正在備考2021年四川專升本考試的各位考生復(fù)習(xí)到哪種程度了？下面這些專升本考試大學(xué)語文的模擬題都會做了嗎？
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.《論毅力》一文貫串始終的論證方法是()
A.演繹法
B.類比法
C.歸納法
D.對比法
2.“山不厭高，水不厭深”一句的作者是()
A.司馬遷
B.李白
C.曹操
D.陶淵明
3.下列各句中，“則”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以譯為“卻”的是()
A.兵強則士勇
B.茍有能反是者，則又愛之太殷
C.到則披草而坐，傾壺而醉
D.既來之，則安之
4.在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是()
A.賈母
B.王熙鳳
C.薛寶釵
D.賈政
5.下列哪位作家屬唐宋八大家之一()
A.杜甫
B.辛棄疾
C.王安石
D.李清照
6.下列作品中，屬于書信體駁論文的是()
A.《五代史伶官傳序》
B.《答李翊書》
C.《陳情表》
D.《答司馬諫議書》
7.《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤?)
A.明末清初的散文家
B.元末明初的散文家
C.明末清初的小說家
D.元末明初的小說家
8.《種樹郭橐駝傳》采用的主要寫作手法是()
A.類比方法
B.擬人手法
C.諷刺手法
D.夸張手法
9.提出“惟陳言之務(wù)去”的寫作主張的是()
A.韓愈
B.蘇軾
C.歐陽修
D.柳宗元
10.王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的抒情方法是()
A.借典故抒情
B.借事抒情
C.借比喻抒情
D.借景抒情
11.下列各句采用的修辭手法依次是()
(1)蟋蟀在平臺上彈琴。
(2)水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。
(3)這不是偉大的奇觀么?
(4)即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
A.比喻夸張設(shè)問擬人
B.擬人比喻設(shè)問夸張
C.擬人設(shè)問對偶比喻
D.擬人比喻反問對偶
12.選出下列句子括號中詞含義相同的一組是()
A.(或)遇其叱咄(或)王命急宣
B.(故)余雖愚，卒獲有所聞骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如(故)
C.蓋余之勤(且)艱若此北山愚公者，年(且)九十
D.不知口體之奉不(若)人也(若)為傭耕，何富貴也
13.下列句子翻譯錯誤的一項是()
A.得無異于明帝之意乎
譯文：豈不是與漢明帝的意思相差不遠嗎!
B.會須殺此田舍翁
譯文：一定找機會殺了這個鄉(xiāng)巴佬。
C.敕有司資倍送于永嘉長公主
譯文：敕令有關(guān)部門所給陪送比皇姑永嘉長公主多一倍。
D.今觀其引禮義以抑人主之情，乃知其社稷之臣也
譯文：如今見其引征禮義來抑制君王的私情，這真是輔佐陛下的棟梁大臣呀
14.下列各句中加點字，解釋錯誤的一項是()
A.將兵扦燕晉之師扦：抵御
B.不佞，大夫親戚送之，故留不佞：不才，無才。自謙詞
C.行軍勒兵，申明約束約束：紀律
D.援袍鼓之急，則忘其身援：聽到
15.下列各組句子中，括號中詞的意義和用法相同的一項是()
A.內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)(之)具
師道(之)不傳也久矣
B.(其)皆出于此乎
臣從(其)計，大王亦幸赦臣
C.蒙故業(yè)，(因)遺策
踐華為城，(因)河為池
D.其圍道也亦先(乎)吾
以吾一日長(乎)爾
16.郁達夫的《故都的秋》一文選自散文集()
A.《閑書》
B.《往事》
C.《龍·虎·狗》
D.《故鄉(xiāng)》
17.巴金創(chuàng)作的長篇小說三部曲最著名的是()
A.《抗戰(zhàn)三部曲》
B.《愛情三部曲》
C.《激流三部曲》
D.《蝕三部曲》
18.在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是()
A.墨子
B.莊子
C.韓非子
D.孟子
19.下列各句中，“數(shù)”字作“計算”義解的是()
A.此其過江河之流，不可為量數(shù)
B.必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力
C.成敗之?dāng)?shù)，視此而已
D.數(shù)罟不入灣池
20.在《鄭伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙貳于己”，后“又收貳為己邑，至于廩延”，這里表現(xiàn)出他性格的特征是()
A.愚昧無知
B.工于心計
C.貪婪狂妄
D.陰險狠毒
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(一)閱讀下面一段課文，回答下列21～23小題。
《書》日：??滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭;及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?
21.這段文字在論據(jù)上有何特點?(4分)
22.將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
23.這一段文字采用了什么論證方法?(4分)
(二)閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
24.總結(jié)這首詩的主題。(2分)
25.閱讀全詩，分析這首詩的抒情層次。(4分)
26.頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法?其比興意義是什么?(4分)
(三)閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。
有問之，對日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚從驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛之，其實害之;雖日憂之，其實仇之。故不我若也，吾又何能為哉!”
27.郭橐駝能不能真的使樹“碩茂”、“早而蕃之”?(2分)
28.將“其蒔也若子，其置也若棄”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話說明了什么道理?(4分)
29.郭橐駝所說的“植木之性”是什么?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。
(一)閱讀作品片段，回答下列30～32小題。
用兵制勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力。要塞既下，主力既破，其余一切
就望風(fēng)披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射馬，擒賊先擒王”的說法。如果虛耗兵力于無戰(zhàn)略性的地點，等到自己的實力消耗盡了，敵人的要塞和主力還屹然未動，那還能希望打什么勝仗?做文章不能切中要害，錯誤正與此相同。在藝術(shù)和在自然一樣，最有效的方式常是最經(jīng)濟的方式，浪費不僅是虧損而且也是傷害。與其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好，不如以同樣的力量集中在一件事上，把它做得斬釘截鐵。做文章也是
如此。世間沒有說得完的話，你想把它說完，只見得你愚蠢;你沒有理由可說人人都說的話，除非你比旁人說得好，而這卻不是把所有的話都說完所能辦到的。
每篇文章必有一個主旨，你須把著重點完全擺在這主旨上，在這上面鞭辟入里，烘染盡致，使你所寫的事理情態(tài)成一個世界，突出于其他一切世界之上，像浮雕突出于石面一樣。
30.本片段綜合運用了哪些論證方法?(2分)
31.請概括本片段的主要觀點。(4分)
32.作者以“用兵制勝的要訣”作比喻，是要闡明什么道理?(4分)
(一)閱讀作品片段，回答下列33～35小題。
她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海鳥是她的侍從;夜晚她曳著白衣藍裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞;翩翩地飛行于海波之上……大風(fēng)的時候……她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)地在怒濤上驅(qū)走……下雨的時候……落淚了……黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚……
33.在作品中，塑造這一形象的目的是什么?(4分)
34.從這段片段上看，作者塑造了一個什么形象?(4分)
35.作者運用了什么描寫手法?(2分)
(三)閱讀小說片段，回答下列36～38小題。
一個月來，大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下，生命的花朵盛開，欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農(nóng)莊分散在平原上，被又高又細的山毛櫸圍著，遠遠望去，好似一片一片的小樹林。走到跟前，推開蟲蛀的柵欄門，卻又叫人以為是一座大花園，因為那些像農(nóng)民一樣瘦骨嶙峋的老蘋果樹都開了花。黑黝黝的老樹干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向著晴空撐開它們的圓頂，白的白，紅的紅，光彩奪目。蘋果花的清香，敞開的牲口棚里散發(fā)出的濃烈氣味，還有廄肥堆發(fā)酵冒出來的熱氣摻混在一起。廄肥堆上歇滿了母雞。
36.這里描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光?(2分)
37.這段描寫是屬于哪一類描寫?它在小說整體結(jié)構(gòu)上有何作用?(4分)
38.這段景物描繪中洋溢著怎樣的氣氛?其中暗寓著人們什么樣的情感?(4分)
