2020湖北黃岡師范學院專升本大綱（視覺傳達設計專業(yè)）

 以下是易學仕專升本小編給考生整理的湖北黃岡師范學院專升本大綱，2020年準備參加湖北專升本考試的考生一定要認真查看。

  第一部分：《專業(yè)綜合》(100分)

  課程一：《設計學概論》考試大綱(總分50分)

  一、考試性質和目的：

  《設計學概論》是視覺傳達設計專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎理論學位課程。根據(jù)視覺傳達設計專業(yè)的特點，《設計學概論》課程教學考試的目的和要求主要有：

  考察學生是否較全面地掌握了設計的基本理論，樹立了正確的設計思想，以及較完善的知識結構，從而進一步考察學生是否具有較好的設計文化修養(yǎng)，以及吸收前人、他人的設計成果與客觀評價設計作品的能力，以及較好的設計觀念和思維，理論與實踐相結合的能力。

  二、考核內(nèi)容和目的：

  第一章：作為學科的設計

  1.主要內(nèi)容：設計的理論闡述、設計研究的現(xiàn)狀。

  2.考核目的：

  (1)、明確設計理論的研究領域，并理解和掌握設計學的研究分支，以及當今西方一系列的設計思潮等知識。

  (2)、重點考核中國古代設計的文化思想淵源及其對當今設計的啟示。

  第二章：設計：人類的第一行為

  1.主要內(nèi)容：功能需求的設計、心理需求的設計、設計附加值。

  2.考核目的：

  (1)、是否了解設計學的功能需求與心理需求等相關理論基礎知識。

  (2)、重點考核設計功能需求與心理需求之間的聯(lián)系，設計與生產(chǎn)、消費之間的關系。

  第三章：設計溯源

  1.主要內(nèi)容：

  (1)、史前設計：石器、玉器、陶器、建筑、服飾。

  (2)、古代設計：文字、圖像、青銅器、鐵器、家居與服飾、建筑等。

  (3)、近代設計：活字印刷術、古代建筑傳統(tǒng)的復興與拓展、文藝復興時期的工藝、巴洛克風格、羅可可風格與明清工藝。

  2.考核目的：

  (1)、是否了解設計的源流，即中國的、西方的設計發(fā)展史。

  (2)、重點考核中國歷代不同設計領域的設計特征，西方近代各種設計運動的特點、其出現(xiàn)的社會原因和背景，以及其前后更迭的歷史聯(lián)系。

  第四章：現(xiàn)代設計

  1.主要內(nèi)容：機器革命、19世紀的設計、現(xiàn)代主義設計、后現(xiàn)代主義設計。

  2.考核目的：

  (1)、是否了解工業(yè)革命引發(fā)的機器革命。

  (2)、重點考核西方現(xiàn)代各種設計運動的特點、其出現(xiàn)的社會原因和背景，以及其前后更迭的歷史聯(lián)系。

  第五章：設計的現(xiàn)代分類

  1.主要內(nèi)容：視覺傳達設計、產(chǎn)品設計、環(huán)境設計、新媒介設計。

  2.考核目的：

  是否了解設計的現(xiàn)代分類基本理論知識。

  第六章：設計師

  1.主要內(nèi)容：設計師的歷史演變、設計師的類型、設計師的從業(yè)指南、設計師的業(yè)務發(fā)展。

  2.考核目的：

  是否了解設計師的基本理論知識。

  第七章：設計批評

  1.主要內(nèi)容：設計的批評對象及其主體、設計批評的標準、設計批評的特殊方式、設計批評的理論。

  2.考核目的：

  是否了解設計批評的基本理論知識。

  三、考試方式：

  考核形式：考試; 考核類型：閉卷筆試。

  四、試題類型：

  (1)、選擇題;(2)、填空題;(3)、名詞解釋：(4)、簡答題;(5)、論述題。

  課程二：《文字與版式設計》考試大綱(總分50分)

  一、考試性質和目的：

  本課程大綱從文字與版式設計教學和實踐與理解的過程中，從新的角度對文字與版式設計及其創(chuàng)作手法進行了分析，并通過基礎知識的學習與了解，從創(chuàng)意思路、技術實現(xiàn)和藝術把關幾個層面，對從創(chuàng)意設計到最終實現(xiàn)的全過程進行了全面的提示與分解。

  考試目的是，考察學生是否較好地了解了文字與版式設計的歷史與發(fā)展，知道了基本原理，理解了教材中的名詞含義和掌握了一定的理論知識。具體為掌握文字與版面設計的編排常用方法和基本技能，較熟練運用文字版式設計的規(guī)律與形式，較熟練掌握現(xiàn)代文字版面的設計方法與技巧。

  二、考核內(nèi)容和目的：

  課題一 語言—文字——文明

  1.主要內(nèi)容：文字與語言的關系、文字是文明起源的重要標志、文字創(chuàng)造的過程就是文明初創(chuàng)的過程。

  2.考核目的：

  了解語言、文字在人類文明中的重要地位。

  課題二 文字設計基礎

  1.主要內(nèi)容：字體結構、文字字距與行距、文字的大與小、文字的條理與層次、文字的虛實、文字的黑與白、文字的對比關系、文字的裝飾美。

  2.考核目的：

  在學習與了解歷史的基礎上發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造更富有價值的文化。

  課題三 文字創(chuàng)意

  1.主要內(nèi)容：象形文字設計、象意文字設計、文字的正負形、文字的技術表現(xiàn)。

  2.考核目的：

  發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造文字與物形之間的對應關系，并予以創(chuàng)意表現(xiàn)。

  課題四 版式設計基礎

  1.主要內(nèi)容：版式設計基礎知識及法則、中國傳統(tǒng)版式設計。

  2.考核目的：

  掌握版式創(chuàng)作規(guī)律。

  課題五 向傳統(tǒng)文化學習

  1.主要內(nèi)容：環(huán)境中的文字藝術、以文字為主要元素的環(huán)境設計。

  2.考核目的：

  了解中西方文字歷史。

  課題六 向生活與大自然學習

  1.主要內(nèi)容：視覺語言中的節(jié)奏、文字的形象化、文字的意象化。

  2.考核目的：

  對事物的敏感度、聯(lián)想能力和視覺語言的轉換能力。

  課題七 向先進的科學技術學習

  1.主要內(nèi)容：數(shù)字條件下的動態(tài)文字、自由排列的文字。

  2.考核目的：

  理解科學與藝術的關系。

  課題八 向設計大師學習

  1.主要內(nèi)容：強調(diào)創(chuàng)意，強調(diào)個性風格表現(xiàn)，多維空間的復合構成，逆向視覺角度，網(wǎng)頁版面的互動性。

  2.考核目的：汲取大師成功經(jīng)驗。

  課題九 文字在視覺設計中的應用

  1.主要內(nèi)容：文字與標志、文字與廣告、文字與書籍裝幀。

  2.考核目的：掌握文字標志設計的基本原則。

  課題十 文字在產(chǎn)品設計中的應用

  1.主要內(nèi)容：產(chǎn)品中的文字設計、與產(chǎn)品結合的文字設計。

  2.考核目的：了解文字在產(chǎn)品設計中的作用。

  課題十一 文字在建筑環(huán)境中的應用

  1.主要內(nèi)容：環(huán)境中的文字藝術、以文字為主要元素的環(huán)境設計

  2.考核目的：

  了解文字在建筑環(huán)境中的信息傳達效果和審美效果。

  三、考試方式：

  考核形式：考試; 考核類型：閉卷筆試。

  四、試題類型：

  (1)、選擇題;(2)、填空題;(3)、名詞解釋：(4)、簡答題。

  第二部分：《專業(yè)設計》(100分)

  考試性質：視覺傳達設計專業(yè)考試是為本專業(yè)招收“專升本”而進行的選拔考試，目的是為本校本科專業(yè)選拔合格的新生。

  考試目的：考察學生視覺設計的基本表達能力和創(chuàng)新、創(chuàng)意能力，考核學生掌握視覺美學規(guī)律、正確運用設計理論和方法的能力。

  考核內(nèi)容

  專業(yè)命題設計：(考生自選一題)

  考試時間為3小時，滿分為100分(其中設計占80分、草圖及文字說明占20分)，

  要求：在2張A3圖紙中，提供構思草圖及設計完成稿，100左右文字說明，工具材料不限。

  1、動物(或植物)圖案設計

  考核標準：主要考核是否具備準確的設計定位、創(chuàng)意、專業(yè)設計及表達能力。

  考核的知識

  1.同一種動物(或植物)的N種變化;

  2.動物(或植物)的形象特征突出，強調(diào)與變形手法運用恰當;

  3.內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一;

  4.符合相關的規(guī)則與流程。

  2、圖形創(chuàng)意設計

  考核標準：主要考核是否具備準確的設計定位、創(chuàng)意、專業(yè)設計及表達能力。

  考核的知識

  1.同一種設計元素的N種變化;

  2.有較新穎的創(chuàng)意;

  3.內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一;

  4.符合相關的規(guī)則與流程。

  以上是庫課網(wǎng)校小編給考生整理的湖北黃岡師范學院專升本2019年大綱，2020年準備參加考試的考生可做一個參考，更多有關湖北專升本考試詳情，請登錄易學仕專升本sdkdly.cn。