2020巢湖學(xué)院專升本各專業(yè)課考試大綱匯總

巢湖學(xué)院作為2020年安徽專升本招生院校之一，準(zhǔn)備報(bào)考此院校的考生，是否了解各專業(yè)的考試大綱呢？對(duì)于不清楚的考生，趕緊來(lái)看看為大家匯總的各個(gè)專業(yè)課的考試大綱。

電子商務(wù)專業(yè)

【考試科目】

《管理學(xué)原理》、《市場(chǎng)營(yíng)銷》

【考試范圍】

管理學(xué)原理：管理的內(nèi)涵；管理者；管理學(xué)；管理道德和社會(huì)責(zé)任；早期管理思想及管理理論萌芽；古典管理理論；行為科學(xué)理論；管理理論叢林；當(dāng)代管理理論；預(yù)測(cè)的含義及步驟；預(yù)測(cè)的種類和方法；決策的類型、特征、程序與方法；計(jì)劃的概念與分類；計(jì)劃的編制程序與方法；目標(biāo)管理；組織概述；部門劃分；組織結(jié)構(gòu)的類型；集權(quán)與分權(quán)；領(lǐng)導(dǎo)理論；領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作；領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；對(duì)人性的認(rèn)識(shí)；激勵(lì)概述；溝通的含義與溝通過(guò)程；溝通的類型；有效的溝通；控制工作概述；控制工作的原理與類型；控制方法與技術(shù)。

市場(chǎng)營(yíng)銷 ：市場(chǎng)營(yíng)銷的發(fā)展歷史階段；市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境；消費(fèi)者行為；消費(fèi)者購(gòu)買決策；產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)消費(fèi)主體；企業(yè)營(yíng)銷決策；企業(yè)營(yíng)銷信息系統(tǒng)；市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研；營(yíng)銷戰(zhàn)略；市場(chǎng)細(xì)分；目標(biāo)市場(chǎng)的選擇策略；營(yíng)銷策略組合；產(chǎn)品生命周期；產(chǎn)品及整體產(chǎn)品；產(chǎn)品組合；品牌與商標(biāo)；包裝；新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)；溝通；營(yíng)銷溝通組合；廣告；廣告媒體的選擇策略；人員推銷；定價(jià)；定價(jià)的基本方法；定價(jià)策略；新產(chǎn)品定價(jià)；分銷渠道及構(gòu)成，渠道策略；中間商；連鎖商店與特許經(jīng)營(yíng)；企業(yè)營(yíng)銷組織；營(yíng)銷計(jì)劃；營(yíng)銷控制；網(wǎng)絡(luò)調(diào)研；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷渠道；大數(shù)據(jù)營(yíng)銷；微信營(yíng)銷；微博營(yíng)銷；搜索引擎營(yíng)銷。

【參考書目】

王光健，胡友宇，石媚山.《管理學(xué)原理》（第二版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2018 年。

岳俊芳、呂一林著《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》（第五版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2019年。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

【考試科目】

《現(xiàn)代漢語(yǔ)》 、《中國(guó)古代文學(xué)》

【考試范圍】

《現(xiàn)代漢語(yǔ)》 ：現(xiàn)代漢語(yǔ)；現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)；現(xiàn)代漢語(yǔ)方言；語(yǔ)音的性質(zhì)；聲母、韻母、聲調(diào)；漢字概說(shuō)；漢字的形體；漢字的結(jié)構(gòu)；使用規(guī)范漢字；詞匯；詞的結(jié)構(gòu)類型；詞義的性質(zhì)；詞義的構(gòu)成；同義詞和反義詞；熟語(yǔ)；語(yǔ)法的性質(zhì)；詞類；實(shí)詞；虛詞；短語(yǔ)；句法成分；句型；句類；單句語(yǔ)病的檢查與修改；修辭概說(shuō)；辭格。

《中國(guó)古代文學(xué)》 ：《詩(shī)經(jīng)》；屈原與楚辭 ；《孟子》；《莊子》；《史記》；建安文學(xué)；陶淵明與田園詩(shī)；《春江花月夜》；王維；孟浩然 ；李白；高適；岑參；杜甫；韓愈；白居易；李商隱；柳永；蘇軾；周邦彥；陸游；辛棄疾；關(guān)漢卿與《竇娥冤》；《三國(guó)演義》；《水滸傳》；《西游記》；湯顯祖與“臨川四夢(mèng)”；《聊齋志異》；《儒林外史》；《紅樓夢(mèng)》。

【參考書目】

黃伯榮、廖旭東《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（第 6 版）.高等教育出版社.2017年

袁行霈《中國(guó)文學(xué)史》（第三版）.高等教育出版社.2014 年

酒店管理專業(yè)

【考試科目】

《管理學(xué)原理》、《旅游學(xué)》

【考試范圍】

管理學(xué)原理 ：管理的內(nèi)涵；管理者；管理學(xué)；管理道德和社會(huì)責(zé)任；早期管理思想及管理理論萌芽；古典管理理論；行為科學(xué)理論；管理理論叢林；當(dāng)代管理理論；預(yù)測(cè)的含義及步驟；預(yù)測(cè)的種類和方法；決策的類型、特征、程序與方法；計(jì)劃的概念與分類；計(jì)劃的編制程序與方法；目標(biāo)管理；組織概述；部門劃分；組織結(jié)構(gòu)的類型；集權(quán)與分權(quán)；領(lǐng)導(dǎo)理論；領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作；領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；對(duì)人性的認(rèn)識(shí)；激勵(lì)概述；溝通的含義與溝通過(guò)程；溝通的類型；有效的溝通；控制工作概述；控制工作的原理與類型；控制方法與技術(shù)。

旅游學(xué)：旅游學(xué)的界定；19 世紀(jì)以前的旅行活動(dòng)；產(chǎn)業(yè)革命對(duì)近代旅游的影響；托馬斯·庫(kù)克的活動(dòng)與旅游業(yè)的開(kāi)端；現(xiàn)代旅游迅速發(fā)展的原因；旅游的定義；旅游活動(dòng)的要素；旅游活動(dòng)的類型；旅游活動(dòng)的性質(zhì)；現(xiàn)代旅游活動(dòng)的特點(diǎn)；旅游者的概念；實(shí)現(xiàn)個(gè)人旅游需求的主客觀條件；旅游者的分類；旅游資源的定義；旅游資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)；旅游業(yè)的概念；旅行社；住宿業(yè)與飯店；旅游交通；旅游景點(diǎn)；旅游產(chǎn)品；旅游組織；認(rèn)識(shí)旅游市場(chǎng)；我國(guó)旅游業(yè)的出入境旅游市場(chǎng)；我國(guó)旅游業(yè)的國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)；旅游的經(jīng)濟(jì)影響；旅游促進(jìn)接待地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論根據(jù)；旅游的環(huán)境影響；旅游的社會(huì)文化影響；可持續(xù)旅游發(fā)展。

【參考書目】

王光健，胡友宇，石媚山.《管理學(xué)原理》（第二版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2018 年。

李天元.《旅游學(xué)》（第三版）.高等教育出版社.2011 年

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

【考試科目】

《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》

【考試范圍】

高等數(shù)學(xué) ：數(shù)列極限；函數(shù)極限；無(wú)窮小與無(wú)窮大；極限運(yùn)算法則；極限存在準(zhǔn)則；兩個(gè)重要極限；無(wú)窮小的比較；函數(shù)的連續(xù)與間斷點(diǎn)；連續(xù)函數(shù)的運(yùn)算與初等函數(shù)的連續(xù)性；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)；導(dǎo)數(shù)的概念；函數(shù)的求導(dǎo)法則；高階導(dǎo)數(shù)；隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)；函數(shù)的微分；微分中值定理；洛必達(dá)法則；泰勒公式；函數(shù)的單調(diào)性與曲線的凹凸性；函數(shù)的極值與最值；不定積分的概念與性質(zhì)；換元積分與分部積分；簡(jiǎn)單有理函數(shù)的積分；定積分的概念、性質(zhì)與計(jì)算；反常積分；定積分的元素法與幾何上的應(yīng)用；微分方程的基本概念；可分離變量微分方程與齊次方程；一階線性微分方程；二階常系數(shù)齊次線性微分方程；向量及其線性運(yùn)算；數(shù)量積與向量積；平面及其方程；空間直線及其方程；多元函數(shù)的基本概念；偏導(dǎo)數(shù)與全微分；多元復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則；隱函數(shù)的求導(dǎo)公式；多元函數(shù)微分學(xué)的幾何應(yīng)用；方向?qū)?shù)與梯度；多元函數(shù)的極值及其求法；二重積分的概念；直角坐標(biāo)系和極坐標(biāo)系下的二重積分的計(jì)算；常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的概念及其性質(zhì)；常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的斂散性判別；冪級(jí)數(shù)；函數(shù)展開(kāi)成冪級(jí)數(shù)。

線性代數(shù) ：二階與三階行列式；全排列和對(duì)換；n 階行列式的定義；行列式的性質(zhì)；行列式按行（列）展開(kāi)；線性方程組和矩陣；矩陣的運(yùn)算；逆矩陣；克拉默法則；矩陣的初等變換；矩陣的秩；線性方程組的解；向量組及其線性組合；向量組的線性相關(guān)性；向量組的秩；線性方程組的解的結(jié)構(gòu)；向量空間；向量的內(nèi)積、長(zhǎng)度及正交性；方陣的特征值與特征向量；相似矩陣；對(duì)稱矩陣的對(duì)角化。

【參考書目】

同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系. 《高等數(shù)學(xué)》（第七版上下冊(cè)）. 高等教育出版社，2014年.

同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系. 《線性代數(shù)》（第六版）. 高等教育出版社，2014 年.

學(xué)前教育專業(yè)

【考試科目】

1. 《教育學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》

2. 《心理學(xué)》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》

【考試范圍】

1.《教育學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》

教育學(xué)的發(fā)展沿革及主要特點(diǎn)；教育與社會(huì)發(fā)展；人的發(fā)展內(nèi)涵及其教育意義，人的發(fā)展影響因素及其作用；教育目的內(nèi)涵及代表理論，我國(guó)的教育目的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)；教師概念、任務(wù)、素質(zhì)及教師專業(yè)發(fā)展；師生關(guān)系概念、內(nèi)涵及建立；課程概念、類型及主要課程理論；課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施及評(píng)價(jià)；我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革主要目標(biāo)、內(nèi)容；教學(xué)、教學(xué)過(guò)程概念；教學(xué)組成及基本環(huán)節(jié)；教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)、規(guī)律和原則；教學(xué)方法概念、類型，主要教學(xué)方法的內(nèi)涵及實(shí)施要求；教學(xué)組織形式概念、類型及變革；班主任概念內(nèi)涵；班級(jí)組織概念、作用、建設(shè)與管理；學(xué)前教育學(xué)概述；學(xué)前教育概述；兒童觀的演變與科學(xué)建構(gòu)；學(xué)前教育理論與實(shí)踐的發(fā)展；我國(guó)及國(guó)外學(xué)前教育的目標(biāo)；科學(xué)學(xué)前教育觀的樹立；學(xué)前教育課程的概述、理論、方案、設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；幼兒園社會(huì)教育的涵義、價(jià)值、任務(wù)與內(nèi)容；幼兒社會(huì)化的理論與實(shí)踐；幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)；幼兒園游戲及指導(dǎo)；幼兒園家庭教育指導(dǎo)的價(jià)值、內(nèi)容、原則、形式與方案；幼兒園教師概述；幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng)；國(guó)外學(xué)前教育的改革及啟示。

2.《心理學(xué)》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》

心理學(xué)的研究對(duì)象、起源與發(fā)展、研究任務(wù)與研究?jī)?nèi)容；心理發(fā)展理論；認(rèn)知心理；需要、動(dòng)機(jī)和情緒情感；智力、能力和創(chuàng)造力；人格心理；教師心理；學(xué)校心理健康教育。

【參考書目】

1.朱家存、王守恒、周興國(guó)主編《教育學(xué)》（第一版），高等教育出版社，2010年。

李生蘭著《學(xué)前教育學(xué)》（第 3 版），華東師范大學(xué)出版社，2014 年。

2.姚本先.《心理學(xué)》（第三版），高等教育出版社，2018 年。

陳幗眉，馮曉霞，龐麗娟著.《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2013 年

英語(yǔ)專業(yè)

【考試科目】

綜合英語(yǔ)，翻譯與寫作

【考試范圍】

綜合英語(yǔ): 考核各項(xiàng)基本技能及詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，既測(cè)試單項(xiàng)技能，又測(cè)試英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。從語(yǔ)法及詞匯(Grammar and Vocabulary)、完形填空 (Cloze) 、閱讀理解 (Reading Comprehension)、句子翻譯（Sentence Translation）、寫作（Writing）等方面，考察英語(yǔ)專業(yè)?？齐A段的學(xué)生是否達(dá)到了本科學(xué)生基礎(chǔ)階段所規(guī)定的各項(xiàng)英語(yǔ)專業(yè)技能要求。

翻譯與寫作 ：中國(guó)翻譯歷史回顧、翻譯的性質(zhì)及分類、翻譯的基本原則和翻譯教學(xué)的基本要求、翻譯工作者的素質(zhì)、英漢語(yǔ)言文化對(duì)比研究、語(yǔ)詞的翻譯、語(yǔ)句的翻譯、語(yǔ)篇的優(yōu)化、修辭與邏輯關(guān)系轉(zhuǎn)換、新聞?wù)Z體的翻譯、文學(xué)語(yǔ)體的翻譯、一般公文語(yǔ)體的翻譯、廣告語(yǔ)體的翻譯、 導(dǎo)游詞的翻譯、科技語(yǔ)體的翻譯、法律語(yǔ)體的翻譯、記敘文寫作、議論文寫作、說(shuō)明文寫作。

【參考書目】

陳永捷、梅德明等.英語(yǔ)（第二版） 綜合教程 1.2.3.4（高職高專英語(yǔ)專業(yè)適用）.高等教育出版社.2016 年

陳永捷、梅德明等.英語(yǔ)（第二版） 英漢漢英翻譯教程（高職高專英語(yǔ)專業(yè)適用）.高等教育出版社.2016 年

陳永捷、梅德明等.英語(yǔ)（第二版） 寫作教程（高職高專英語(yǔ)專業(yè)適用）.高等教育出版社.2017 年

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)

【考試科目】

《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》

【考試范圍】

無(wú)機(jī)化學(xué)：考核的主要內(nèi)容包括化學(xué)熱力學(xué)；酸堿平衡；沉淀溶解平衡；配位化學(xué)平衡；氧化還原平衡四大平衡；原子結(jié)構(gòu)；分子結(jié)構(gòu)；固體結(jié)構(gòu)；配合物結(jié)構(gòu)；第一主族至第七主族元素和化合物；過(guò)渡金屬元素和化合物，包括 IB、IIB、VIB、VIIB 和 Fe、Co、Ni。

有機(jī)化學(xué)：有機(jī)化學(xué)理論基礎(chǔ)：各類有機(jī)化合物（烷烴、烯烴、炔烴、二烯烴、脂環(huán)烴、芳烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、醌、羧酸、羧酸衍生物）的系統(tǒng)命名及一些常見(jiàn)有機(jī)化合物的俗名；價(jià)鍵理論；旋光異構(gòu)；誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)、空間效應(yīng)等；基本有機(jī)化學(xué)反應(yīng)：飽和烴（烷烴的自由基鹵代反應(yīng)及其反應(yīng)歷程）、不飽和烴（烯烴碳碳雙鍵的親電加成反應(yīng)及反應(yīng)歷程、氧化-還原反應(yīng)；炔烴碳碳三鍵的加成反應(yīng)、氧化-還原反應(yīng)、端炔的取代反應(yīng)；共軛二烯烴的 1,2-加成反應(yīng)和 1,4-加成反應(yīng)、雙烯合成反應(yīng)）、環(huán)烴（環(huán)烷烴取代和開(kāi)環(huán)反應(yīng)；芳烴的親電取代反應(yīng)、側(cè)鏈氧化、傅克反應(yīng)）、鹵代烴（親核取代反應(yīng)與消除反應(yīng)）、醇（酸性、取代反應(yīng)、脫水反應(yīng)、氧化反應(yīng)等）、酚（酸性、顯色反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)）、醚（醚鍵的形成、斷裂和佯鹽的形成）、醛酮（醛酮羰基的親核加成反應(yīng)及親核加成歷程、醛酮羰基烴基上α-H 的鹵代反應(yīng)、醛酮羰基的氧化-還原反應(yīng)）、醌、羧酸及其衍生物（羧酸的酸性、α-H 的鹵代、還原反應(yīng)；羥基酸及其衍生物的合成、脫羧反應(yīng)；羧酸衍生物的水解、醇解和氨解、羧酸衍生物的還原反應(yīng)；酯縮合反應(yīng)等）、含氮化合物、含硫和含磷化合物、碳水化合物、氨基酸、多肽與蛋白質(zhì)、類脂化合物、雜環(huán)化合物等；各類簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的合成；各類有機(jī)化合物相互間的鑒定、分離和純化。

【參考書目】

宋天佑.《無(wú)機(jī)化學(xué)》（第四版），上下冊(cè)，高等教育出版社，2019 年

李景寧等著.《有機(jī)化學(xué)》（第五版），上下冊(cè)，高等教育出版社，2010 年

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