摘要：培養(yǎng)目標：本專業(yè)是綜合工程學、醫(yī)學和生物學的理論和方法而發(fā)展起來的新興交叉學科，主要培養(yǎng)具備生命科學、電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息科學相關(guān)知識以及在醫(yī)學應(yīng)用方面具有研究、開發(fā)、設(shè)計能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高級工程人才。本專業(yè)學生將掌握
培養(yǎng)目標：本專業(yè)是綜合工程學、醫(yī)學和生物學的理論和方法而發(fā)展起來的新興交叉學科，主要培養(yǎng)具備生命科學、電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息科學相關(guān)知識以及在醫(yī)學應(yīng)用方面具有研究、開發(fā)、設(shè)計能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高級工程人才。本專業(yè)學生將掌握醫(yī)療電子系統(tǒng)的基本理論知識和技術(shù)，在醫(yī)療電子儀器的研究、設(shè)計與開發(fā)、使用與維護和計算機應(yīng)用及綜合管理等方面重點培養(yǎng)，使畢業(yè)生能在信息處理技術(shù)、電子儀器及生命科學領(lǐng)域從事研究、設(shè)計及應(yīng)用管理等工作。
主要課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理；微機原理、單片機原理及應(yīng)用；人體解剖生理學、生物醫(yī)學傳感器與測量、醫(yī)學儀器、醫(yī)學信號處理、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學成像技術(shù)、生物信息學；及良好的工程實踐能力的基本訓練等。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后將掌握醫(yī)療電子系統(tǒng)的基本理論知識和技術(shù)，能在生物醫(yī)學工程領(lǐng)域、醫(yī)學儀器以及其它電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)等部門從事研究、開發(fā)、教學及管理等工作。本專業(yè)負責模式識別與智能系統(tǒng)專業(yè)研究生教育。
本專業(yè)設(shè)有以下培養(yǎng)方向：醫(yī)學圖像處理及識別技術(shù)方向：本方向涉及生物醫(yī)學信息在心腦電計算機仿真、三維圖像重建、計算機輔助醫(yī)學診斷、遠程醫(yī)學、圖像處理、信息管理、信號分析與處理等多方面的內(nèi)容。方向課程：信號與系統(tǒng)，數(shù)字信號處理，醫(yī)學圖像處理，醫(yī)學模式識別，醫(yī)學信號處理，醫(yī)學成像技術(shù)，微機原理及應(yīng)用計算機系列課程等。醫(yī)學儀器方向：本專業(yè)培養(yǎng)綜合計算機、信息技術(shù)及儀器設(shè)計等進行各種信息處理、儀器分析、設(shè)計與開發(fā)和儀器維護等內(nèi)容。方向課程：數(shù)字電子技術(shù)，模擬電子技術(shù)，電路分析、生物醫(yī)學傳感器與測量，醫(yī)學儀器，醫(yī)學信號處理，B超技術(shù)和生物電磁學等。
