也可以在廣泛的專業(yè)領域繼續(xù)深造。

主要課程有：古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學概論、應用語言學、現(xiàn)代漢語語法學、中國文化史、外國文化藝術(shù)、對外漢語教學概論、教材教法研究、教育心理學、歐美概況、“讀寫練”系列課程。

4.廣播電視編導

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)藝文兼容的、具備較高政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，具備電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識，能夠在廣播電視新聞機構(gòu)及其他傳媒、企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目編導、藝術(shù)攝影、編劇撰稿、編輯制作、節(jié)目策劃等方面工作的具有創(chuàng)新意識的應用型專門人才。

培養(yǎng)要求:通過本專業(yè)的學習，要求學生在畢業(yè)時能夠達到以下幾方面的要求：1.了解黨和國家關于新聞及文藝宣傳的方針、政策和法規(guī)，了解廣播電視的理論前沿和技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)，了解新聞傳播學、藝術(shù)學以及各藝術(shù)門類的藝術(shù)特征和廣播電視創(chuàng)作規(guī)律，掌握科學的、理性的分析方法，具有創(chuàng)新意識和一定的獨立思考和分析、解決問題的能力；

2.掌握廣播電視節(jié)目編導、策劃、采寫、拍攝、制作、主持等方面的基本手段，具備視聽結(jié)合的思維與表達能力，掌握利用多媒體技術(shù)手段進行創(chuàng)作的基本方法；同時具備廣播和電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本管理能力；

3.英語達到較高水平，能閱讀外文專業(yè)書刊，具備一定的聽、說、寫、譯的能力；

4.掌握計算機一般應用、新媒體網(wǎng)絡應用技能，計算機應用水平達到一級以上；

5.具有健康體魄和心理素質(zhì)，具有良好的團隊合作意識與溝通能力。

專業(yè)主干課程:傳播學概論、廣播電視編導、電視節(jié)目技術(shù)、視聽語言、視頻編輯、電視采訪與制作、電視寫作、現(xiàn)場報道、電視精品解讀、紀錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作、文化傳播、文藝理論、電視攝像、電視節(jié)目導播、攝影基礎、電視文藝編導、電視音樂與音響。

法律與知識產(chǎn)權(quán)學院：

1.電子商務及法律

培養(yǎng)目標：隨著電子商務市場的快速發(fā)展，相關法律事務、法律糾紛也大大增加，必須將電子商務和法律二者有機結(jié)合起來，培養(yǎng)交叉融合的人才，才能適應行業(yè)發(fā)展實際需要。該專業(yè)適應行業(yè)發(fā)展對人才知識結(jié)構(gòu)的實際需要應運而生，按照“電商+法律”的模式培養(yǎng)應用性、復合型的既懂電子商務又知法律的電子商務工作者或者法律服務工作者，同時也為研究生教育提供生源。

畢業(yè)去向：作為知法律的電子商務工作者，學生畢業(yè)后，主要從事網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站管理與維護、網(wǎng)絡營銷策劃、客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作等工作，并能自覺地運用法律手段保障、維護電子商務活動的運行。

作為懂電子商務的法律服務工作者，學生畢業(yè)后，主要從事與電子商務有關的法律咨詢、法律顧問、公證、調(diào)解、仲裁、審判（包括陪審）等工作，并能將電子商務知識和法律知識結(jié)合起來順利地解決有關問題、處理相關糾紛。

主要課程：電子商務導論、管理學、會計學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、市場營銷學、程序設計、財務管理、網(wǎng)絡金融與電子支付、物流管理與供應鏈管理、網(wǎng)絡營銷與客戶關系管理、JSP程序設計、網(wǎng)絡設計與開發(fā)；法律導論、經(jīng)濟法、民法、知識產(chǎn)權(quán)法、合同法、財稅法、消費者權(quán)益保護法。

2.知識產(chǎn)權(quán)（新增專業(yè)）

培養(yǎng)目標：在新形勢下，從地方到國家都非常重視知識產(chǎn)權(quán)工作。2015年2月2日，中共江蘇省委、江蘇省人民政府頒布了蘇發(fā)[2015]6號文件《關于加快建設知識產(chǎn)權(quán)強省的意見》。2015年12月18日，國務院頒布了國發(fā)[2015]71號文件《國務院關于新形勢下加快知識產(chǎn)權(quán)強國建設的若干意見》。無論是“加快建設知識產(chǎn)權(quán)強省”，還是“加快知識產(chǎn)權(quán)強國建設”，都需要大量的知識產(chǎn)權(quán)人才。本專業(yè)適應經(jīng)濟社會發(fā)展對知識產(chǎn)權(quán)人才的迫切需求，面向知識產(chǎn)權(quán)保護、服務、管理一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的應用性、復合型知識產(chǎn)權(quán)專門人才，同時也為研究生教育提供生源。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，可以在國家司法機關、國家行政機關、企業(yè)、律師事務所、專利事務所、商標事務所等單位，從事知識產(chǎn)權(quán)司法、行政執(zhí)法、管理、代理、運營、策劃、信息、咨詢、評估等實務工作。

主要課程：管理學、經(jīng)濟學概論、法理學、憲法、刑法、民法總論、侵權(quán)責任法、合同法、商法、經(jīng)濟法、國際經(jīng)濟法、行政法與行政訴訟法、刑事訴訟法、民事訴訟法、專利法、商標法、著作權(quán)法、商業(yè)秘密法、國際知識產(chǎn)權(quán)法、知識產(chǎn)權(quán)信息檢索、知識產(chǎn)權(quán)管理、知識產(chǎn)權(quán)代理、知識產(chǎn)權(quán)刑法保護。

授予學位：達到學校規(guī)定的學士學位授予條件，授予法學學士學位。

商學院：

1.財務管理

培養(yǎng)目標:面向江蘇省地方經(jīng)濟發(fā)展，特別是針對江蘇省中小企業(yè)對財務管理專門人才的需要，培養(yǎng)社會責任感強烈、專業(yè)知識全面、基本技能扎實、實踐能力突出，具有優(yōu)良職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的應用型財務管理專業(yè)人才。

就業(yè)前景:學生畢業(yè)后可在各類工商企事業(yè)單位、會計師事務所、銀行、證券公司等機構(gòu)從事財務核算、成本管理、財務分析、審計等工作?？蓮氖碌膷徫恢饕ǎ孩俪黾{、財務會計崗位（從事企事業(yè)單位的現(xiàn)金管理、財務核算等工作）；②成本管理、財務分析崗位（從事生產(chǎn)企業(yè)的成本核算及分析、財務控制及分析工作）；③審計崗位（從事企事業(yè)單位的內(nèi)部審計，會計師事務所的審計等工作）；④銀行、證券等金融企業(yè)崗位：從事銀行柜員、客戶經(jīng)理、證券投資、保險等工作。

2.市場營銷

培養(yǎng)目標:面向江蘇省及長三角地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展對營銷人才的市場需求，培養(yǎng)市場意識敏銳、社會責任感強烈、專業(yè)基礎扎實、實踐能力突出，具備較強就業(yè)競爭能力和職業(yè)發(fā)展能力的中高級、應用型營銷專門人才。

就業(yè)前景:學生畢業(yè)后可在工商、外貿(mào)、金融、保險、證券、旅游、房地產(chǎn)等企事業(yè)單位從事市場調(diào)研與分析、市場開發(fā)與拓展、網(wǎng)絡營銷、營銷策劃、銷售管理、銷售行政、客戶關系管理等市場營銷應用的實際工作?？蓮氖碌膷徫恢饕ǎ轰N售代表、銷售專員、分銷專員、銷售主管、銷售經(jīng)理、銷售總監(jiān)、銷售運營助理、銷售運營專員、銷售運營主管、銷售運營經(jīng)理、客服代表、客服專員、客服主管、客服經(jīng)理、客服總監(jiān)、市場調(diào)研分析員、市場專員、市場主管、市場經(jīng)理、市場總監(jiān)等。

3.物流管理

培養(yǎng)目標:主要面向江蘇省及長三角地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展對物流人才的市場需求，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面和諧發(fā)展，具有較強管理與創(chuàng)新意識，實踐能力與就業(yè)能力突出的中高級應用型物流專業(yè)人才。

就業(yè)前景:學生畢業(yè)后可在交通運輸（民航、遠洋、鐵路、地鐵、公路、水運等）、現(xiàn)代商貿(mào)（連鎖、超市、配送、特許經(jīng)營等）、郵政、速遞、國際貿(mào)易、港口、機場、物流園區(qū)、商檢、海關、信息產(chǎn)業(yè)、制造企業(yè)、國際貨物代理等各個領域、行業(yè)、部門從事供應鏈及物流管理等方面工作?？蓮氖碌膷徫恢饕ǎ孩傥锪鲗T/物流文員/物流統(tǒng)計員（在物流企業(yè)或企業(yè)物流部門從事物流單證處理、調(diào)度協(xié)調(diào)、庫存管理等相關工作）；②采購助理（在企業(yè)采購部門從事采購基礎工作）；③報關員/單證員/國際貨代企業(yè)文員（在國際貿(mào)易相關企業(yè)或國際貨運代理企業(yè)從事報關、單證處理等相關工作）；④物流運營分析師（在大型企業(yè)從事物流服務咨詢與策劃、供應鏈管理以及物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計等工作）。

4.國際經(jīng)濟與貿(mào)易

培養(yǎng)目標:主要面向江蘇省及長三角地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展對經(jīng)貿(mào)人才的市場需求，培養(yǎng)熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，具有國際市場意識、創(chuàng)新能力和開拓能力，從事實際國際經(jīng)濟貿(mào)易往來的業(yè)務、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的國際經(jīng)濟貿(mào)易人才。

就業(yè)前景:學生畢業(yè)后可從事專業(yè)外貿(mào)公司、自營進出口生產(chǎn)企業(yè)等的進出口業(yè)務工作；從事各類外資企業(yè)的進出口業(yè)務工作；從事各類專業(yè)的報關、貨運代理等國際貿(mào)易業(yè)務工作；在各類涉外機構(gòu)、企業(yè)從事業(yè)務管理及初級財務工作；從事市場調(diào)研、策劃、市場管理等各類經(jīng)濟與管理工作。主要就業(yè)崗位包括外貿(mào)崗位（包括單證、報關、對外物流、貨代和船務等）；內(nèi)銷崗位（包括客戶經(jīng)理、采購、內(nèi)勤、內(nèi)銷等）；營銷崗位（區(qū)域經(jīng)理、網(wǎng)絡媒介、電話銷售、咨詢、助理、操作員等）；文員崗位（秘書、文員、檔案員等）；管理崗位（包括人力資源，行政等）。

5.投資學

培養(yǎng)目標:主要面向江蘇省及長三角地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展對投資人才的市場需求，通過系統(tǒng)的投資基礎理論學習、實務技能訓練以及職業(yè)綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)基礎扎實、富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有國際視野的實物投資和金融投資方面的專門人才。

就業(yè)前景:學生畢業(yè)后可在銀行、證券、保險、投資公司、信托公司、基金公司、財務公司、金融咨詢公司、政府相關部門等企事業(yè)單位從事企業(yè)投資經(jīng)營、投資管理和投資咨詢等工作。可從事的崗位主要包括企事業(yè)單位投融資項目經(jīng)理、金融分析師、職業(yè)操盤手、投資咨詢顧問、理財客戶經(jīng)理、風控專員、金融機構(gòu)業(yè)務專員等。

6.保險學

培養(yǎng)目標:主要面向江蘇產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展對保險人才的需要，培養(yǎng)具有優(yōu)良的保險職業(yè)道德與品質(zhì)，具備寬厚的保險、會計和營銷理論基礎知識，熟練掌握保險基本業(yè)務技能，并富有一定創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應用型高級保險專業(yè)人才。

就業(yè)前景:學生畢業(yè)后可進入專門的保險企業(yè)、保險中介企業(yè)、社會保障機構(gòu)、監(jiān)管機構(gòu)、銀行和證券投資機構(gòu)、大型企業(yè)風險管理部門等，還可到中外商業(yè)性保險公司從事保險業(yè)務的營銷、經(jīng)營管理，政府其他經(jīng)濟管理部門從事宏觀保險管理工作，也可到外貿(mào)公司和其他企事業(yè)單位從事相關管理和研究工作。可從事的崗位主要包括保險代理人、保險經(jīng)紀人、保險公估人、核賠核保人員、精算師、資金運作人員或保險公司內(nèi)勤管理人員、營銷公關、保險教育、咨詢服務等。

7. 會計學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足江蘇、面向長三角地區(qū)，培養(yǎng)具有國際視野，通曉國際會計規(guī)則，外語能力強，熟悉國際慣例與企業(yè)運營規(guī)律，富有創(chuàng)新精神，面向國內(nèi)外企業(yè)、會計師事務所、金融機構(gòu)、政府與非營利部門等組織機構(gòu)從事會計、審計與財務管理等相關工作的應用型專門人才。學生掌握管理學、金融學、財務管理的基本理論和方法，接受會計基礎研究、應用研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有財務核算、財務分析和理財?shù)确矫娴臉I(yè)務技能。

就業(yè)前景：學生畢業(yè)后可在各類工商企事業(yè)單位、會計師事務所、金融機構(gòu)、政府機關以及有關部門從事會計、財務、審計等工作。可從事的崗位主要包括：①企業(yè)會計，如財務會計（記賬人員、會計員、主辦會計、會計主管、分部會計主管、總會計師）、管理會計（車間記賬員、成本會計、預算編制員、預算監(jiān)督主管、資本預算會計等）、財務管理（現(xiàn)金出納和銀行出納、財務分析員、信用分析經(jīng)理、風險控制經(jīng)理、財務部主管、稅務會計主管、財務總監(jiān)）、內(nèi)部審計（內(nèi)部審計員、審計項目經(jīng)理、分部審計專員、審計部經(jīng)理）。（2）金融機構(gòu)會計，如銀行會計（銀行會計和財務部門會計、信貸部門人員、貸款審核、信用評估、貸款風險分析、理財顧問等）、證券行業(yè)和其他金融機構(gòu)（會計財務部門會計人員、內(nèi)部稽核部門人員、證券市場分析人員、委托理財經(jīng)理、等）（3）行政事業(yè)單位會計（4）會計師事務所會計（鑒證服務、稅務代理、資產(chǎn)評估、會計服務、管理咨詢等）。

主干課程：西方經(jīng)濟學、管理學、基礎會計、財務會計學Ⅰ、財務會計學Ⅱ、財務管理學、會計信息系統(tǒng)、成本會計、財務報告分析、高級財務會計、管理會計、審計學等。

計算機科學與工程學院：

1.軟件工程

軟件工程專業(yè)是三江學院重點建設專業(yè)，人才培養(yǎng)目標定位是“面向江蘇、立足南京，面向崗位群的具有“實踐能力強、創(chuàng)新意識強、綜合素質(zhì)強”的高素質(zhì)應用軟件人才。

本專業(yè)是江蘇省嵌入印度NIIT課程體系教學改革試點、江蘇省首批卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計劃試點、江蘇省服務外包人才培養(yǎng)試點。下設軟件嵌入式人才培養(yǎng)方向，采用“3+1”培養(yǎng)模式，前三年在校學習基礎知識和專業(yè)知識，最后一年到企業(yè)完成實訓實習和畢業(yè)設計任務。本專業(yè)學生第一年學習結(jié)束后，可通過選拔進入卓越工程師班進行學習。卓越工程師班采用“2.5+0.5+1”培養(yǎng)模式，前兩年半在校學習基礎知識和專業(yè)知識，半年在校內(nèi)中科三江軟件工程師學院完成實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)訓練，最后一年到企業(yè)完成實訓實習和畢業(yè)設計任務。

移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的發(fā)展，使得軟件人才極度短缺，社會需求與日俱增，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。2014年麥可思數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，軟件工程專業(yè)在人氣榜位列前十，在當年畢業(yè)生就業(yè)薪資榜排名第三，在畢業(yè)三年后薪資榜排名首位。

2.計算機科學與技術(shù)專業(yè)

計算機科學與技術(shù)專業(yè)三江學院最早設置的四個專業(yè)之一，有著二十多年的專業(yè)建設歷史，開發(fā)有多項省級精品課程，具有豐富的教學資源與經(jīng)驗。

本專業(yè)堅持課內(nèi)課外聯(lián)合開展的專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系，課程設置面向企業(yè)崗位，在專業(yè)方向模塊課程內(nèi)置了軟件開發(fā)工程師、移動開發(fā)工程師、軟件測試工程師、嵌入式開發(fā)工程師等培養(yǎng)方向，使得不同層次、不同需求的學生都能找到相應的就業(yè)出口，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率常年在98%以上。

計算機科學與技術(shù)專業(yè)重點培養(yǎng)的軟件開發(fā)及測試，以及硬件相關開發(fā)工程師人才的就業(yè)前景都十分樂觀。2014年麥可思數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，全國本科專業(yè)中計算機科學與技術(shù)專業(yè)的人氣榜排名以及畢業(yè)生當年就業(yè)薪資榜排名均位列前十。

3.網(wǎng)絡工程專業(yè)

網(wǎng)絡工程專業(yè)著重培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡應用開發(fā)、移動應用開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡設備管理、服務器管理、網(wǎng)絡工程建設等能力。開設的專業(yè)課程有：網(wǎng)絡協(xié)議分析、網(wǎng)絡設備管理與維護、網(wǎng)絡通信編程、Java Web開發(fā)、Android移動系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)、網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡系統(tǒng)工程等等。

2014年麥可思數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，網(wǎng)絡工程專業(yè)在人氣榜位列前十，在當年畢業(yè)生就業(yè)薪資榜排名第六，在畢業(yè)三年后薪資榜排名第五。學生4年本科畢業(yè)后可到公司、企事業(yè)單位、政府部門從事移動互聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)、網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡管理維護等相關工作，也可進一步深造，攻讀計算機類相關學科研究生。本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率常年在98%以上。

建筑學院：

1.建筑學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握建筑學科的基本理論、基本知識和基本設計方法，接受建筑師業(yè)務的基本訓練，具備基本的建筑知識和設計能力，能從事建筑設計為主體的、景觀及室內(nèi)設計等領域的工作且具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維的應用型專業(yè)人才。

就業(yè)前景：從事與建筑設計，包括景觀及室內(nèi)設計等領域相關的工作，如各種規(guī)劃設計院、建筑設計院有限公司、建筑設計事務所，以及與建筑相關的企事業(yè)單位、建筑裝飾公司、房地產(chǎn)公司等單位。

2.風景園林

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)基礎扎實，知識面寬，專業(yè)素質(zhì)高，實踐能力強，具備風景園林規(guī)劃設計、風景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設計等方面的知識和能力，能夠在城市建設、園林等部門從事規(guī)劃設計、管理和施工的應用型人才。

就業(yè)前景：現(xiàn)代社會，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的可持續(xù)發(fā)展，人類必須與生存的環(huán)境和諧相處，明智地利用自然資源；需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進程和人類社會發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識，新技術(shù)和新經(jīng)驗，這正是風景園林專業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，風景園林是世界各國的熱門專業(yè)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高，社會急需大批優(yōu)秀的風景園林專業(yè)人才。

主要就業(yè)單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅游規(guī)劃設計公司、旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、大中專院校教師以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理等相關的行業(yè)、部門機構(gòu)。

機械與電氣工程學院：

1．機器人工程

機器人工程專業(yè)為培養(yǎng)國家急需的機器人專門人才而開設，服務于國家與地方的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，服務于中國制造2025的國家戰(zhàn)略。

機器人工程本科專業(yè)由機械與電氣工程學院開設，融合了多學科包括控制工程、機械工程、電氣工程、電子工程、計算機科學與技術(shù)等。三江學院機器人工程專業(yè)定位為應用型機器人工程專業(yè)，以機器人應用的專門人才為主要培養(yǎng)目標。

本專業(yè)在一般機器人工程專業(yè)培養(yǎng)體系的基礎上，突出機器人在工業(yè)領域、服務領域的應用，在專業(yè)培養(yǎng)課程與知識體系中以機器人系統(tǒng)的應用和集成為主要特色。本專業(yè)旨在培養(yǎng)機器人工程師，具備解決機器人工程領域復雜工程問題的能力，成為專業(yè)技術(shù)骨干或管理骨干。

三江學院機器人工程專業(yè)目前設置工業(yè)機器人、服務機器人和機器人軟件三個專業(yè)方向。

2. 電氣工程及其自動化

主要課程：電路、電機及其控制、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路、電力電子技術(shù)、自動控制原理、PLC及其應用、微機與單片機應用技術(shù)、電子CAD、電力工程、電網(wǎng)調(diào)度及配網(wǎng)自動化、電力系統(tǒng)繼電保護等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在電力公司、電力設計院、電力規(guī)劃院、電力建設部門、電力生產(chǎn)單位、電氣設備制造公司、電氣工程研究開發(fā)公司和研究院等，從事生產(chǎn)、設計、建設、調(diào)試、運行、教學、研究開發(fā)和管理等工作。

3. 自動化專業(yè)

主要課程：電路、電機及其控制、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路、電力電子技術(shù)、自動控制原理、嵌入式系統(tǒng)原理與應用、傳感器與檢測技術(shù)、PLC及應用、控制工程與現(xiàn)場總線系統(tǒng)、現(xiàn)代控制理論、過程控制、智能控制、運動控制、計算機控制技術(shù)、樓宇智能化系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各行各業(yè)從事自動化系統(tǒng)設計、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)運行優(yōu)化、自動化產(chǎn)品的制造、研究和開發(fā)，以及相關的教學與管理等工作。

4. 建筑電氣與智能化

主要課程：電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、檢測技術(shù)與過程控制、計算機網(wǎng)絡與系統(tǒng)集成、建筑智能化概論、建筑供配電及照明、建筑電氣與智能化工程設計、綠色節(jié)能技術(shù)、建筑設備自動化、工程項目管理等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生能夠從事工業(yè)與民用建筑電氣及智能化技術(shù)相關的工程設計、工程建設項目管理、系統(tǒng)集成、信息處理等工作，并具有建筑電氣與智能化技術(shù)應用研究和開發(fā)的初步能力。

5. 機械設計制造及其自動化專業(yè)（數(shù)控技術(shù)）

數(shù)控技術(shù)方向培養(yǎng)面向數(shù)控技術(shù)研發(fā)與應用的高級人才。能運用專業(yè)知識解決數(shù)控加工的技術(shù)問題，培養(yǎng)學生對數(shù)控設備進行故障診斷和維護的基本技能。能掌握多種常用的數(shù)控系統(tǒng)，熟悉數(shù)控工藝，能從事編程、操作、維護、管理等工作。具有一定CAD/CAM能力。

主要課程：工程制圖、機械CAD/CAM、機械設計、工程力學、機械制造工程學、電工電子基礎、微機原理、數(shù)控編程與加工工藝、數(shù)控機床、可編程控制器、模具設計與制造、數(shù)控系統(tǒng)與故障診斷、機床電氣控制等。

6. 車輛工程

車輛工程專業(yè)的學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習電工電子、計算機和控制理論的基本知識，掌握現(xiàn)代制造體系的基礎知識，以及與汽車技術(shù)有關的汽車理論、汽車構(gòu)造、汽車設計、汽車試驗以及發(fā)動機原理和新能源汽車等專業(yè)知識，能在企業(yè)、科研院（所）等部門，從事與車輛及其零部件有關的產(chǎn)品設計開發(fā)、生產(chǎn)制造、試驗檢測、應用研究、技術(shù)服務、經(jīng)營銷售、管理等方面工作。學生要具有較強實踐動手能力，畢業(yè)后可從事汽車整車及零部件的設計開發(fā)、車身及造型設計、車輛電子技術(shù)應用、車輛的性能測試與試驗研究、汽車制造工藝、工裝以及生產(chǎn)管理等技術(shù)工作；可在交通運輸及管理等部門從事車輛維修管理工作；也可從事相關的教學及科研工作。

7. 材料成型與控制工程

模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎工藝裝備，被稱為“工業(yè)之母”。我國現(xiàn)在的模具有75％的粗加工工業(yè)產(chǎn)品零件由模具成型、50％的精加工零件由模具成型，絕大部分塑料制品也由模具成型。作為國民經(jīng)濟的基礎行業(yè)，模具涉及機械、汽車、輕工、電子、化工、冶金、建材等各個行業(yè)，應用范圍十分廣泛。

近10年來，我國模具行業(yè)一直以每年15％的增長速度快速發(fā)展。國內(nèi)模具市場及模具出口都大幅增長，表明國內(nèi)模具制造的水平和競爭力提高。據(jù)海關統(tǒng)計，近年模具出口十多億美元，每年增長50％以上。模具產(chǎn)品結(jié)構(gòu)更趨高檔，復雜、精密、長壽命的模具份額提高到30％。中國經(jīng)濟的高速發(fā)展對模具行業(yè)提出了越來越高的要求，也為其發(fā)展提供了巨大了的動力，高水平模具技術(shù)專長的技術(shù)人才，屬目前制造業(yè)最為緊缺的人才資源之一。

本材料成型與控制工程專業(yè)學生是以模具技術(shù)為主要技術(shù)方向的。要學習機械設計與制造及工程材料科學的基礎理論、學習電工電子、計算機和控制理論的基本知識；要求掌握現(xiàn)代制造系統(tǒng)和材料成型的基本理論和專業(yè)知識，具備材料成型的模具設計與制造方面的工藝分析及制定的專業(yè)技能，成為專長于模具設計與制造技術(shù)的高級應用型工程技術(shù)人才。學生畢業(yè)后可以從事各類模具企業(yè)的成型工藝與模具設計制造、試驗研究分析、生產(chǎn)運行管理、經(jīng)營和銷售等方面工作，也可以勝任一般機械制造企業(yè)的通用產(chǎn)品設計研發(fā)及成型工藝設計方面的工作。

8. 汽車服務工程

本專業(yè)的學生主要學習機械設計與制造的基礎理論、學習電工電子、計算機和控制理論的基本知識，掌握汽車技術(shù)、汽車運用、汽車服務等領域的專業(yè)知識，接受現(xiàn)代汽車診斷、檢測與維修技術(shù)、汽車營銷和其它汽車服務的系統(tǒng)訓練，具有從事汽車零部件設計制造、汽車整車及零部件檢測、汽車維修與保養(yǎng)、汽車貿(mào)易、汽車運輸技術(shù)與管理等方面的工作能力。學生要具有較強實踐動手能力，畢業(yè)后能夠適應汽車零部件設計制造廠、汽車生產(chǎn)廠商銷售和售后服務部門、汽車（含二手車）流通企業(yè)、汽車特約維修服務企業(yè)、保險公司汽車保險定損和保險公估部門、汽車運輸與物流企業(yè)等企業(yè)或部門的技術(shù)與管理工作。

9. 機械電子工程

本專業(yè)是工學機械類本科專業(yè)的一個二級學科。它主要涵蓋了以下幾大學科：機械工程、控制科學與工程、電子科學與技術(shù)等，屬于一個綜合性學科。專業(yè)強調(diào)機械類動手能力與機電控制能力相結(jié)合，側(cè)重于機電控制。

機械電子工程專業(yè)的學生需要系統(tǒng)的掌握本專業(yè)領域?qū)捒趶健⒍喾较虻募夹g(shù)理論基礎知識，主要包括現(xiàn)代機械制造系統(tǒng)、檢測與傳感、計算機信息處理、自動控制、系統(tǒng)總體技術(shù)及企業(yè)管理等專業(yè)基礎知識；經(jīng)過實踐訓練，掌握現(xiàn)代制造系統(tǒng)所需要機械設計及制造的基礎知識；機電系統(tǒng)測試技能，單片機、PLC等各類控制器應用技能；諸如機電傳動與控制、運動控制系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)、變頻調(diào)速控制技術(shù)等多種機電控制技術(shù)應用技能，機器人操作技能等，從而具有機電一體化產(chǎn)品設計、機電設備控制系統(tǒng)設計、機電系統(tǒng)使用運行及維護和生產(chǎn)組織管理方面的實際應用能力，滿足社會對機械設備工程技術(shù)人員在控制技術(shù)方面的要求。

畢業(yè)后學生可以從事機電系統(tǒng)的應用開發(fā)、設計制造、市場營銷和維護管理等方面的工作。由于其知識面更寬，可以在汽車、機械制造、冶金、家電、輕工、電力、電子、化工、原材料生產(chǎn)等行業(yè)中，從事各類機電控制系統(tǒng)的設計、制造、檢測維護、研究開發(fā)及經(jīng)營管理等工作。就職于需要使用汽車和航空制造技術(shù)、自動化技術(shù)、機器人技術(shù)、微型和精密儀器技術(shù)、印刷和媒體技術(shù)、音頻視頻技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)等的企業(yè)。

土木工程學院：

1. 土木工程

本專業(yè)緊扣應用型人才培養(yǎng)目標，采用“理論與實踐并重”的教學模式，重視“校企合作”培養(yǎng)面向基層、面向企業(yè)的技能型應用管理人才。本專業(yè)緊跟市場需求，開設了三個方向：1）建筑工程方向，每年全國有近10萬億房地產(chǎn)開發(fā)投資，房地產(chǎn)業(yè)處于穩(wěn)定發(fā)展的黃金時期，在設計、施工、管理方面需要大量的建筑工程方向?qū)I(yè)人才；2）路橋工程方向，未來國家發(fā)展，是我國路橋建設持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的時期，高速公路建設、城鎮(zhèn)道路改建、城市道路橋梁改造，需要大量的修路、筑橋?qū)I(yè)人才；3）地下工程方向，城市化建設的快速發(fā)展帶來了交通擁擠，城市土地空間資源緊張，城市交通走入了地下軌道交通時代，地下工程的利用和規(guī)模將日益擴展，需要大量的地下工程方向?qū)I(yè)人才。

為了使全體學生既掌握土建基本知識又能掌握專業(yè)方向技能，專業(yè)采用“平臺+專業(yè)模塊“的培養(yǎng)方案。學生完成兩年基礎知識學習后，根據(jù)學生本人的學習成績、能力表現(xiàn)、素質(zhì)、個人興趣發(fā)展等按照一定的比例公平、公正的分專業(yè)方向，第五學期起按照所分的專業(yè)方向進行專業(yè)模塊學習。

2. 工程管理

本專業(yè)以培養(yǎng)一線技術(shù)和管理實務工作的工程師人才為目標，突出“項目式”和“實踐性”兩個特色，通過理論和實踐課程的學習使學生既具有工程系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)，又具有較強的實踐和應用能力，最終使學生能從事與建筑工程及其他工程領域的房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、工程項目管理、工程造價、工程施工與監(jiān)理、物業(yè)管理等相關的管理工作。

本專業(yè)細分為項目管理和工程估價、房地產(chǎn)開發(fā)和物業(yè)管理兩個方向，進行“一個平臺+四個模塊”的專業(yè)理論課程教學，同時開展“工作坊”式專業(yè)模擬實訓，借助一系列專業(yè)軟件和沙盤模擬綜合工程項目的全過程，使學生親身體驗崗位、親身參與過程，在模擬實踐中運用理論知識解決具體問題，鍛煉實踐技能。

3. 工程造價

本專業(yè)以培養(yǎng)“應用型”造價管理人才為目標，通過理論和實踐課程的學習使學生具有較強的從事編制土建、裝飾、安裝單位工程預結(jié)算等實際工作能力，能夠?qū)嵤┙ㄖこ态F(xiàn)場施工預算與成本控制，熟練編制項目招投標文件，最終使學生能從事面向造價咨詢、建筑施工、房地產(chǎn)等企業(yè)的造價管理工作，以及開展國際工程業(yè)務的建筑工料測量等工作。

電子信息工程學院：

1．電子信息工程學院本科層次按“電子信息類”大類招生。

本大類專業(yè)的總體培養(yǎng)方向是：以集成電路應用技術(shù)為基礎，以移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+、可穿戴設備、智能家居、數(shù)字廣播、光伏光電技術(shù)與應用、微電子制造與設備維護為方向，依托學院的微電子工程與應用研究院的高端產(chǎn)學研學科團隊的支撐與引導，堅持以促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展為目標，發(fā)展和落實校企深度融合合作、企業(yè)人才定制培養(yǎng)的辦學模式，潛心應用型能力型的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)熱需人才和面向?qū)W生的個性化差異化人才的培養(yǎng)，為形成針對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的定制化的專門人才培養(yǎng)的品牌專業(yè)而努力。

學生入學后，經(jīng)過“電子信息類”大類平臺課程和專業(yè)基礎課程學習，分別在二、三年級按照本人意愿、學業(yè)成績等具體情況自行選擇專業(yè)（設電子信息工程、通信工程、電子科學與技術(shù)、微電子科學與工程等4個專業(yè)方向），分流培養(yǎng)。

分流培養(yǎng)專業(yè)介紹如下：

★電子信息工程

（江蘇省特色專業(yè)、江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)類建設點）

本專業(yè)培養(yǎng)通信、信息處理、控制、消費電子、計算機應用等近代電子信息領域的高素質(zhì)、具有創(chuàng)新意識的應用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)的學生應具有電子學、信息系統(tǒng)、計算機等學科較好的理論基礎和較強的工程實踐技能、具有從事近代電子信息系統(tǒng)的設計、應用的能力，也可從事研究、開發(fā)工作。

專業(yè)主干課程：電類平臺課（電路分析基礎、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電路與系統(tǒng)）、信號與線性系統(tǒng)、電磁場與波、微波技術(shù)基礎、C語言程序設計、JAVA程序設計、微機系統(tǒng)與接口技術(shù)、通信原理、虛擬儀器設計應用、儀器儀表設計技術(shù)等。

主要實踐環(huán)節(jié)：電子技術(shù)認識實習、電工電子實驗、電子線路實驗、電路CAD（protel等）、單片機實驗、C語言設計、數(shù)電/模電綜合課程設計、EDA技術(shù)及實踐（FPGA及PLD）、生產(chǎn)實習、通信綜合技術(shù)實踐、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)就業(yè)面寬，工作性質(zhì)和工作環(huán)境優(yōu)越。待遇較高，特別是職業(yè)成長性強。主要適于如下三類方向的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)：

（1）新興應用產(chǎn)業(yè):移動互聯(lián)網(wǎng)與應用、物聯(lián)網(wǎng)與應用、智能家居、DAB數(shù)字廣播、互聯(lián)網(wǎng)+；

（2）新興產(chǎn)業(yè)與應用創(chuàng)新，如光伏發(fā)電、LED等光電應用、嵌入式系統(tǒng)；

（3）電子信息產(chǎn)業(yè)的制造業(yè)，如設備制造、芯片、電路、模塊制造；

也適于的去向：(1)現(xiàn)代信息技術(shù)的科研院所與研發(fā)機構(gòu)；(2)電子系統(tǒng)、芯片、模塊的設計機構(gòu)。成績優(yōu)秀者可以在電子與通信工程、集成電路工程等相關領域繼續(xù)深造考研發(fā)展。

電子信息工程（嵌入式培養(yǎng)）專業(yè)，2017年成為江蘇省服務外包類專業(yè)嵌入式人才培養(yǎng)項目專業(yè)。

★電子科學與技術(shù)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有較好的理論基礎和良好的自學能力，有較強的實踐能力，獲取信息的能力和組織管理能力，畢業(yè)后能從事各種電子材料、元器件、集成電路和集成電子系統(tǒng)的設計、開發(fā)和制造的應用性人才。

專業(yè)主干課程：電類平臺課（同上）、半導體物理、微電子器件、集成電路制造技術(shù)、半導體集成電路、功率器件、傳感器原理、單片機、DSP器件原理與應用、電磁場與波、微波器件原理與工藝、光電子技術(shù)、太陽能電池原理與工藝、微電子器件與電路可靠性等。

主要實踐環(huán)節(jié)：電子技術(shù)認識實習、集成電路測試分析、大學物理實驗、電工電子實驗、數(shù)電-模電綜合設計、電子線路實驗、集成電路CAD、綜合電子設計、數(shù)字/模擬集成電路課程設計、微電子電路生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)就業(yè)面寬，工作性質(zhì)和工作環(huán)境優(yōu)越。待遇高，職業(yè)成長性強。主要適于如下三類方向的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)：

（1）現(xiàn)代太陽能光伏綠色能源、LED照明現(xiàn)代節(jié)能、半導體器件、集成電路、光電子電路和電子封裝等企事業(yè)單位。

（2）電子信息產(chǎn)業(yè)的制造業(yè)，如設備制造、芯片、電路、模塊制造企業(yè)；

（3）新興應用產(chǎn)業(yè):移動互聯(lián)網(wǎng)與應用、物聯(lián)網(wǎng)與應用、智能家居、DAB數(shù)字廣播、互聯(lián)網(wǎng)+；

也適于的去向：(1)現(xiàn)代光電光伏技術(shù)的科研院所與研發(fā)機構(gòu)；(2)電子系統(tǒng)、芯片、模塊的設計機構(gòu)。成績優(yōu)秀者可以在電子科學與技術(shù)、集成電路工程等相關領域繼續(xù)深造考研發(fā)展。

★通信工程

（江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)類建設點）

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，具有較高的思想道德水平和文化素養(yǎng)，具有較好的專業(yè)基礎知識，掌握現(xiàn)代通信基本理論、計算機技術(shù)、外語和相關工程技術(shù)，適應通信領域內(nèi)網(wǎng)絡、系統(tǒng)、設備及信息交換、傳輸和處理方面的設計、開發(fā)、施工、維護和管理工作，具有獨立工作能力的應用型工程技術(shù)人才。

專業(yè)主干課程：電類平臺課（同上）、信號與線性系統(tǒng)、通信原理、移動通信系統(tǒng)、現(xiàn)代交換技術(shù)、電磁場與波、微波技術(shù)基礎、微機系統(tǒng)與接口技術(shù)、Ｃ語言程序設計、JAVA程序設計、無線通信網(wǎng)絡與優(yōu)化等。

主要實踐環(huán)節(jié)：電子技術(shù)認識實習、電工電子實驗、電子線路實驗、Ｃ語言設計、數(shù)電/模電綜合課程設計、EDA技術(shù)及實踐、軟件設計、生產(chǎn)實習、通信綜合技術(shù)實踐、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)就業(yè)面寬，工作性質(zhì)和工作環(huán)境優(yōu)越。待遇高，職業(yè)成長性強。主要適于如下三類方向的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)：

（1）可在現(xiàn)代通信產(chǎn)業(yè)的從事3G、4G移動通信、通信終端、室內(nèi)覆蓋、程控交換、數(shù)據(jù)通信和有線無線傳輸工程的規(guī)劃設計、系統(tǒng)集成、運行維護

（2）新興應用產(chǎn)業(yè):移動互聯(lián)網(wǎng)與應用、物聯(lián)網(wǎng)與應用、智能家居、DAB數(shù)字廣播、互聯(lián)網(wǎng)+；

（3）現(xiàn)代通信與電子信息產(chǎn)業(yè)的制造業(yè)，如設備制造、芯片、電路、模塊制造企業(yè)；

也適于的去向：(1)現(xiàn)代通信技術(shù)的科研院所與研發(fā)機構(gòu)；(2)通信系統(tǒng)、芯片、模塊的設計機構(gòu)。成績優(yōu)秀者可以在電子與通信工程、集成電路工程等相關領域繼續(xù)深造考研發(fā)展。

★微電子科學與工程

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有較好的微電子學學科理論基礎、專業(yè)知識和較強的實驗技能，能在微電子及相關領域從事教學、科技開發(fā)、工程技術(shù)、大規(guī)模集成電路、新型半導體器件與材料的研究、設計、開發(fā)及應用的高級技術(shù)人才。

專業(yè)主干課程：電路基礎、電子線路、數(shù)字電路、半導體物理與器件基礎、微電子器件、集成電路應用技術(shù)、微電子工藝技術(shù)、集成電路CAD、微電子器件與電路可靠性、功率器件原理與工藝、封裝技術(shù)與工藝、工業(yè)電氣控制技術(shù)、微電子制造設備、太陽能電池及其應用、光電器件與檢測技術(shù)、能源工程、光伏組件與系統(tǒng)集成、質(zhì)量管理與質(zhì)量控制。

主要實踐環(huán)節(jié)：電子技術(shù)認識實習、集成電路測試分析、大學物理實驗、電工電子實驗、數(shù)電-模電綜合設計、電子線路實驗、集成電路CAD、綜合電子設計、數(shù)字/模擬集成電路課程設計、微電子電路生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計。

就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)就業(yè)面寬，工作性質(zhì)和工作環(huán)境優(yōu)越。待遇高，職業(yè)成長性強。主要適于如下三類方向的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)：

（1）可在集成電路、LED、光伏光電等各類芯片制造與封裝等高新技術(shù)企業(yè)，從事半導體器件、集成電路芯片的研制開發(fā)、生產(chǎn)制造、技術(shù)管理、質(zhì)量監(jiān)控等工作。

（2）現(xiàn)代太陽能光伏綠色能源、LED照明現(xiàn)代節(jié)能、半導體器件、集成電路、光電子電路和電子封裝等企事業(yè)單位。

（3）電子信息產(chǎn)業(yè)的制造業(yè)，如設備制造、芯片、電路、模塊制造企業(yè)；

也適于的去向：(1)現(xiàn)代微電子技術(shù)的科研院所與研發(fā)機構(gòu)；(2)電子系統(tǒng)、芯片、模塊的設計機構(gòu)。成績優(yōu)秀者可以在微電子學、集成電路工程等相關領域繼續(xù)深造考研發(fā)展。

文化產(chǎn)業(yè)與旅游管理學院：

1.旅游管理

國務院常務會議提出要“加強旅游人才隊伍建設”。旅游業(yè)對管理人才需求迫切，畢業(yè)生就業(yè)前景光明。該專業(yè)下設旅游管理與國際旅游（韓/英雙語）兩個培養(yǎng)方向，第一學期統(tǒng)一授課，第二學期開始按兩個培養(yǎng)方向分班學習，以旅游管理專業(yè)統(tǒng)一招生，學生在專業(yè)導師的指導下自主選擇專業(yè)方向。

旅游管理專業(yè)師資力量雄厚，高級職稱和博士生比例達80%。

旅游管理培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具有“思考力，執(zhí)行力，溝通力”的素質(zhì)，掌握現(xiàn)代管理理論和旅游管理專業(yè)知識，具備創(chuàng)新意識、過硬的“智能管理”專業(yè)技能和綜合職業(yè)素質(zhì)，能適應各類經(jīng)營、管理、運營與教學工作的復合型人才。學生畢業(yè)后，可到政府旅游管理機構(gòu)從事旅游行業(yè)管理工作；可到事業(yè)單位（行業(yè)協(xié)會、各級國賓館、旅游景區(qū)/景點管理部門）從事旅游管理工作；可到外企或中外合資旅游企業(yè)從事中層管理、差旅管理、旅游服務、網(wǎng)絡營銷等工作；可到與旅游業(yè)相關的交通、會展等部門從事市場開發(fā)及管理工作；也可到旅游職業(yè)學校和旅游培訓機構(gòu)，從事旅游管理和教學等工作；還可報考本專業(yè)及相關專業(yè)的研究生。

旅游管理—國際旅游（韓/英雙語）培養(yǎng)方向：該培養(yǎng)方向以旅游實用外語（韓/英雙語）教學為重點，專職外教參與教學，與韓國多所高校建立交流合作，向高年級學生提供赴韓留學、交換訪學以及研究生深造的機會。在教學中結(jié)合必要的旅游理論和國際旅游業(yè)務技能的學習，培養(yǎng)具有“語言能力+旅游管理能力”的雙能型旅游人才。畢業(yè)生可從事翻譯導游、韓資企業(yè)或中韓合資企業(yè)管理與市場營銷等工作；也可在旅游管理專業(yè)面向的其它崗位就業(yè)；還可利用較強的外語優(yōu)勢報考研究生或赴韓國攻讀碩士。

2.廣告學

隨著市場經(jīng)濟的深化改革，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和廣告業(yè)都將迅猛發(fā)展，同時各企事業(yè)單位也由于自身的發(fā)展需求更重視推廣宣傳，對專業(yè)廣告人才多層次的需求必將是巨大的。

我院的廣告學專業(yè)是中國高等教學學會廣告教學專業(yè)委員會理事單位，江蘇省省級重點學科和省級重點專業(yè)，教師中高級職稱比例超過80%，教學質(zhì)量高，應用特色顯著。

廣告學專業(yè)的學生畢業(yè)后可在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設計制作、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作。相當部分學生已自主創(chuàng)業(yè)，許多人已成為所在單位的中高層管理者或業(yè)務骨干，還有部分學生考研或出國深造，

3.文化產(chǎn)業(yè)管理

文化產(chǎn)業(yè)被公認為二十一世紀全球經(jīng)濟一體化時代的“黃金產(chǎn)業(yè)”，已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，對相關人才需求潛力巨大。

我院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)是全省第二家通過本科評審的專業(yè)，是江蘇省“十二五”高等學校重點學科和重點專業(yè)。經(jīng)過多年的發(fā)展，已形成以文化創(chuàng)意、文化品牌策劃、多媒體營銷為特色的應用型教學模式。專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，梯隊科學，整體素質(zhì)高，副教授和博士比例均達到70%以上。

本專業(yè)在教學中，注重拓展學生的文化視野，提升文化素養(yǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)意能力、企業(yè)管理運營能力。

本專業(yè)畢業(yè)生能夠在報紙、廣播、電視、雜志、網(wǎng)絡等媒體從事欄目包裝、營銷策劃、品牌推廣、數(shù)據(jù)分析等工作；在文化傳播、廣告公司、公關傳媒公司、會展策劃公司從事策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行等工作。

4.會展經(jīng)濟與管理

近年來我國會展業(yè)快速發(fā)展，國務院發(fā)布《關于進一步促進展覽業(yè)改革發(fā)展的若干意見》，提出推動創(chuàng)新發(fā)展展覽業(yè)。政府政策支持和會展市場發(fā)展需要大量的應用型人才。

本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握管理學、經(jīng)濟學等學科的基礎理論和方法工具，熟悉國內(nèi)外會展業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀和經(jīng)濟運行規(guī)律；掌握會展管理的知識與技巧，擁有會展業(yè)策劃、設計、執(zhí)行、管理、評估的基本能力；具備寬厚的會展經(jīng)濟與管理的專業(yè)基礎知識和多學科跨行業(yè)知識結(jié)構(gòu)，擁有較強的學習能力，能適應會展行業(yè)發(fā)展和工作環(huán)境變化所提出的新要求；能運用一定方法對會展經(jīng)營管理活動進行評估分析。

本專業(yè)生適宜在各類企業(yè)機構(gòu)的市場推廣、營銷傳播、活動策劃等部門以及展覽公司、會議公司、會展場館、會議中心、會展服務公司、演出演藝公司、節(jié)慶禮儀公司、賽事策劃與組織公司、廣告公司、旅游景區(qū)工作，主要從事會展策劃設計、營銷公關、運營管理、預算評估等工作。

藝術(shù)學院：

設計系

1.視覺傳達設計

培養(yǎng)目標：注重設計學和美學、傳播學、營銷學的學科交叉與融合，以“跨界”和“融合”的互聯(lián)網(wǎng)思維引導學生拓展創(chuàng)意和創(chuàng)新的設計實踐能力，通過系統(tǒng)的模塊化課程教學及訓練，培養(yǎng)具有現(xiàn)代平面視覺傳達設計實踐技能的創(chuàng)意應用型人才。

主要課程：中外設計藝術(shù)史、廣告學概論、計算機軟件Ⅰ（PS）、計算機軟件Ⅱ（AI）、計算機軟件Ⅲ（ID）、裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與版式、標志設計、插畫設計、商業(yè)攝影、平面廣告設計、包裝設計、書籍設計、CIS品牌策劃與設計、數(shù)字媒體設計與制作、平面設計與印刷制作、FLASH動畫、網(wǎng)頁設計、3DMAX基礎、室內(nèi)與展示效果表現(xiàn)、展示設計等。

就業(yè)方向：從事廣告業(yè)、出版業(yè)、報刊業(yè)、影視業(yè)、動畫業(yè)、各單位宣傳策劃部門進行文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)、包裝設計、廣告宣傳、品牌推廣、企業(yè)形象設計及媒體技術(shù)管理的工作。

2.環(huán)境設計

培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)的教學及訓練，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)必需的科學文化基礎理論知識、有較強的動手操作技能，能適應市場發(fā)展的，從事室內(nèi)設計、景觀設計、展示設計、模型設計與制作、城市雕塑設計等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。突出體現(xiàn)應用型人才的實用性、技能性、職業(yè)性。

主要課程：設計原理、中外建筑史、設計制圖、室內(nèi)空間設計、建筑設計初步、展示設計、材料與構(gòu)造、家具設計、景觀設計、植物造景與配置、環(huán)境綠化設計、人體工程學、計算機軟件（CAD/PS/3DMAX）、sketchup、手繪表現(xiàn)技法、公共藝術(shù)、設計實踐周等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事建筑裝飾設計、家裝設計、現(xiàn)代展示設計、居住景觀設計、公共環(huán)境設計、房地產(chǎn)開發(fā)及設計管理的相關工作。

3.數(shù)字媒體藝術(shù)

培養(yǎng)目標：數(shù)字媒體藝術(shù)是一個跨自然科學、社會科學和人文科學的綜合性學科。通過系統(tǒng)的教學及訓練，培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和美術(shù)修養(yǎng)，有技術(shù)、懂藝術(shù)，了解交互展示、游戲設計、應用開發(fā)等新媒體藝術(shù)的前沿理論、應用前景和發(fā)展動態(tài)，具備游戲設計與開發(fā)、影視特效設計與編輯、交互展示設計與開發(fā)、熟練利用計算機等全新的媒體設計工具進行藝術(shù)設計和創(chuàng)作的復合型應用設計人才。

主要課程：數(shù)字媒體藝術(shù)概論、計算機應用基礎、數(shù)字圖像處理、三維軟件應用基礎、軟件應用開發(fā)基礎、動畫原理、視頻特效與非線編輯、互動多媒體開發(fā)、游戲策劃、游戲美術(shù)、游戲程序、游戲原畫與概念設計、游戲特效、游戲UI設計、游戲引擎運用交互設計、影視特效、數(shù)字出版等

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向未來的網(wǎng)絡媒體創(chuàng)作、游戲設計與制作、數(shù)碼影像編輯以及虛擬現(xiàn)實構(gòu)建等先進數(shù)字媒體藝術(shù)領域?？梢詮氖掠耙?、廣播、網(wǎng)絡媒體、平面媒體、游戲、交互式新媒體等高技術(shù)新興行業(yè)，就業(yè)潛力巨大，時代適應性強。

動畫系

4.動畫

培養(yǎng)目標：通過模塊化教學及實踐訓練，讓學生系統(tǒng)掌握電影、電視、動畫創(chuàng)作的基礎理論知識和動畫設計、動畫技法、動畫制作的基本技能。培養(yǎng)全面發(fā)展，具備獨立創(chuàng)作二維、三維動畫短片能力，適應二維、三維動畫產(chǎn)品設計與制作、影視作品特效以及游戲電玩設計制作的復合型人才。

主要課程：動畫概論、設計簡史、素描、色彩、動畫設計基礎、動畫運動規(guī)律、造型設計、場景設計、動畫設計、動畫分鏡頭劇本設計、鏡頭設計、短片制作、MAYA與三維動畫基礎、MAYA與角色動畫設計、三維動故事板開發(fā)、特效動畫設計、三維渲染表現(xiàn)、三維片頭設計、主題短片設計、專業(yè)實踐等。

就業(yè)方向：主要從事影視動畫、影視廣告、影視特效、卡通插畫、新媒體、游戲開發(fā)、建筑漫游等領域的策劃、編輯、原創(chuàng)設計、產(chǎn)品制作等相關工作。伴隨網(wǎng)絡經(jīng)濟的迅速發(fā)展，該專業(yè)應用領域廣泛，就業(yè)渠道穩(wěn)定。

美術(shù)系

5.繪畫

(油畫、中國畫方向)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)依托南京深厚的文化藝術(shù)底蘊、一批中青年及老教授等骨干力量，在接受藝術(shù)思維與繪畫的基本訓練的同時具備繪畫藝術(shù)方面專業(yè)的理論、知識；培養(yǎng)全面發(fā)展、有較高藝術(shù)水準并具有國畫、油畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學、研究能力的繪畫創(chuàng)作和藝術(shù)設計能力的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。

主要課程：美術(shù)理論、中外美術(shù)史、專業(yè)素描、油畫、中國畫、電腦圖形設計、ＰＳ設計、室內(nèi)設計效果圖制作等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生在文化藝術(shù)領域、教育、設計、旅游、出版等方面發(fā)揮出自己的特長，可以從事美術(shù)教學、藝術(shù)培訓、動漫、游戲原畫設計、影視場景設計、插圖，出版物設計等設計與管理工作；伴隨社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，相關藝術(shù)品的消費不斷提高，藝術(shù)表現(xiàn)人才缺口明顯。

(CG插畫方向)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)通過系統(tǒng)的教學與訓練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有動漫原創(chuàng)繪制與設計，以及項目管理與策劃能力的創(chuàng)新型、技能型動漫專業(yè)人才。要求學生系統(tǒng)掌握本專業(yè)必要的基礎理論知識和基本技能，成為具備獨立創(chuàng)作影視及動畫概念設計、卡通漫畫、游戲原畫、插畫創(chuàng)作能力的專業(yè)人才。同時具備從平面繪畫創(chuàng)作到影視動漫模型立體構(gòu)建的拓展能力。

主要課程設置：素描、色彩、油畫、動漫概論、漫畫創(chuàng)作、商業(yè)插畫設計、游戲原畫設計、影視模型制作、動漫風格研究、分鏡頭臺本設計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事動畫原創(chuàng)設計、游戲原畫設計、影視概念設計、影視模型制作、動漫周邊產(chǎn)品開發(fā)、漫畫設計、廣告插圖設計、出版物插圖設計等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關的設計與管理工作。

6.攝影

（江蘇招收30人，考生需參加我校藝術(shù)加試，并取得合格證。安徽、浙江各5人，必須通過本省美術(shù)類省統(tǒng)考）

培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)的教學及訓練，培養(yǎng)具有平面攝影、影視攝影以及攝影與平面設計相結(jié)合的有技能重實踐的應用型人才。要求學生系統(tǒng)掌握本專業(yè)必要的基礎理論知識，了解攝影、影視、平面設計、廣告藝術(shù)的前沿理論、應用前景和發(fā)展動態(tài)，具備商業(yè)攝影的拍攝與后期制作、影視創(chuàng)作與編輯以及原創(chuàng)攝影與藝術(shù)設計相融合的技能。

主要課程：課程設置分三類：1、平面攝影課程：攝影技術(shù)概論、攝影器材與運用、攝影史、數(shù)字圖像處理、數(shù)字圖像輸出、人像攝影、廣告攝影等；2、影視攝影課程：影視簡史、影視作品分析、影視攝影技術(shù)、影視剪輯、影視短片創(chuàng)作等,3、平面攝影與藝術(shù)設計的跨專業(yè)課程：廣告概論、市場營銷、圖形設計、編排設計、平面廣告設計，攝影原創(chuàng)與設計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事人像攝影、廣告攝影、影視攝影等前期、后期制作以及相關的設計、管理、策劃工作。適合于攝影公司、新聞媒體、影視制作、廣告公司、藝術(shù)培訓等。

國際教育學院

電氣工程及其自動化(招生代碼:1625)

本專業(yè)與美國紐黑文大學聯(lián)合培養(yǎng)具有國際視野的、寬口徑應用型高級電氣自動化人才。本專業(yè)的畢業(yè)生較好地掌握電力系統(tǒng)及其自動化、電機電器及其控制等工程技術(shù)領域的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐與動手能力和綜合素質(zhì)，能在電氣工程或相近領域從事系統(tǒng)設計、系統(tǒng)集成、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)制造、生產(chǎn)管理及系統(tǒng)運行和維護等工作。

本專業(yè)除保留了電氣工程及其自動化本科專業(yè)所需的數(shù)學、物理、計算機等公共基礎課和專業(yè)基礎課外，與美國紐黑文大學共同開發(fā)或引進該校的部分專業(yè)核心課程。該專業(yè)同學主要學習電路分析基礎、電力傳動、電子學Ⅰ（模擬電路）、電子學Ⅱ（數(shù)字電路）、計算機網(wǎng)絡與通信、工程分析方法、項目規(guī)劃與開發(fā)、電力系統(tǒng)、單片機原理及應用、電力系統(tǒng)故障分析、電力系統(tǒng)繼電保護、機電控制與PLC應用技術(shù)、控制系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、供配電與照明等專業(yè)核心課程和部分與最新技術(shù)及應用相關的專業(yè)選修課程，如新能源技術(shù)、3D打印技術(shù)、工業(yè)機器人應用技術(shù)等。

學生畢業(yè)后因具備專業(yè)和英語雙重優(yōu)勢，就業(yè)選擇面更加廣闊，可以在國內(nèi)外電氣工程或相近領域，如：電力公司、電力設計院、電力規(guī)劃院、電力建設部門、電力生產(chǎn)單位、電氣工程研究開發(fā)公司和研究院以及具有電氣相關專業(yè)的院校，從事生產(chǎn)、設計、建設、調(diào)試、運行、自動控制、試驗分析、教學、研究開發(fā)和管理等工作。