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2025廣西專(zhuān)升本語(yǔ)文考試大綱!

發(fā)布時(shí)間:2024/01/15 16:55:00 來(lái)源:易學(xué)仕專(zhuān)升本網(wǎng) 閱讀量:141 熱點(diǎn): 2025廣西專(zhuān)升本 廣西專(zhuān)升本考試大綱

摘要:廣西專(zhuān)升本語(yǔ)文考什么內(nèi)容?2025年廣西專(zhuān)升本語(yǔ)文考試大綱已經(jīng)更新了,由于25年廣西專(zhuān)升本改革為統(tǒng)考,語(yǔ)文是其考試科目之一,有準(zhǔn)備報(bào)考的同學(xué),可以提前開(kāi)始準(zhǔn)備了,下面一起來(lái)看看具體考哪些內(nèi)容?

  廣西專(zhuān)升本語(yǔ)文考什么內(nèi)容?2025年廣西專(zhuān)升本語(yǔ)文考試大綱已經(jīng)更新了,由于25年廣西專(zhuān)升本改革為統(tǒng)考,語(yǔ)文是其考試科目之一,有準(zhǔn)備報(bào)考的同學(xué),可以提前開(kāi)始準(zhǔn)備了,下面一起來(lái)看看具體考哪些內(nèi)容? 

2025廣西專(zhuān)升本語(yǔ)文考試大綱!

  一、考查內(nèi)容


 ?。ㄒ唬┱Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

  1.語(yǔ)言文字運(yùn)用

 ?。?)識(shí)記:識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字詞的音、形、義。

 ?。?)表達(dá)應(yīng)用:根據(jù)不同語(yǔ)境,正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ)),理解語(yǔ)意;正確理解、運(yùn)用常用修辭手法(比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)等);依據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)用規(guī)則,判斷語(yǔ)句表達(dá)的規(guī)范性、邏輯性以及感情色彩等。

  2.文學(xué)和文化常識(shí)

 ?。?)識(shí)記:識(shí)記古今中外文學(xué)史上著名作家的名號(hào)、國(guó)別、時(shí)代、代表作、文學(xué)成就;默寫(xiě)古代詩(shī)文中常見(jiàn)名篇名句;識(shí)記中國(guó)文化常識(shí)。

 ?。?)分析綜合:理解經(jīng)典文學(xué)作品的思想和情感內(nèi)涵,分析作品的題材、內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格等。

  3.應(yīng)用文知識(shí)

  了解常見(jiàn)應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)、種類(lèi)、適用范圍、行文規(guī)則、語(yǔ)體色彩等。

  (二)閱讀理解

  1.古詩(shī)詞鑒賞

 ?。?)理解:理解作品中的字、詞、句的意思;分析作品中所運(yùn)用的修辭手法和詩(shī)詞藝術(shù)手法(押韻、對(duì)仗、用典、象征、賦、比、興等)。

 ?。?)分析綜合:闡明作品中重要的字、詞、句的藝術(shù)效果;分析重要意象的內(nèi)涵;理解全篇的情感與思想。

 ?。?)鑒賞評(píng)價(jià):賞析領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力;分析作品審美價(jià)值。

  2.文言文閱讀

  (1)識(shí)記:識(shí)別常見(jiàn)文言字詞的古今異義、一詞多義、通假字等。

 ?。?)理解:理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的含義和常見(jiàn)文言虛詞的意義和用法;理解特殊句式的意義;理解文中句子含義。

 ?。?)分析綜合:理解句、段、篇的內(nèi)容;分析文章的寫(xiě)作方法。

  3.現(xiàn)代文閱讀

  閱讀鑒賞文學(xué)類(lèi)文本或閱讀分析論述類(lèi)文本。文學(xué)類(lèi)文本包括小說(shuō)、散文等。論述類(lèi)文本包括雜文、評(píng)論等。

 ?。?)理解:理解文中重要詞語(yǔ)、句子的含意。

 ?。?)分析綜合:分析文章結(jié)構(gòu),了解文章思路;簡(jiǎn)述內(nèi)容要點(diǎn),概括中心思想和文章觀點(diǎn);說(shuō)明文章的主要寫(xiě)作手法。

 ?。?)鑒賞評(píng)價(jià):分析作品的形象、內(nèi)涵及藝術(shù)特色;分析文章的價(jià)值判斷或?qū)徝廊∠颉?

 ?。?)探究:解讀文章所包含的文化內(nèi)涵、人文精神或時(shí)代意義,提出自己的見(jiàn)解。

  (三)寫(xiě)作

  1.應(yīng)用文寫(xiě)作

  根據(jù)提供的材料或情境,選用恰當(dāng)?shù)奈姆N,撰寫(xiě)相應(yīng)的應(yīng)用類(lèi)文章。主要文種包括:請(qǐng)示、報(bào)告、函、通報(bào)、通知、計(jì)劃、總結(jié)等。

  2.常見(jiàn)文體寫(xiě)作

  運(yùn)用恰當(dāng)文體樣式撰寫(xiě)記敘類(lèi)、議論類(lèi)和抒情類(lèi)文章(詩(shī)歌除外)。

  二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)


  (一)考試形式

  閉卷、筆試。

 ?。ǘ┰嚲矸种导翱荚嚂r(shí)間

  滿(mǎn)分150分。

  考試時(shí)間120分鐘。

 ?。ㄈ╊}型結(jié)構(gòu)

  1.題型與分值 

題型

題量

分值

單項(xiàng)選擇題

15 題

30 分

填空題

共 8 題,任選 6 題作答

6 分

 

閱讀題

 

3 題

古詩(shī)詞鑒賞 14 分

文言文閱讀 14 分

現(xiàn)代文閱讀 16 分

 

材料寫(xiě)作題

 

2 題

應(yīng)用文寫(xiě)作 20 分

常見(jiàn)文體寫(xiě)作 50 分


  2.內(nèi)容結(jié)構(gòu) 

考試內(nèi)容

分值

語(yǔ)言文字運(yùn)用

10 分

文學(xué)和文化常識(shí)

10 分

應(yīng)用文知識(shí)

10 分

經(jīng)典篇目默寫(xiě)

6 分

古詩(shī)詞鑒賞

14 分

文言文閱讀

14 分

現(xiàn)代文閱讀

16 分

 

寫(xiě)作

應(yīng)用文寫(xiě)作

20 分

常見(jiàn)文體寫(xiě)作

50 分

    三、題型示例


 ?。ㄒ唬﹩雾?xiàng)選擇題

  1.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

  A.看得出,他對(duì)新的工作感到滿(mǎn)意,心情很好,否則就不會(huì)對(duì)我這樣娓娓而談了。

  B.剛打完這場(chǎng)比賽,隊(duì)員們又趕往下一個(gè)賽場(chǎng),有人趁乘車(chē)時(shí)間小憩一會(huì),以休養(yǎng)生息。

  C.有人說(shuō):“你就是家財(cái)萬(wàn)貫,如果得一場(chǎng)大病,轉(zhuǎn)眼之間你的生活就會(huì)變得捉襟見(jiàn)肘?!?

  D.聽(tīng)說(shuō)老李被調(diào)走的消息后,人們議論紛紛,辦公室里一時(shí)空穴來(lái)風(fēng)、謠言四起。

  考查目的:考查考生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

  解析:休養(yǎng)生息:在國(guó)家大動(dòng)蕩或大變革以后減輕人民負(fù)擔(dān),安定生活,發(fā)展生產(chǎn),恢復(fù)元?dú)狻P蒺B(yǎng),休息調(diào)養(yǎng);生息,人口繁殖。此題屬于理解層次。

  正確選項(xiàng):B

  2.詩(shī)歌風(fēng)格具有沉郁頓挫特點(diǎn)的詩(shī)人是

  A.李白B.王維

  C.孟浩然D.杜甫

  考查目的:考查考生識(shí)記文學(xué)和文化常識(shí)的能力。

  解析:李白的詩(shī)歌風(fēng)格飄逸、奔放、雄奇、壯麗,具有浪漫主義的特點(diǎn);王維的詩(shī)歌多以山水田園詩(shī)為主,“詩(shī)中有畫(huà)”是王維詩(shī)歌作品的藝術(shù)特征,風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)、自然脫俗;孟浩然的詩(shī)歌主要表達(dá)閑適、羈旅愁思,詩(shī)風(fēng)清淡自然,而杜甫的詩(shī)歌主要風(fēng)格是沉郁頓挫,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。此題屬于識(shí)記層次。

  正確選項(xiàng):D

  3.某校擬表?yè)P(yáng)全校先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵,應(yīng)采用的文種是

  A.通知B.通報(bào)

  C.通告D.函

  考查目的:考查考生掌握應(yīng)用文知識(shí)的能力。

  解析:通報(bào)是“適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況”的公文。題目中顯示的內(nèi)容屬于表?yè)P(yáng)先進(jìn),應(yīng)該用通報(bào)行文,屬于表彰性通報(bào)。此題屬于理解層次。

  正確選項(xiàng):B

    廣西普通高等教育專(zhuān)升本考試大綱與說(shuō)明(語(yǔ)文)2025年版.pdf

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