天津科技大學位于渤海之濱、海河之畔，是天津市重點建設高校，是以工為主，工、理、文、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、法、藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。學校在五十余年的辦學歷程中，突出"堅持拓展輕工特色，精心培育行業(yè)中堅，矢志服務國計民生"的辦學特色，立足輕工、服務社會，立足天津、面向全國，輸送各類人才12萬余名，他們在各自的工作崗位上，敬業(yè)奉獻，拼搏進取，展現(xiàn)了科大學子內(nèi)斂、踏實的精神品質(zhì)。學校畢業(yè)生以基礎扎實、素質(zhì)全面、富于開拓精神和實踐能力而受到社會各界青睞。

　　歷史沿革

　　天津科技大學創(chuàng)建于1958年，時名為河北輕工業(yè)學院，是我國第一批建立的4所輕工類的本科院校之一，隸屬于原中國輕工業(yè)部。1959年，天津大學制漿造紙專業(yè)的主要師資和實驗室設備調(diào)入我校，成為我校該專業(yè)的主體力量。1964年，在輕工業(yè)部對部屬院校進行專業(yè)調(diào)整中，原北京輕工業(yè)學院的發(fā)酵工學專業(yè)、原無錫輕工業(yè)學院的塑料成型加工專業(yè)先后調(diào)入我校。1968年，學校更名為天津輕工業(yè)學院。1971年，天津大學制漿造紙專業(yè)全部調(diào)入我校。1972年，原北京輕工業(yè)學院鹽化專業(yè)和享有"鹽業(yè)黃埔"之美譽的中國輕工業(yè)部塘沽鹽業(yè)?？茖W校合并后劃歸我校。改革開放以來，學校進入了較快的發(fā)展時期，學科專業(yè)建設成果顯著，制漿造紙工程學科1981年成為教育部首批批準的碩士學位授權(quán)點，1983年成為教育部第二批批準的博士學位授權(quán)點，是全國同學科中第一個博士學位授權(quán)點。1998年，學校的管理體制改為由中央與地方共建，以天津市管理為主，學校進入了加速發(fā)展的快車道，綜合實力顯著增強，競爭力、影響力明顯提高。2002年，經(jīng)教育部批準，學校更名為天津科技大學。2004年，學校在國家對外開放的前沿、中國經(jīng)濟增長的第三極——濱海新區(qū)建成濱海校區(qū)并投入使用，緊貼濱海新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，食品、生物、海洋、化工等一批優(yōu)勢學科整體遷入濱海校區(qū)，學校布局結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，為學校未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　辦學條件

　　天津科技大學現(xiàn)建有河西、濱海、塘沽三個校區(qū)，總占地面積153.32萬平方米，總建筑面積90.08萬平方米，固定資產(chǎn)總值16.91億元。圖書館館藏圖書254.31萬冊；教學、科研設備總值4.8億元；體育場館和專項訓練設施齊全；建有較高水平的校園網(wǎng)；各項生活設施齊備。

　　天津科技大學設有機械工程學院、電子信息與自動化學院、化工與材料學院、食品工程與生物技術(shù)學院、生物工程學院、海洋與環(huán)境學院、包裝與印刷工程學院、造紙學院、藝術(shù)設計學院、經(jīng)濟與管理學院、法政學院、馬克思主義教育學院、計算機科學與信息工程學院、理學院、外國語學院、國際學院、應用文理學院、繼續(xù)教育學院和體育教學部等19個學院（部），現(xiàn)有本、碩、博全日制在校生近27000人。

　　學科專業(yè)

　　天津科技大學緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)需要，堅持特色發(fā)展、科學發(fā)展，本科、碩士、博士和博士后教育協(xié)調(diào)發(fā)展。擁有60個本科專業(yè)，建有"發(fā)酵工程"國家重點學科，4個國家特色專業(yè)，7個省部級重點學科和3個天津市"重中之重"學科。依托重點學科形成了生物發(fā)酵、食品科學與工程、造紙工程、海洋科學與工程、化工、包裝工程、高分子材料與工程等一批全國領先的特色學科專業(yè)。建有"輕工技術(shù)與工程"、"食品科學與工程"2個一級學科博士學位授權(quán)點，覆蓋17個博士學位授權(quán)學科，建有2個博士后科研流動站和1個博士后科研工作站；13個一級學科碩士學位授權(quán)點，覆蓋74個二級碩士學位授權(quán)學科；6個碩士專業(yè)學位授權(quán)點，14個工程碩士授權(quán)領域。學校建有1個國家工程實驗室——代謝控制發(fā)酵技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室和天津市唯一一個國家新農(nóng)村發(fā)展研究院，2個教育部重點實驗室——食品營養(yǎng)與安全、工業(yè)發(fā)酵微生物和1個教育部食品生物技術(shù)工程研究中心，與中科院等單位共建"工業(yè)酶"、"制漿造紙"2個國家工程實驗室，建有5個天津市重點實驗室、1個天津市工程實驗室，4個天津市工程中心，1個天津食品安全低碳制造協(xié)同創(chuàng)新中心和1個天津市普通高校人文社會科學重點研究基地——天津科技大學食品安全管理與戰(zhàn)略研究中心。

　　師資力量

　　天津科技大學擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學術(shù)過硬、銳意創(chuàng)新、與學校發(fā)展相適應的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工2291人，其中博士生導師、碩士生導師478人；雙聘院士5名、國家"千人計劃"入選者1人、國家"萬人計劃"入選者2人、教育部"長江學者"特聘（講座）教授3人、國家自然科學基金"杰出青年"基金獲得者1人、國家自然科學基金"優(yōu)秀青年"基金獲得者1人、"百千萬人才工程"國家級人選3人、國家教學名師1名、科技部創(chuàng)新人才推進計劃-中青年科技創(chuàng)新領軍人才2名、國務院學位委員會學科評議組成員2名、全國優(yōu)秀教師4名；天津市"千人計劃"入選者14人、天津市特聘（講座）教授27人、教育部"新世紀優(yōu)秀人才支持計劃"入選者9人；另有享受國務院政府特殊津貼專家、天津市有突出貢獻專家、天津市授銜專家、天津市教學名師、天津市"五個一批"人選、天津市"131"創(chuàng)新型人才第一二層次人選等高水平人才五十余人。

　　教育教學

　　天津科技大學始終堅持以本科生培養(yǎng)為主、本科生與研究生培養(yǎng)并重，形成了本科生、研究生、留學生、國防生、國際合作辦學、繼續(xù)教育和諧發(fā)展的多元化人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學校始終狠抓教學質(zhì)量這一根本任務，近年來，先后榮獲5項國家級教學成果獎，有4門國家級精品課程、2個國家級教學團隊和1門國家雙語教學示范課程，有"食品科學與工程"、"包裝工程"、"生物工程"和"輕化工程"4個國家特色專業(yè)，以及13個天津市品牌專業(yè)。學校是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校，每年從新生中選拔優(yōu)秀學生進入"行業(yè)卓越人才實驗班"學習，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和行業(yè)后備領軍人才。依托濱海新區(qū)區(qū)位優(yōu)勢，學校與濱海新區(qū)國際生物醫(yī)藥聯(lián)合研究院、中科院工業(yè)生物技術(shù)研究所開展了碩士研究生的聯(lián)合培養(yǎng)。學校自2004年起為北京軍區(qū)招收、選拔、培養(yǎng)國防生，為軍隊建設、國防建設輸送了多批優(yōu)秀人才，在2009年被授予"全國全民國防教育先進單位"。

　　天津科技大學秉承"尚德尚學尚行，愛國愛校愛人"的校訓，始終堅持育人為本、德育為先，扎實推進素質(zhì)教育，大學生志愿者占全校學生數(shù)的60%，涌現(xiàn)出一批全國優(yōu)秀學生干部、中國大學生自強之星標兵、天津市"十佳"大學生、支援西部建設的先進典型和優(yōu)秀的大學生志愿服務實踐、創(chuàng)業(yè)團隊。學校建立了本科生與研究生緊密銜接的培養(yǎng)機制，選拔、培養(yǎng)和推薦有較高素質(zhì)、較強創(chuàng)新意識和實踐能力的拔尖學生，采取多形式的個性化培養(yǎng)，一批優(yōu)秀學生在挑戰(zhàn)杯、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計大賽等國家級大學生學術(shù)科技競賽中屢創(chuàng)佳績。

　　科研實力

　　學校高度重視科學研究和成果轉(zhuǎn)化工作，按照學校"頂層設計"的要求，大力推動實施"強校計劃"，已逐步構(gòu)建了"政策、平臺、項目、人才"四位一體的科技工作創(chuàng)新體系，在大平臺、大項目、大成果方面取得了顯著的成效。"十二五"期間累計獲得國家級科技獎勵8項，省部級科技獎勵60余項，其中"農(nóng)藥西維因人工抗原和抗體及其制備方法與應用"專利首獲2015年中國專利優(yōu)秀獎?？蒲许椖坎粩嗯噬瑯酥拘缘膰铱萍柬椖咳鐕易匀豢茖W基金杰出青年基金、優(yōu)秀青年基金、國家自然科學基金重點項目、國家社科基金項目、國家自然科學基金委國際（地區(qū)）合作項目、首席科學家領銜的863計劃、科技支撐計劃項目等均實現(xiàn)首次獲批立項資助?？萍计脚_持續(xù)發(fā)力，省部級以上科研平臺達到24個,是天津市唯一獲準成立國家新農(nóng)村發(fā)展研究院的高校，獲批食品營養(yǎng)與安全和藥物化學國際科技合作基地，建有代謝控制發(fā)酵技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室,與法國國家藥學院、巴黎第六大學共同建成"中法食品營養(yǎng)與安全和藥物化學聯(lián)合實驗室"。國際合作不斷擴大，學校先后承辦國際學術(shù)交流會議50余次，邀請國內(nèi)外專家來校講學1000余場。學校與河北、青海、江西、海南、云南、內(nèi)蒙古、福建、山西、江蘇、新疆、山東、廣西、西藏等15個省、自治區(qū)建立了緊密的科技合作關系，于2014年成為"石家莊京津冀產(chǎn)學研聯(lián)盟"首批會員單位。學校與天津市濱海新區(qū)、津南、東麗、武清、寶坻、薊縣等區(qū)縣簽署了科技全面合作戰(zhàn)略協(xié)議，與相關區(qū)縣300余家企業(yè)促成科技橫向聯(lián)系，服務行業(yè)和企業(yè)的能力進一步加強。2015年《天津科技大學學報》首次入編《中文核心期刊要目總覽》。知識產(chǎn)權(quán)工作能力不斷提升，2016年獲批"國家專利協(xié)同運用試點單位"，成為全國8所試點高校之一，也是天津市唯一一所入選的高校。"食品安全快速檢測技術(shù)"研究團隊先后為甘肅省食品藥品監(jiān)督管理局、廣西自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局開展技術(shù)培訓。淀粉酶、酵母等關鍵技術(shù)在山東、湖北等省份已經(jīng)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，帶來了顯著的經(jīng)濟效益和國際影響。鹽田設計開發(fā)技術(shù)進軍西藏，為西藏地區(qū)鹽湖化學資源開發(fā)利用奠定了基礎。

　　"十三五"期間，學校科技工作將繼續(xù)緊緊圍繞"天津市高?？萍紕?chuàng)新工程實施意見"要求，結(jié)合學校"頂層設計"規(guī)劃目標，努力推進"強校計劃"，實施創(chuàng)新驅(qū)動，更好地服務經(jīng)濟社會發(fā)展。

　　國際交流

　　學校始終堅持開放和國際化辦學的思路，同美國、日本、澳大利亞、加拿大、德國、瑞典、芬蘭等30多個國家的80多所大學、科研機構(gòu)建立了合作交流關系，定期開展合作科研及學生交流。學校重視國際合作辦學，在中美項目的基礎上，增開中澳、中日、中英項目，與美國加州大學、佐治亞大學、加拿大渥太華大學、日本長崎大學、波蘭羅茲大學等國外高校簽訂"1+2+1"、"2+2""3+2"等聯(lián)合培養(yǎng)人才協(xié)議，與加拿大新布朗茲維克大學、澳大利亞悉尼大學、芬蘭拉普蘭塔理工大學等國外高校開展了深層次的科研及學生交流。2014年，我校與法國國家藥學院共建"中法食品營養(yǎng)安全與藥物化學聯(lián)合實驗室"，天津市市委常委朱麗萍、法國使館科技參贊包若柏參加實驗室開幕儀式，該項活動也被列入"中法建交五十周年"紀念活動，取得了很大的社會影響。學校承擔多項國家高端外專引智項目，每年有百余名外國長短期專家來校開展教學與科研合作。校園國際化建設不斷提升，學校每年都選派優(yōu)秀的本科生、研究生到國外學習，目前已有近千名學生參加各種長短期國外交流學習活動，極大拓展了學生的國際視野。共接待來校講學的國際專家學者600余人，他們豐厚的學術(shù)背景和廣博的國際視野不斷激勵科大學子在世界學術(shù)界勇攀高峰，追求卓越。學術(shù)交流日益頻繁，學術(shù)人員積極參加國際會議，近千人次赴境外參與各種國際教研活動，學校先后承辦十余場高水平國際學術(shù)會議，學術(shù)影響力不斷提升。留學生工作穩(wěn)步提高，2009年學校正式成為"接受中國政府獎學金來華留學生院校"，形成了從語言教學到本碩博層次學歷教育的完整外國留學生教育體系，與經(jīng)管學院合作開展英文授課，目前已經(jīng)開設有工商管理碩士課程（MBA）及為國際交換生開設的經(jīng)管類專業(yè)課程，與墨西哥蒙特雷工業(yè)大學、新加坡義安理工學院、俄羅斯伊爾庫茲克國立交通大學、美國佐治亞大學、紐約達切思社區(qū)學院等院校達成了固定的年度學生交流計劃，自2001年以來，共有來自80多個國家的三千余名留學生來校進行長短期交流學習。2014年，經(jīng)國家漢辦批準，我校與泰國易三倉大學共建孔子學院，開展?jié)h語國際推廣工作。

　　學校先后獲得全國五一勞動獎狀、全國文明單位、全國精神文明建設工作先進單位、全國廠務公開民主管理先進單位、全國綠化先進單位、全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位等榮譽稱號?；仡欉^去，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?，我們無愧于時代和人民；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h，充滿信心。2014年12月，學校勝利召開第二次黨代會，全面部署了學校未來五年的主要任務，為學校未來50年的發(fā)展描繪了藍圖。當前，學校正按照"頂層設計"三步走戰(zhàn)略部署要求，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以更加昂揚的精神、更加廣闊的視野、更加執(zhí)著的努力，改革創(chuàng)新、團結(jié)奮進，把學校各項事業(yè)繼續(xù)推向前進，為建設有特色高水平科技大學而努力奮斗！